PROIECT DE LECTIE

Unitatea de invatamant : SCOALA NICOLAE TONITZA - CONSTANŢA Disciplina : Religie Data: 31.10.2007 Clasa : a VII-a Subiectul lectiei : Minunea din Cana Galileii - Mântuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia Tipul lectiei : comunicare / insusire de noi cunostinte Propunator : Prof. Alina-Maria Stanciu Scopul lectiei : dobandirea unor cunostinte despre prima minune savarsita de Mantuitorul nostru Iisus Hristos; formarea unei atitudini si convingeri pozitive fata de grija lui Hristos pentru familie Obiective operationale: La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili: O1 : sa defineasca notiunea de “minune”; O2 : sa prezinre clasificarea minunilor, prin exemplificari; O3 : sa explice rolul minunilor in activitatea Mantuitorului nostru Iisus Hristos; O4 : sa prezinte, in cuvinte proprii, minunea din Cana Galileii, descrisa in fragmentul Ioan 2, 1-11; O5 : sa explice partea a doua a titlului lectiei; O6 : sa formuleze invataturi spirituale, desprinse din aceasta minune. Strategia didactica 1. Metode si procedee ; dezbaterea, conversatia, explicatia, lectura explicative, exercitiul, povestirea, problematizarea, argumentarea, observarea dirijata. 2. Mijloace de invatamant : harta Palestina Noului Testament, icoana : Nunta din Cana Galileii, Biblia 3. Forme de organizare a activitatii elevilor : activitate frontala. Resurse 1. Oficiale : * Programa scolara pentru disciplina Religie, clasa a VII-a; • Planificarea calendaristica orientativa, clasa a VII-a; • Proiectarea unitatii de invatare : Manifestarea iubirii lui Dumnezeu (Notiuni de morala crestina) 2. Temporale : numarul de lectii : 1 • durata : 50 min 3. Bibliografice : 1. *** Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982 2. Cleopa, Arhimandrit Ilie, Predici la duminicile de peste an, Editura Episcopiei Romanului, 1996 3. Cucos, Constantin (coordinator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade didactice, Editura “ Polirom”, Iasi, 1998 4. Muha, Camelia, Religie crestin ortodoxa clasa a II-a ,Caiet pentru elevi, cadre didactice si parinti, Editura “ Sf.Mina”, Iasi , 2002 5. Papacostea, Serafim, Minunile Domnului, Editura “Reintregirea”, Alba Iulia, 2001 6. Plamadeala, Mitropolitul Ardelului, Antonie, Talcuri noi la texte vechi, Sibiu, 1989 7. Serbu, Pr.Prof.Univ.Dr.Sebastian, metodica predarii religiei, Editura “ Reintregirea”, Alba Iulia, 2000

Inaltarea Sa la cer. fenomen uimitor. Lazar. Invierea. lectura explicativă. fiul tanarului din Nain. Metode si procee 6 Mijloace de invatare 7 8 Forme de organizare • Activitate frontala Evaluare 9 Momentul organizatoric 3’ Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă Observarea comportame ntului Aprecierea lucrărilor oral şi în scris Reactualizarea cunoştinţelor anterioare 5` Eseul. trimiterea biblică şi pagina din caietul special la care se află. Explicarea noţiunii de minune. explicaţia Compunerile elevilor • Frontală şi individuală Pregatirea elevilor pentru receptarea noilor cunostinte 3’ Dezbaterea • Activitate frontala Aprecieri verbale O1 O2 Explicatia • Activitate frontala O3 Precizarea titlului si a obiectivelor lectiei 3’ • Profesorul anunţă şi scrie la tabla titlul lectiei: Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia. În final. c) Minuni asupra Fiinţei Sale (ex. Umblarea pe mare si potolirea furtunii etc) b) Minuni aspura oamenilor (ex. Timp Op. 3. Inmultirea painilor si a pestilor. Tema compunerilor a fost: Pornind de la cuvintele Mântuitorului „Nu socotiţi că am venit să stric Legea sau proorcii. avându-se în vedere următoarele cerinţe: 1. Clasificarea minunilor: a) Minuni asupra naturii (ex. a argumentat alegerea acestora şi a evidenţait câteva dintre calităţile compunerilor. Se prezinta obiectivele lectiei. conversaţia.dovedirea dumnezeirii Mântuitorului nostru Iisus Hristos. în formă prescurtată. fiica lui Iair. prin interventie divina cu scop moral – religios 2. ca lege a Noului Testament. 2. Rolul minunilor . Clasificarea minunilor. Definiţia minunii Minune = fapt lucru.educativ • Salutul • Rugaciunea • Notarea absentelor • Pregatirea pentru inceperea orei Profesorul redistribuie elevilor compunerile pe care le-au realizat ca şi temă în ora anterioară şi care au fost corectate. Vindecari ale unor oameni ce sufereau de boli incurabile). neobisnuit. Schimbarea la faţă) 3. Pescuirea minunata.manifestarea dragostei Sale fata de oameni Precizare : Prima din acest sir de minuni este minunea savarsita la nunta din Cana Galileii. Invierile unor personae. după ce acesta. . notându-se pe tablă. Explicatia.transmiterea unor adevăruri divine. ci să plinesc!” realizaţi o compunere în care să evidenţiaţi la ce Se referă Mântuitorul în acest verset. spre deosebire de Decalog îmbracă poruncile lui Dumnezeu în duhul blândeţii şi al iubirii. Prefacerea apei in vin. Iubirea ca principiu creştin 1. exerciţiul Anexa 1 Cretă.” Se realizează o dezbatere. caiete speciale Activitate frontala . . în prealabil. Elevii identifică pagina din caiet şi notează data. argumentare a.n-am venit să stric. 3 4 5 Continutul instructiv .SCENARIUL DIDACTIC Etapele lectiei 2 Ob. inexplicabil care se petrece impotriva legilor firii. Trei dintre elevi vor citi către întregul colectiv câte un fragment ales de către profesor. profesorul concluzionează: „Fericirile. ţinând cont de cunoştinţele anterioare ale elevilor despre minuni. Rolul minunilor în cadrul activităţii Mântuitorului nostru Iisus Hristos 4.

apoi elevul îl citeşte: Ioan 2. prin mijlocirea lui Ioan Botezatorul. s-a alterat si caracterul sfant al nuntii. nunta si orice petrecere lumesca.Inca n-a venit ceasul Meu. de a face minuni si de a deschide calea mantuirii. • Se cere elevilor sa precizeze si să localizeze pe harta Palestina Noului Testament. Iisus incepe savarsirea minunilor din acest loc. “-Ce indemn da mama lui Iisus. 1-11.2 3 4 5 6 7 8 9 Comunicarea / insusirea noilor cunostinte 15’ Profesorul ajută un elev să identifice fragmentul biblic. slijitorilor de la mese? De ce?” R:”-…faceti orice va va spune .mama Sa. El a primit acesta invitatie pentru a ne arata ca ospatul. Acest oras era un loc necunoscut si indepartat de Ierusalim. Domnul le preface in prilejuri de a-Si savarsi lucrarea..… a treia zi…” Precizare: La trei zile dupa ce Sf. mireasa etc. mirele. Observatie: • Se explica cuvintele necunoscute. daca exista. Prezenta lui Iisus la petrecerea casatoriei celor doi tineri din Cana Galileii a dat nuntii o importanta deosebita.. mama Sa. Precizare: Cana Galileii = oras situat in tinutul Galileia.” “-Ce raspuns ii da Iisus mamei Sale in acesta situatie?” R:”-. locul unde s-a petrecut minunea prefacerii apei in vin. • Se prezinta elevilor ilustrarea iconografica a minunii din Cana Galileii. pentru ca El nu cauta slava de la oameni. iar populatia saraca si muncitoare din Galileie era mult mai pregatita sa auda invatatura lui Iisus si sa vada minunile Sale decat fariseii si fruntasii politici ai Ierusalimului.(El)” • Lectura biblică Biblia • Activitate frontala • Activitate pe grupe • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicatia Exercitiul Lucrul cu harta Observaţia dirijată Explicatia Conversatia Explicatia Observarea dirijata Explicatia Argumentarea Argumentarea Conversatia Povestirea Problematizarea Argumentare Lectura explicativa Explicatia Harta Palestina Noului Testament Aprecieri verbale • Activitate frontala Aprecieri verbale Icoana Nunta din Cana Galileii • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Biblia . capitala cea mare in care locuiau personalitatile de vaza ale iudaismului. “-Care sunt persoanele reprezentate in icoana?” R:”Iisus. ucenicii. aflat la 10 km de Vestul Marii Galileii.” intristeze refuzandu-i rugamintea.Ioan Evanghelistul L-a cunoscut si L-a urmat pe Mantuitorul Iisus Hristos. de a invata.” “-Cine ii aduce la cunostinta lui Iisus acest fapt?” R:”-. De aceea. Iisus impreuna cu ucenicii Sai au veni ca invitati speciali. “-Care a fost impasul in care s-au aflat cei doi tineri la nunta lor?” R:”-…terminarea vinului. Mantuitorul Iisus Hristos cand a venit in lume a inaltat nunta la importanta sa straveche si a facut-o Taina a Bisericii Sale. “ Precizare: Mama lui Iisus era acolo fara sa fie invitata special pentru ca era ruda apropiata a celor ce faceau nunta. dupa caderea stramosilor nostri si indepartarea oamenilor de Dumnezeu. Cu toate ca Dumnezeu hotarâse si legiferase nunta cand a creat prima pereche de oameni. • Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: “ – Cand s-a petrecut acesta minune din Cana Galileii?” R: “ .

Sf. deoarece era si supraveghetor al calitatii mesei.” R: “-…Ioan2. folosindu-se şi de cunoştinţele dobândite la orele de dirigenţie şi de educaţie civică.nu a spus nici un cuvant. Fişe (anexa 3) • Activitate frontala • Activitate individuală Aprecieri verbale . a ucenicilor Sai. ci numai prin vointa Sa a facut aceasta minune.Sf.Ioan Gura de Aur ne spune ca Iisus a facut aceasta minune inainte de vreme. iar elevii vor avea sarcina de a comenta ceea ce este notat. ea voia sa spuna:”M-a refuzat acum.2 3 4 5 6 7 8 9 Fixarea si sistematizarea cunostintelor O4 10’ Precizare: Iisus intelege prin acest “ceas” timpul potrivit pentru a-si arata puterea Lui facatoare de minuni. Argumentarea Problematizarea Explicatia Conversatia Explicatia Lectura explicativa • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicaţia Argumenatrea Analiza Caietul special (anexa 2). de organizarea si infrumusetarea ospatului .Ioan Gura de Aur. nu se poate sa nu faca ceea ce ii cerem” ne spune Sf.Ioan Gura de Aur ne spuneca nunul era persoana cea mai potrivita ca sa-si dea seama de calitatea vinului. Profesorul distribuie câte o fişă. “-Cititi din textul scripturistic savarsirea minunii propriu-zise. Maica Domnului cunostea cat de bun este Fiul sau si nu s-a simtit jignita prin raspunsul dat de El. El si-a aratat slava Sa divina pentur a intari credinta ucenicilor Sai asupra dumnezeirii Sale.” R:”-…sa fie scos si dus nunului…” Precizare. fiindca l-am cerut un lucru cu neputinta in prezent. din vasele de piatra in vin?” R:”. care este inceputul slavei Sale. incat daca avem rabdare.. de curand chemati si pentru a-i da mamei Sale cinstea cuvenita. 11. Nunul era organizatorul ospatului. dar El este atat de bun.” “-Ce a poruncit Iisus sa se faca cu vinul obtinut? Argumentati.” “-Cum a procedat Iisus cand a prefacut apa. ca sa nu o Precizare.Prin cuvintele rostite catre slujitori. “-Cititi si explicati versetul Ioan 2. pentru ca prevedea ca aceasta va intari credinta in El. nu a facut nici o miscare.Nu venise inca “ceasul” Sau pentru ca era cunoscut in multime.” Se vor rezolva exerciţiile de la pagina 14 din caietul special. El se ingrijea de buna servire la mese.” R:”-…Prefacerea apei in vin de catre Iisus la nunta din Cana Galileii este prima minune savarsita de Iisus Hristos. 6-8” “-Ce le-a poruncit Iisus slujitorilor de la mese?” R:”-…sa umple vasele cu apa pana sus.

R:”-. Profesorul le explică elevilor că va trebui ca ei să discute şi cu părinţii lor despre aceste lucruri.” •Se cere elevilor sa explice partea a doua a titlului. cea care cunostea cel mai bine calitatile lui Iisus..” • Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor pentru lectie.Dar ce ne-a transmis noua Iisus? R:”-….… sa fim iertatori. “Indemnul Maicii Domnului:<< Faceti orice va va spune El!>> sa-l avem zilnic in sufletele noastre. • Se cere elevilor sa raspunda la urmatoarele cerinte: “-Ce este familia crestina?” “-Ce atributii are o familie crestina?” “-Care ar trebuie sa fie relatiile dintre membrii unei familii?” “-Dati exemple de probleme grave care distrug unitatea familiei!” “-Prezentati posibile cai de eliminare a acestor probleme imorale cu care se confrunta unele familii din zilele noastre. • Se noteaza elevii care au participat la lectie. • Salutul. “Hsistos intervine in chip miraculos in viata noastra atunci cand considera ca este necesar.” “. “Sa-L chemam vesnic pe Iisus in sufletul nostru.Faceti orice spune El.” 2.. paraclisele (imne de cerere). ne indeamna sa facem tot ce ne-a invatat Iisus. 1.sa ne iubim unii cu altii. • Activitate frontala • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Explicatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Conversatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Argumentarea Catalogul clasei Caietul special • Activitate frontala şi individuală • Activitate frontala • Activitate frontala Observarea comportame ntului Explicatia Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă . cat si implicarea lor in predarea noilor cunostinte. milostivi. • Se anunta si se explica tema pentru acasa: exerciţiul numărul 3.2 3 4 5 6 7 8 9 Asocierea..” Precizare: Acest indemn al Maicii Domnului este adresat de fapt intregii crestinatati. ascultatori etc.” Precizare: Biserica ne invata ca interventia Maicii Domnului catre Fiul Sau pentru a ajuta tanara familie ajunsa in impas constitue un temei biblic pentru a o consider ape Maica Domnului mijlocitoarea noastra directa catre Dumnezeu. aplicarea 5’ • Se cere elevilor sa precizeze cerintele adresate slujitorilor de catre Maica Conversatia Explicatia Coversatia O5 O6 Aprecierea activitatii elevilor Precizarea si explicarea temei pentru acasa Incheierea activitatii 1’ 2’ 3’ Domnului. “-Cum solicita crestinii interventia Maicii Domnului inaintea Fiului Sau?” R:”-. pagina 15. Astfel mama lui Iisus.” 3.” • Se solicita elevii sa formuleze invataturile spirituale desprinse din aceasta minune.prin rugaciuni. • Rugaciunea. buni. generalizarea.

2007 Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia (Ioan II. 10.definiţie -clasificare -rolul Minunea din Cana Galileii -evenimentul -titlul -învăţături . 1-11) Caietul special : pagina 13 Obiective Minunea .Anexa 1 Oglinda tablei 31.

Anexa 3 Duh ul Sfan t Duh ul Sfan t mantuire viata Femeie dragoste libertate copii Barbat respect viata Femeie dragoste mantuire copii Barbat libertate respect .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful