PROIECT DE LECTIE

Unitatea de invatamant : SCOALA NICOLAE TONITZA - CONSTANŢA Disciplina : Religie Data: 31.10.2007 Clasa : a VII-a Subiectul lectiei : Minunea din Cana Galileii - Mântuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia Tipul lectiei : comunicare / insusire de noi cunostinte Propunator : Prof. Alina-Maria Stanciu Scopul lectiei : dobandirea unor cunostinte despre prima minune savarsita de Mantuitorul nostru Iisus Hristos; formarea unei atitudini si convingeri pozitive fata de grija lui Hristos pentru familie Obiective operationale: La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili: O1 : sa defineasca notiunea de “minune”; O2 : sa prezinre clasificarea minunilor, prin exemplificari; O3 : sa explice rolul minunilor in activitatea Mantuitorului nostru Iisus Hristos; O4 : sa prezinte, in cuvinte proprii, minunea din Cana Galileii, descrisa in fragmentul Ioan 2, 1-11; O5 : sa explice partea a doua a titlului lectiei; O6 : sa formuleze invataturi spirituale, desprinse din aceasta minune. Strategia didactica 1. Metode si procedee ; dezbaterea, conversatia, explicatia, lectura explicative, exercitiul, povestirea, problematizarea, argumentarea, observarea dirijata. 2. Mijloace de invatamant : harta Palestina Noului Testament, icoana : Nunta din Cana Galileii, Biblia 3. Forme de organizare a activitatii elevilor : activitate frontala. Resurse 1. Oficiale : * Programa scolara pentru disciplina Religie, clasa a VII-a; • Planificarea calendaristica orientativa, clasa a VII-a; • Proiectarea unitatii de invatare : Manifestarea iubirii lui Dumnezeu (Notiuni de morala crestina) 2. Temporale : numarul de lectii : 1 • durata : 50 min 3. Bibliografice : 1. *** Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982 2. Cleopa, Arhimandrit Ilie, Predici la duminicile de peste an, Editura Episcopiei Romanului, 1996 3. Cucos, Constantin (coordinator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade didactice, Editura “ Polirom”, Iasi, 1998 4. Muha, Camelia, Religie crestin ortodoxa clasa a II-a ,Caiet pentru elevi, cadre didactice si parinti, Editura “ Sf.Mina”, Iasi , 2002 5. Papacostea, Serafim, Minunile Domnului, Editura “Reintregirea”, Alba Iulia, 2001 6. Plamadeala, Mitropolitul Ardelului, Antonie, Talcuri noi la texte vechi, Sibiu, 1989 7. Serbu, Pr.Prof.Univ.Dr.Sebastian, metodica predarii religiei, Editura “ Reintregirea”, Alba Iulia, 2000

. ţinând cont de cunoştinţele anterioare ale elevilor despre minuni. Trei dintre elevi vor citi către întregul colectiv câte un fragment ales de către profesor. a argumentat alegerea acestora şi a evidenţait câteva dintre calităţile compunerilor. c) Minuni asupra Fiinţei Sale (ex. Se prezinta obiectivele lectiei.educativ • Salutul • Rugaciunea • Notarea absentelor • Pregatirea pentru inceperea orei Profesorul redistribuie elevilor compunerile pe care le-au realizat ca şi temă în ora anterioară şi care au fost corectate. Lazar. Tema compunerilor a fost: Pornind de la cuvintele Mântuitorului „Nu socotiţi că am venit să stric Legea sau proorcii. Invierea. Explicatia. Umblarea pe mare si potolirea furtunii etc) b) Minuni aspura oamenilor (ex. neobisnuit. ca lege a Noului Testament. Timp Op. după ce acesta. argumentare a. trimiterea biblică şi pagina din caietul special la care se află. Prefacerea apei in vin. lectura explicativă. .SCENARIUL DIDACTIC Etapele lectiei 2 Ob.n-am venit să stric.transmiterea unor adevăruri divine. fiul tanarului din Nain. Pescuirea minunata. Invierile unor personae. Definiţia minunii Minune = fapt lucru. Vindecari ale unor oameni ce sufereau de boli incurabile). Metode si procee 6 Mijloace de invatare 7 8 Forme de organizare • Activitate frontala Evaluare 9 Momentul organizatoric 3’ Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă Observarea comportame ntului Aprecierea lucrărilor oral şi în scris Reactualizarea cunoştinţelor anterioare 5` Eseul. prin interventie divina cu scop moral – religios 2. Rolul minunilor în cadrul activităţii Mântuitorului nostru Iisus Hristos 4. În final. Rolul minunilor . spre deosebire de Decalog îmbracă poruncile lui Dumnezeu în duhul blândeţii şi al iubirii. exerciţiul Anexa 1 Cretă. Explicarea noţiunii de minune. avându-se în vedere următoarele cerinţe: 1. în prealabil.” Se realizează o dezbatere. 2. Schimbarea la faţă) 3. Iubirea ca principiu creştin 1. conversaţia. Inaltarea Sa la cer. Elevii identifică pagina din caiet şi notează data.manifestarea dragostei Sale fata de oameni Precizare : Prima din acest sir de minuni este minunea savarsita la nunta din Cana Galileii. fenomen uimitor. 3. Clasificarea minunilor. 3 4 5 Continutul instructiv . inexplicabil care se petrece impotriva legilor firii. în formă prescurtată. profesorul concluzionează: „Fericirile. explicaţia Compunerile elevilor • Frontală şi individuală Pregatirea elevilor pentru receptarea noilor cunostinte 3’ Dezbaterea • Activitate frontala Aprecieri verbale O1 O2 Explicatia • Activitate frontala O3 Precizarea titlului si a obiectivelor lectiei 3’ • Profesorul anunţă şi scrie la tabla titlul lectiei: Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia. ci să plinesc!” realizaţi o compunere în care să evidenţiaţi la ce Se referă Mântuitorul în acest verset. fiica lui Iair. Inmultirea painilor si a pestilor. caiete speciale Activitate frontala . Clasificarea minunilor: a) Minuni asupra naturii (ex.dovedirea dumnezeirii Mântuitorului nostru Iisus Hristos. notându-se pe tablă.

mirele. nunta si orice petrecere lumesca. Domnul le preface in prilejuri de a-Si savarsi lucrarea. Precizare: Cana Galileii = oras situat in tinutul Galileia. “-Care sunt persoanele reprezentate in icoana?” R:”Iisus. Acest oras era un loc necunoscut si indepartat de Ierusalim. “-Care a fost impasul in care s-au aflat cei doi tineri la nunta lor?” R:”-…terminarea vinului. de a face minuni si de a deschide calea mantuirii. pentru ca El nu cauta slava de la oameni. dupa caderea stramosilor nostri si indepartarea oamenilor de Dumnezeu. mama Sa. apoi elevul îl citeşte: Ioan 2. Cu toate ca Dumnezeu hotarâse si legiferase nunta cand a creat prima pereche de oameni..” “-Ce raspuns ii da Iisus mamei Sale in acesta situatie?” R:”-. prin mijlocirea lui Ioan Botezatorul.2 3 4 5 6 7 8 9 Comunicarea / insusirea noilor cunostinte 15’ Profesorul ajută un elev să identifice fragmentul biblic.mama Sa. ucenicii. • Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: “ – Cand s-a petrecut acesta minune din Cana Galileii?” R: “ .Ioan Evanghelistul L-a cunoscut si L-a urmat pe Mantuitorul Iisus Hristos. Prezenta lui Iisus la petrecerea casatoriei celor doi tineri din Cana Galileii a dat nuntii o importanta deosebita.… a treia zi…” Precizare: La trei zile dupa ce Sf. de a invata. Iisus impreuna cu ucenicii Sai au veni ca invitati speciali. capitala cea mare in care locuiau personalitatile de vaza ale iudaismului. locul unde s-a petrecut minunea prefacerii apei in vin. aflat la 10 km de Vestul Marii Galileii. daca exista. iar populatia saraca si muncitoare din Galileie era mult mai pregatita sa auda invatatura lui Iisus si sa vada minunile Sale decat fariseii si fruntasii politici ai Ierusalimului.(El)” • Lectura biblică Biblia • Activitate frontala • Activitate pe grupe • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicatia Exercitiul Lucrul cu harta Observaţia dirijată Explicatia Conversatia Explicatia Observarea dirijata Explicatia Argumentarea Argumentarea Conversatia Povestirea Problematizarea Argumentare Lectura explicativa Explicatia Harta Palestina Noului Testament Aprecieri verbale • Activitate frontala Aprecieri verbale Icoana Nunta din Cana Galileii • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Biblia .” intristeze refuzandu-i rugamintea. El a primit acesta invitatie pentru a ne arata ca ospatul. • Se prezinta elevilor ilustrarea iconografica a minunii din Cana Galileii. Mantuitorul Iisus Hristos cand a venit in lume a inaltat nunta la importanta sa straveche si a facut-o Taina a Bisericii Sale. Observatie: • Se explica cuvintele necunoscute.” “-Cine ii aduce la cunostinta lui Iisus acest fapt?” R:”-.Inca n-a venit ceasul Meu. • Se cere elevilor sa precizeze si să localizeze pe harta Palestina Noului Testament. mireasa etc. slijitorilor de la mese? De ce?” R:”-…faceti orice va va spune . “-Ce indemn da mama lui Iisus.. De aceea. “ Precizare: Mama lui Iisus era acolo fara sa fie invitata special pentru ca era ruda apropiata a celor ce faceau nunta. s-a alterat si caracterul sfant al nuntii. 1-11. Iisus incepe savarsirea minunilor din acest loc.

“-Cititi din textul scripturistic savarsirea minunii propriu-zise.2 3 4 5 6 7 8 9 Fixarea si sistematizarea cunostintelor O4 10’ Precizare: Iisus intelege prin acest “ceas” timpul potrivit pentru a-si arata puterea Lui facatoare de minuni.” Se vor rezolva exerciţiile de la pagina 14 din caietul special. Fişe (anexa 3) • Activitate frontala • Activitate individuală Aprecieri verbale . deoarece era si supraveghetor al calitatii mesei. folosindu-se şi de cunoştinţele dobândite la orele de dirigenţie şi de educaţie civică. incat daca avem rabdare. Sf. de organizarea si infrumusetarea ospatului .. 6-8” “-Ce le-a poruncit Iisus slujitorilor de la mese?” R:”-…sa umple vasele cu apa pana sus. Argumentarea Problematizarea Explicatia Conversatia Explicatia Lectura explicativa • Activitate frontala Aprecieri verbale Explicaţia Argumenatrea Analiza Caietul special (anexa 2). El se ingrijea de buna servire la mese. Nunul era organizatorul ospatului. pentru ca prevedea ca aceasta va intari credinta in El.” R: “-…Ioan2. 11. de curand chemati si pentru a-i da mamei Sale cinstea cuvenita.Nu venise inca “ceasul” Sau pentru ca era cunoscut in multime. iar elevii vor avea sarcina de a comenta ceea ce este notat.” “-Ce a poruncit Iisus sa se faca cu vinul obtinut? Argumentati. din vasele de piatra in vin?” R:”.Prin cuvintele rostite catre slujitori. ca sa nu o Precizare. dar El este atat de bun. Maica Domnului cunostea cat de bun este Fiul sau si nu s-a simtit jignita prin raspunsul dat de El. ci numai prin vointa Sa a facut aceasta minune. nu a facut nici o miscare.nu a spus nici un cuvant. ea voia sa spuna:”M-a refuzat acum. a ucenicilor Sai.Ioan Gura de Aur.Ioan Gura de Aur ne spuneca nunul era persoana cea mai potrivita ca sa-si dea seama de calitatea vinului.” R:”-…sa fie scos si dus nunului…” Precizare. “-Cititi si explicati versetul Ioan 2.Ioan Gura de Aur ne spune ca Iisus a facut aceasta minune inainte de vreme.Sf.” “-Cum a procedat Iisus cand a prefacut apa. nu se poate sa nu faca ceea ce ii cerem” ne spune Sf. fiindca l-am cerut un lucru cu neputinta in prezent. care este inceputul slavei Sale. Profesorul distribuie câte o fişă. El si-a aratat slava Sa divina pentur a intari credinta ucenicilor Sai asupra dumnezeirii Sale.” R:”-…Prefacerea apei in vin de catre Iisus la nunta din Cana Galileii este prima minune savarsita de Iisus Hristos.

• Se cere elevilor sa raspunda la urmatoarele cerinte: “-Ce este familia crestina?” “-Ce atributii are o familie crestina?” “-Care ar trebuie sa fie relatiile dintre membrii unei familii?” “-Dati exemple de probleme grave care distrug unitatea familiei!” “-Prezentati posibile cai de eliminare a acestor probleme imorale cu care se confrunta unele familii din zilele noastre.Dar ce ne-a transmis noua Iisus? R:”-…. 1.… sa fim iertatori. Profesorul le explică elevilor că va trebui ca ei să discute şi cu părinţii lor despre aceste lucruri.. generalizarea. pagina 15.Faceti orice spune El. cat si implicarea lor in predarea noilor cunostinte. “Sa-L chemam vesnic pe Iisus in sufletul nostru. R:”-. “Indemnul Maicii Domnului:<< Faceti orice va va spune El!>> sa-l avem zilnic in sufletele noastre. buni. paraclisele (imne de cerere). • Activitate frontala • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Explicatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Conversatia • Activitate frontala Aprecieri verbale Aprecieri verbale Argumentarea Catalogul clasei Caietul special • Activitate frontala şi individuală • Activitate frontala • Activitate frontala Observarea comportame ntului Explicatia Exerciţiul de rugăciune Icoana din sala de clasă . milostivi.” 2. • Rugaciunea.prin rugaciuni. • Se anunta si se explica tema pentru acasa: exerciţiul numărul 3. • Se noteaza elevii care au participat la lectie.sa ne iubim unii cu altii.” • Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor pentru lectie. “Hsistos intervine in chip miraculos in viata noastra atunci cand considera ca este necesar. aplicarea 5’ • Se cere elevilor sa precizeze cerintele adresate slujitorilor de catre Maica Conversatia Explicatia Coversatia O5 O6 Aprecierea activitatii elevilor Precizarea si explicarea temei pentru acasa Incheierea activitatii 1’ 2’ 3’ Domnului.” “.2 3 4 5 6 7 8 9 Asocierea. ne indeamna sa facem tot ce ne-a invatat Iisus. ascultatori etc.” • Se solicita elevii sa formuleze invataturile spirituale desprinse din aceasta minune.” Precizare: Biserica ne invata ca interventia Maicii Domnului catre Fiul Sau pentru a ajuta tanara familie ajunsa in impas constitue un temei biblic pentru a o consider ape Maica Domnului mijlocitoarea noastra directa catre Dumnezeu. cea care cunostea cel mai bine calitatile lui Iisus. • Salutul.” 3.” •Se cere elevilor sa explice partea a doua a titlului. Astfel mama lui Iisus.” Precizare: Acest indemn al Maicii Domnului este adresat de fapt intregii crestinatati.. “-Cum solicita crestinii interventia Maicii Domnului inaintea Fiului Sau?” R:”-..

definiţie -clasificare -rolul Minunea din Cana Galileii -evenimentul -titlul -învăţături . 10. 1-11) Caietul special : pagina 13 Obiective Minunea .Anexa 1 Oglinda tablei 31. 2007 Minunea din Cana Galileii – Mantuitorul Iisus Hristos binecuvanteaza si ajuta familia (Ioan II.

Anexa 3 Duh ul Sfan t Duh ul Sfan t mantuire viata Femeie dragoste libertate copii Barbat respect viata Femeie dragoste mantuire copii Barbat libertate respect .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful