PROIECT DE LECTIE

Unitatea de invatamant : SCOALA NICOLAE TONITZA - CONSTANŢA Disciplina : Religie Data: 31.10.2007 Clasa : a VII-a Subiectul lectiei : Minunea din Cana Galileii - Mântuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia Tipul lectiei : comunicare / insusire de noi cunostinte Propunator : Prof. Alina-Maria Stanciu Scopul lectiei : dobandirea unor cunostinte despre prima minune savarsita de Mantuitorul nostru Iisus Hristos; formarea unei atitudini si convingeri pozitive fata de grija lui Hristos pentru familie Obiective operationale: La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili: O1 : sa defineasca notiunea de “minune”; O2 : sa prezinre clasificarea minunilor, prin exemplificari; O3 : sa explice rolul minunilor in activitatea Mantuitorului nostru Iisus Hristos; O4 : sa prezinte, in cuvinte proprii, minunea din Cana Galileii, descrisa in fragmentul Ioan 2, 1-11; O5 : sa explice partea a doua a titlului lectiei; O6 : sa formuleze invataturi spirituale, desprinse din aceasta minune. Strategia didactica 1. Metode si procedee ; dezbaterea, conversatia, explicatia, lectura explicative, exercitiul, povestirea, problematizarea, argumentarea, observarea dirijata. 2. Mijloace de invatamant : harta Palestina Noului Testament, icoana : Nunta din Cana Galileii, Biblia 3. Forme de organizare a activitatii elevilor : activitate frontala. Resurse 1. Oficiale : * Programa scolara pentru disciplina Religie, clasa a VII-a; • Planificarea calendaristica orientativa, clasa a VII-a; • Proiectarea unitatii de invatare : Manifestarea iubirii lui Dumnezeu (Notiuni de morala crestina) 2. Temporale : numarul de lectii : 1 • durata : 50 min 3. Bibliografice : 1. *** Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982 2. Cleopa, Arhimandrit Ilie, Predici la duminicile de peste an, Editura Episcopiei Romanului, 1996 3. Cucos, Constantin (coordinator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade didactice, Editura “ Polirom”, Iasi, 1998 4. Muha, Camelia, Religie crestin ortodoxa clasa a II-a ,Caiet pentru elevi, cadre didactice si parinti, Editura “ Sf.Mina”, Iasi , 2002 5. Papacostea, Serafim, Minunile Domnului, Editura “Reintregirea”, Alba Iulia, 2001 6. Plamadeala, Mitropolitul Ardelului, Antonie, Talcuri noi la texte vechi, Sibiu, 1989 7. Serbu, Pr.Prof.Univ.Dr.Sebastian, metodica predarii religiei, Editura “ Reintregirea”, Alba Iulia, 2000

Trei dintre elevi vor citi către întregul colectiv câte un fragment ales de către profesor. în formă prescurtată. Pescuirea minunata. fiul tanarului din Nain. explicaţia Compunerile elevilor • Frontală şi individuală Pregatirea elevilor pentru receptarea noilor cunostinte 3’ Dezbaterea • Activitate frontala Aprecieri verbale O1 O2 Explicatia • Activitate frontala O3 Precizarea titlului si a obiectivelor lectiei 3’ • Profesorul anunţă şi scrie la tabla titlul lectiei: Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia. Timp Op. exerciţiul Anexa 1 Cretă. Invierile unor personae. caiete speciale Activitate frontala .transmiterea unor adevăruri divine.” Se realizează o dezbatere. Metode si procee 6 Mijloace de invatare 7 8 Forme de organizare • Activitate frontala Evaluare 9 Momentul organizatoric 3’ Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă Observarea comportame ntului Aprecierea lucrărilor oral şi în scris Reactualizarea cunoştinţelor anterioare 5` Eseul. Inmultirea painilor si a pestilor. avându-se în vedere următoarele cerinţe: 1. Se prezinta obiectivele lectiei. 3. conversaţia. . Invierea.n-am venit să stric. 3 4 5 Continutul instructiv . ci să plinesc!” realizaţi o compunere în care să evidenţiaţi la ce Se referă Mântuitorul în acest verset. Elevii identifică pagina din caiet şi notează data. Tema compunerilor a fost: Pornind de la cuvintele Mântuitorului „Nu socotiţi că am venit să stric Legea sau proorcii. Clasificarea minunilor. a argumentat alegerea acestora şi a evidenţait câteva dintre calităţile compunerilor. ca lege a Noului Testament. fiica lui Iair. 2. Iubirea ca principiu creştin 1. Definiţia minunii Minune = fapt lucru. lectura explicativă. după ce acesta. Umblarea pe mare si potolirea furtunii etc) b) Minuni aspura oamenilor (ex. Vindecari ale unor oameni ce sufereau de boli incurabile). Clasificarea minunilor: a) Minuni asupra naturii (ex. Rolul minunilor . ţinând cont de cunoştinţele anterioare ale elevilor despre minuni. Schimbarea la faţă) 3. neobisnuit. notându-se pe tablă. în prealabil. Prefacerea apei in vin. trimiterea biblică şi pagina din caietul special la care se află. prin interventie divina cu scop moral – religios 2.dovedirea dumnezeirii Mântuitorului nostru Iisus Hristos.educativ • Salutul • Rugaciunea • Notarea absentelor • Pregatirea pentru inceperea orei Profesorul redistribuie elevilor compunerile pe care le-au realizat ca şi temă în ora anterioară şi care au fost corectate. Lazar. argumentare a. c) Minuni asupra Fiinţei Sale (ex. În final. Inaltarea Sa la cer. profesorul concluzionează: „Fericirile.SCENARIUL DIDACTIC Etapele lectiei 2 Ob. . spre deosebire de Decalog îmbracă poruncile lui Dumnezeu în duhul blândeţii şi al iubirii.manifestarea dragostei Sale fata de oameni Precizare : Prima din acest sir de minuni este minunea savarsita la nunta din Cana Galileii. fenomen uimitor. inexplicabil care se petrece impotriva legilor firii. Explicarea noţiunii de minune. Explicatia. Rolul minunilor în cadrul activităţii Mântuitorului nostru Iisus Hristos 4.

capitala cea mare in care locuiau personalitatile de vaza ale iudaismului.… a treia zi…” Precizare: La trei zile dupa ce Sf. “-Care sunt persoanele reprezentate in icoana?” R:”Iisus. Prezenta lui Iisus la petrecerea casatoriei celor doi tineri din Cana Galileii a dat nuntii o importanta deosebita. Observatie: • Se explica cuvintele necunoscute. s-a alterat si caracterul sfant al nuntii. • Se prezinta elevilor ilustrarea iconografica a minunii din Cana Galileii. de a face minuni si de a deschide calea mantuirii.Ioan Evanghelistul L-a cunoscut si L-a urmat pe Mantuitorul Iisus Hristos. pentru ca El nu cauta slava de la oameni. El a primit acesta invitatie pentru a ne arata ca ospatul.2 3 4 5 6 7 8 9 Comunicarea / insusirea noilor cunostinte 15’ Profesorul ajută un elev să identifice fragmentul biblic. apoi elevul îl citeşte: Ioan 2. daca exista. • Se cere elevilor sa precizeze si să localizeze pe harta Palestina Noului Testament. Precizare: Cana Galileii = oras situat in tinutul Galileia. dupa caderea stramosilor nostri si indepartarea oamenilor de Dumnezeu. nunta si orice petrecere lumesca. mama Sa. mirele.” “-Cine ii aduce la cunostinta lui Iisus acest fapt?” R:”-. ucenicii. Domnul le preface in prilejuri de a-Si savarsi lucrarea.Inca n-a venit ceasul Meu.(El)” • Lectura biblică Biblia • Activitate frontala • Activitate pe grupe • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicatia Exercitiul Lucrul cu harta Observaţia dirijată Explicatia Conversatia Explicatia Observarea dirijata Explicatia Argumentarea Argumentarea Conversatia Povestirea Problematizarea Argumentare Lectura explicativa Explicatia Harta Palestina Noului Testament Aprecieri verbale • Activitate frontala Aprecieri verbale Icoana Nunta din Cana Galileii • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Biblia . 1-11. Acest oras era un loc necunoscut si indepartat de Ierusalim. locul unde s-a petrecut minunea prefacerii apei in vin. Cu toate ca Dumnezeu hotarâse si legiferase nunta cand a creat prima pereche de oameni. Iisus impreuna cu ucenicii Sai au veni ca invitati speciali. De aceea. Iisus incepe savarsirea minunilor din acest loc. Mantuitorul Iisus Hristos cand a venit in lume a inaltat nunta la importanta sa straveche si a facut-o Taina a Bisericii Sale.” “-Ce raspuns ii da Iisus mamei Sale in acesta situatie?” R:”-. de a invata. • Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: “ – Cand s-a petrecut acesta minune din Cana Galileii?” R: “ . “-Ce indemn da mama lui Iisus.mama Sa.” intristeze refuzandu-i rugamintea. “ Precizare: Mama lui Iisus era acolo fara sa fie invitata special pentru ca era ruda apropiata a celor ce faceau nunta. mireasa etc.. “-Care a fost impasul in care s-au aflat cei doi tineri la nunta lor?” R:”-…terminarea vinului. iar populatia saraca si muncitoare din Galileie era mult mai pregatita sa auda invatatura lui Iisus si sa vada minunile Sale decat fariseii si fruntasii politici ai Ierusalimului. aflat la 10 km de Vestul Marii Galileii. prin mijlocirea lui Ioan Botezatorul. slijitorilor de la mese? De ce?” R:”-…faceti orice va va spune ..

incat daca avem rabdare. pentru ca prevedea ca aceasta va intari credinta in El. Maica Domnului cunostea cat de bun este Fiul sau si nu s-a simtit jignita prin raspunsul dat de El. Fişe (anexa 3) • Activitate frontala • Activitate individuală Aprecieri verbale .” R: “-…Ioan2.. El se ingrijea de buna servire la mese. ci numai prin vointa Sa a facut aceasta minune. iar elevii vor avea sarcina de a comenta ceea ce este notat. nu se poate sa nu faca ceea ce ii cerem” ne spune Sf. 6-8” “-Ce le-a poruncit Iisus slujitorilor de la mese?” R:”-…sa umple vasele cu apa pana sus. de organizarea si infrumusetarea ospatului . Nunul era organizatorul ospatului. fiindca l-am cerut un lucru cu neputinta in prezent. “-Cititi si explicati versetul Ioan 2. a ucenicilor Sai. dar El este atat de bun. “-Cititi din textul scripturistic savarsirea minunii propriu-zise.Ioan Gura de Aur.” R:”-…Prefacerea apei in vin de catre Iisus la nunta din Cana Galileii este prima minune savarsita de Iisus Hristos.2 3 4 5 6 7 8 9 Fixarea si sistematizarea cunostintelor O4 10’ Precizare: Iisus intelege prin acest “ceas” timpul potrivit pentru a-si arata puterea Lui facatoare de minuni.nu a spus nici un cuvant.” R:”-…sa fie scos si dus nunului…” Precizare.Ioan Gura de Aur ne spuneca nunul era persoana cea mai potrivita ca sa-si dea seama de calitatea vinului. Argumentarea Problematizarea Explicatia Conversatia Explicatia Lectura explicativa • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicaţia Argumenatrea Analiza Caietul special (anexa 2). El si-a aratat slava Sa divina pentur a intari credinta ucenicilor Sai asupra dumnezeirii Sale. din vasele de piatra in vin?” R:”. ea voia sa spuna:”M-a refuzat acum. 11. ca sa nu o Precizare.” “-Cum a procedat Iisus cand a prefacut apa. folosindu-se şi de cunoştinţele dobândite la orele de dirigenţie şi de educaţie civică. care este inceputul slavei Sale.” Se vor rezolva exerciţiile de la pagina 14 din caietul special. de curand chemati si pentru a-i da mamei Sale cinstea cuvenita. deoarece era si supraveghetor al calitatii mesei.Ioan Gura de Aur ne spune ca Iisus a facut aceasta minune inainte de vreme.Sf.” “-Ce a poruncit Iisus sa se faca cu vinul obtinut? Argumentati. Sf. Profesorul distribuie câte o fişă. nu a facut nici o miscare.Prin cuvintele rostite catre slujitori.Nu venise inca “ceasul” Sau pentru ca era cunoscut in multime.

” • Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor pentru lectie. cat si implicarea lor in predarea noilor cunostinte.” “. • Se cere elevilor sa raspunda la urmatoarele cerinte: “-Ce este familia crestina?” “-Ce atributii are o familie crestina?” “-Care ar trebuie sa fie relatiile dintre membrii unei familii?” “-Dati exemple de probleme grave care distrug unitatea familiei!” “-Prezentati posibile cai de eliminare a acestor probleme imorale cu care se confrunta unele familii din zilele noastre. • Activitate frontala • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Explicatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Conversatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Argumentarea Catalogul clasei Caietul special • Activitate frontala şi individuală • Activitate frontala • Activitate frontala Observarea comportame ntului Explicatia Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă .” 3.2 3 4 5 6 7 8 9 Asocierea. • Salutul. pagina 15..Dar ce ne-a transmis noua Iisus? R:”-….” 2. buni. “Hsistos intervine in chip miraculos in viata noastra atunci cand considera ca este necesar. • Se noteaza elevii care au participat la lectie. 1.” Precizare: Acest indemn al Maicii Domnului este adresat de fapt intregii crestinatati.sa ne iubim unii cu altii. ascultatori etc. ne indeamna sa facem tot ce ne-a invatat Iisus.… sa fim iertatori.” •Se cere elevilor sa explice partea a doua a titlului. “Indemnul Maicii Domnului:<< Faceti orice va va spune El!>> sa-l avem zilnic in sufletele noastre.” • Se solicita elevii sa formuleze invataturile spirituale desprinse din aceasta minune. milostivi. cea care cunostea cel mai bine calitatile lui Iisus.prin rugaciuni. “Sa-L chemam vesnic pe Iisus in sufletul nostru. Astfel mama lui Iisus.” Precizare: Biserica ne invata ca interventia Maicii Domnului catre Fiul Sau pentru a ajuta tanara familie ajunsa in impas constitue un temei biblic pentru a o consider ape Maica Domnului mijlocitoarea noastra directa catre Dumnezeu. paraclisele (imne de cerere).. “-Cum solicita crestinii interventia Maicii Domnului inaintea Fiului Sau?” R:”-. aplicarea 5’ • Se cere elevilor sa precizeze cerintele adresate slujitorilor de catre Maica Conversatia Explicatia Coversatia O5 O6 Aprecierea activitatii elevilor Precizarea si explicarea temei pentru acasa Incheierea activitatii 1’ 2’ 3’ Domnului. generalizarea. • Se anunta si se explica tema pentru acasa: exerciţiul numărul 3. R:”-.Faceti orice spune El. Profesorul le explică elevilor că va trebui ca ei să discute şi cu părinţii lor despre aceste lucruri. • Rugaciunea..

2007 Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia (Ioan II. 1-11) Caietul special : pagina 13 Obiective Minunea .Anexa 1 Oglinda tablei 31. 10.definiţie -clasificare -rolul Minunea din Cana Galileii -evenimentul -titlul -învăţături .

Anexa 3 Duh ul Sfan t Duh ul Sfan t mantuire viata Femeie dragoste libertate copii Barbat respect viata Femeie dragoste mantuire copii Barbat libertate respect .