PROIECT DE LECTIE

Unitatea de invatamant : SCOALA NICOLAE TONITZA - CONSTANŢA Disciplina : Religie Data: 31.10.2007 Clasa : a VII-a Subiectul lectiei : Minunea din Cana Galileii - Mântuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia Tipul lectiei : comunicare / insusire de noi cunostinte Propunator : Prof. Alina-Maria Stanciu Scopul lectiei : dobandirea unor cunostinte despre prima minune savarsita de Mantuitorul nostru Iisus Hristos; formarea unei atitudini si convingeri pozitive fata de grija lui Hristos pentru familie Obiective operationale: La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili: O1 : sa defineasca notiunea de “minune”; O2 : sa prezinre clasificarea minunilor, prin exemplificari; O3 : sa explice rolul minunilor in activitatea Mantuitorului nostru Iisus Hristos; O4 : sa prezinte, in cuvinte proprii, minunea din Cana Galileii, descrisa in fragmentul Ioan 2, 1-11; O5 : sa explice partea a doua a titlului lectiei; O6 : sa formuleze invataturi spirituale, desprinse din aceasta minune. Strategia didactica 1. Metode si procedee ; dezbaterea, conversatia, explicatia, lectura explicative, exercitiul, povestirea, problematizarea, argumentarea, observarea dirijata. 2. Mijloace de invatamant : harta Palestina Noului Testament, icoana : Nunta din Cana Galileii, Biblia 3. Forme de organizare a activitatii elevilor : activitate frontala. Resurse 1. Oficiale : * Programa scolara pentru disciplina Religie, clasa a VII-a; • Planificarea calendaristica orientativa, clasa a VII-a; • Proiectarea unitatii de invatare : Manifestarea iubirii lui Dumnezeu (Notiuni de morala crestina) 2. Temporale : numarul de lectii : 1 • durata : 50 min 3. Bibliografice : 1. *** Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982 2. Cleopa, Arhimandrit Ilie, Predici la duminicile de peste an, Editura Episcopiei Romanului, 1996 3. Cucos, Constantin (coordinator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade didactice, Editura “ Polirom”, Iasi, 1998 4. Muha, Camelia, Religie crestin ortodoxa clasa a II-a ,Caiet pentru elevi, cadre didactice si parinti, Editura “ Sf.Mina”, Iasi , 2002 5. Papacostea, Serafim, Minunile Domnului, Editura “Reintregirea”, Alba Iulia, 2001 6. Plamadeala, Mitropolitul Ardelului, Antonie, Talcuri noi la texte vechi, Sibiu, 1989 7. Serbu, Pr.Prof.Univ.Dr.Sebastian, metodica predarii religiei, Editura “ Reintregirea”, Alba Iulia, 2000

în formă prescurtată. Metode si procee 6 Mijloace de invatare 7 8 Forme de organizare • Activitate frontala Evaluare 9 Momentul organizatoric 3’ Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă Observarea comportame ntului Aprecierea lucrărilor oral şi în scris Reactualizarea cunoştinţelor anterioare 5` Eseul. 2. după ce acesta. Clasificarea minunilor. Clasificarea minunilor: a) Minuni asupra naturii (ex. Inaltarea Sa la cer. exerciţiul Anexa 1 Cretă. conversaţia. . Invierea. Umblarea pe mare si potolirea furtunii etc) b) Minuni aspura oamenilor (ex. neobisnuit. ca lege a Noului Testament.SCENARIUL DIDACTIC Etapele lectiei 2 Ob. Vindecari ale unor oameni ce sufereau de boli incurabile). profesorul concluzionează: „Fericirile. ţinând cont de cunoştinţele anterioare ale elevilor despre minuni.” Se realizează o dezbatere. Prefacerea apei in vin. argumentare a.manifestarea dragostei Sale fata de oameni Precizare : Prima din acest sir de minuni este minunea savarsita la nunta din Cana Galileii. notându-se pe tablă. În final. fenomen uimitor. caiete speciale Activitate frontala . lectura explicativă. inexplicabil care se petrece impotriva legilor firii. Lazar.educativ • Salutul • Rugaciunea • Notarea absentelor • Pregatirea pentru inceperea orei Profesorul redistribuie elevilor compunerile pe care le-au realizat ca şi temă în ora anterioară şi care au fost corectate. 3 4 5 Continutul instructiv . 3. a argumentat alegerea acestora şi a evidenţait câteva dintre calităţile compunerilor.dovedirea dumnezeirii Mântuitorului nostru Iisus Hristos. spre deosebire de Decalog îmbracă poruncile lui Dumnezeu în duhul blândeţii şi al iubirii. Inmultirea painilor si a pestilor. în prealabil. avându-se în vedere următoarele cerinţe: 1. Pescuirea minunata. ci să plinesc!” realizaţi o compunere în care să evidenţiaţi la ce Se referă Mântuitorul în acest verset. Timp Op. fiul tanarului din Nain. Se prezinta obiectivele lectiei. Tema compunerilor a fost: Pornind de la cuvintele Mântuitorului „Nu socotiţi că am venit să stric Legea sau proorcii. trimiterea biblică şi pagina din caietul special la care se află. Invierile unor personae.n-am venit să stric. explicaţia Compunerile elevilor • Frontală şi individuală Pregatirea elevilor pentru receptarea noilor cunostinte 3’ Dezbaterea • Activitate frontala Aprecieri verbale O1 O2 Explicatia • Activitate frontala O3 Precizarea titlului si a obiectivelor lectiei 3’ • Profesorul anunţă şi scrie la tabla titlul lectiei: Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia. Definiţia minunii Minune = fapt lucru. Schimbarea la faţă) 3. prin interventie divina cu scop moral – religios 2. Rolul minunilor în cadrul activităţii Mântuitorului nostru Iisus Hristos 4. Trei dintre elevi vor citi către întregul colectiv câte un fragment ales de către profesor. Explicarea noţiunii de minune. fiica lui Iair. Explicatia. c) Minuni asupra Fiinţei Sale (ex. Rolul minunilor .transmiterea unor adevăruri divine. Iubirea ca principiu creştin 1. Elevii identifică pagina din caiet şi notează data. .

s-a alterat si caracterul sfant al nuntii. de a face minuni si de a deschide calea mantuirii.” “-Cine ii aduce la cunostinta lui Iisus acest fapt?” R:”-. Domnul le preface in prilejuri de a-Si savarsi lucrarea..(El)” • Lectura biblică Biblia • Activitate frontala • Activitate pe grupe • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicatia Exercitiul Lucrul cu harta Observaţia dirijată Explicatia Conversatia Explicatia Observarea dirijata Explicatia Argumentarea Argumentarea Conversatia Povestirea Problematizarea Argumentare Lectura explicativa Explicatia Harta Palestina Noului Testament Aprecieri verbale • Activitate frontala Aprecieri verbale Icoana Nunta din Cana Galileii • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Biblia . capitala cea mare in care locuiau personalitatile de vaza ale iudaismului. “-Care a fost impasul in care s-au aflat cei doi tineri la nunta lor?” R:”-…terminarea vinului. 1-11. Acest oras era un loc necunoscut si indepartat de Ierusalim.mama Sa. slijitorilor de la mese? De ce?” R:”-…faceti orice va va spune . ucenicii. Prezenta lui Iisus la petrecerea casatoriei celor doi tineri din Cana Galileii a dat nuntii o importanta deosebita.” intristeze refuzandu-i rugamintea.Inca n-a venit ceasul Meu. De aceea. mama Sa. • Se cere elevilor sa precizeze si să localizeze pe harta Palestina Noului Testament.” “-Ce raspuns ii da Iisus mamei Sale in acesta situatie?” R:”-.. Precizare: Cana Galileii = oras situat in tinutul Galileia. mireasa etc. El a primit acesta invitatie pentru a ne arata ca ospatul. Observatie: • Se explica cuvintele necunoscute. “-Care sunt persoanele reprezentate in icoana?” R:”Iisus. nunta si orice petrecere lumesca. locul unde s-a petrecut minunea prefacerii apei in vin. daca exista. de a invata. apoi elevul îl citeşte: Ioan 2. • Se prezinta elevilor ilustrarea iconografica a minunii din Cana Galileii.Ioan Evanghelistul L-a cunoscut si L-a urmat pe Mantuitorul Iisus Hristos.… a treia zi…” Precizare: La trei zile dupa ce Sf. prin mijlocirea lui Ioan Botezatorul.2 3 4 5 6 7 8 9 Comunicarea / insusirea noilor cunostinte 15’ Profesorul ajută un elev să identifice fragmentul biblic. “-Ce indemn da mama lui Iisus. aflat la 10 km de Vestul Marii Galileii. • Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: “ – Cand s-a petrecut acesta minune din Cana Galileii?” R: “ . “ Precizare: Mama lui Iisus era acolo fara sa fie invitata special pentru ca era ruda apropiata a celor ce faceau nunta. iar populatia saraca si muncitoare din Galileie era mult mai pregatita sa auda invatatura lui Iisus si sa vada minunile Sale decat fariseii si fruntasii politici ai Ierusalimului. Cu toate ca Dumnezeu hotarâse si legiferase nunta cand a creat prima pereche de oameni. Iisus impreuna cu ucenicii Sai au veni ca invitati speciali. Iisus incepe savarsirea minunilor din acest loc. Mantuitorul Iisus Hristos cand a venit in lume a inaltat nunta la importanta sa straveche si a facut-o Taina a Bisericii Sale. pentru ca El nu cauta slava de la oameni. mirele. dupa caderea stramosilor nostri si indepartarea oamenilor de Dumnezeu.

6-8” “-Ce le-a poruncit Iisus slujitorilor de la mese?” R:”-…sa umple vasele cu apa pana sus. El si-a aratat slava Sa divina pentur a intari credinta ucenicilor Sai asupra dumnezeirii Sale. “-Cititi si explicati versetul Ioan 2. Nunul era organizatorul ospatului.” “-Cum a procedat Iisus cand a prefacut apa. El se ingrijea de buna servire la mese. iar elevii vor avea sarcina de a comenta ceea ce este notat.” R:”-…Prefacerea apei in vin de catre Iisus la nunta din Cana Galileii este prima minune savarsita de Iisus Hristos.” R:”-…sa fie scos si dus nunului…” Precizare. pentru ca prevedea ca aceasta va intari credinta in El. nu a facut nici o miscare.Ioan Gura de Aur ne spune ca Iisus a facut aceasta minune inainte de vreme. de organizarea si infrumusetarea ospatului . Argumentarea Problematizarea Explicatia Conversatia Explicatia Lectura explicativa • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicaţia Argumenatrea Analiza Caietul special (anexa 2). incat daca avem rabdare.Ioan Gura de Aur.nu a spus nici un cuvant. a ucenicilor Sai. de curand chemati si pentru a-i da mamei Sale cinstea cuvenita. Profesorul distribuie câte o fişă.2 3 4 5 6 7 8 9 Fixarea si sistematizarea cunostintelor O4 10’ Precizare: Iisus intelege prin acest “ceas” timpul potrivit pentru a-si arata puterea Lui facatoare de minuni.Sf.Nu venise inca “ceasul” Sau pentru ca era cunoscut in multime. ci numai prin vointa Sa a facut aceasta minune.Ioan Gura de Aur ne spuneca nunul era persoana cea mai potrivita ca sa-si dea seama de calitatea vinului.. deoarece era si supraveghetor al calitatii mesei. dar El este atat de bun. folosindu-se şi de cunoştinţele dobândite la orele de dirigenţie şi de educaţie civică. care este inceputul slavei Sale. nu se poate sa nu faca ceea ce ii cerem” ne spune Sf. ca sa nu o Precizare. “-Cititi din textul scripturistic savarsirea minunii propriu-zise. Sf.” “-Ce a poruncit Iisus sa se faca cu vinul obtinut? Argumentati.” Se vor rezolva exerciţiile de la pagina 14 din caietul special.” R: “-…Ioan2. Maica Domnului cunostea cat de bun este Fiul sau si nu s-a simtit jignita prin raspunsul dat de El. fiindca l-am cerut un lucru cu neputinta in prezent.Prin cuvintele rostite catre slujitori. din vasele de piatra in vin?” R:”. 11. ea voia sa spuna:”M-a refuzat acum. Fişe (anexa 3) • Activitate frontala • Activitate individuală Aprecieri verbale .

pagina 15. • Se cere elevilor sa raspunda la urmatoarele cerinte: “-Ce este familia crestina?” “-Ce atributii are o familie crestina?” “-Care ar trebuie sa fie relatiile dintre membrii unei familii?” “-Dati exemple de probleme grave care distrug unitatea familiei!” “-Prezentati posibile cai de eliminare a acestor probleme imorale cu care se confrunta unele familii din zilele noastre. Profesorul le explică elevilor că va trebui ca ei să discute şi cu părinţii lor despre aceste lucruri. ascultatori etc..… sa fim iertatori. “Indemnul Maicii Domnului:<< Faceti orice va va spune El!>> sa-l avem zilnic in sufletele noastre.” Precizare: Acest indemn al Maicii Domnului este adresat de fapt intregii crestinatati. “Hsistos intervine in chip miraculos in viata noastra atunci cand considera ca este necesar.Faceti orice spune El. • Se anunta si se explica tema pentru acasa: exerciţiul numărul 3.2 3 4 5 6 7 8 9 Asocierea.” Precizare: Biserica ne invata ca interventia Maicii Domnului catre Fiul Sau pentru a ajuta tanara familie ajunsa in impas constitue un temei biblic pentru a o consider ape Maica Domnului mijlocitoarea noastra directa catre Dumnezeu. R:”-. ne indeamna sa facem tot ce ne-a invatat Iisus..Dar ce ne-a transmis noua Iisus? R:”-….” • Se solicita elevii sa formuleze invataturile spirituale desprinse din aceasta minune. milostivi. cat si implicarea lor in predarea noilor cunostinte. • Activitate frontala • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Explicatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Conversatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Argumentarea Catalogul clasei Caietul special • Activitate frontala şi individuală • Activitate frontala • Activitate frontala Observarea comportame ntului Explicatia Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă .” •Se cere elevilor sa explice partea a doua a titlului. paraclisele (imne de cerere).” 3. aplicarea 5’ • Se cere elevilor sa precizeze cerintele adresate slujitorilor de catre Maica Conversatia Explicatia Coversatia O5 O6 Aprecierea activitatii elevilor Precizarea si explicarea temei pentru acasa Incheierea activitatii 1’ 2’ 3’ Domnului. • Se noteaza elevii care au participat la lectie. “Sa-L chemam vesnic pe Iisus in sufletul nostru. generalizarea. 1.” 2. • Salutul..prin rugaciuni. • Rugaciunea. “-Cum solicita crestinii interventia Maicii Domnului inaintea Fiului Sau?” R:”-. buni.” • Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor pentru lectie.” “. cea care cunostea cel mai bine calitatile lui Iisus.sa ne iubim unii cu altii. Astfel mama lui Iisus.

1-11) Caietul special : pagina 13 Obiective Minunea . 2007 Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia (Ioan II. 10.Anexa 1 Oglinda tablei 31.definiţie -clasificare -rolul Minunea din Cana Galileii -evenimentul -titlul -învăţături .

Anexa 3 Duh ul Sfan t Duh ul Sfan t mantuire viata Femeie dragoste libertate copii Barbat respect viata Femeie dragoste mantuire copii Barbat libertate respect .