Bloque 2
CIENCIAS NATURALES
Propósitos
• Manifiesten respeto y
responsabilidad con el
ambiente al proponer y
practicar acciones
individuales y colectivas
que promuevan la
conservación de la
biodiversidad y del agua.
• Identifiquen la propiedad
disolvente del agua, así
como los métodos para
separar los componentes
de una mezcla con base en
sus propiedades, a fin de
proponer acciones para
evitar o disminuir la
contaminación, tanto del
agua como del aire.
• Apliquen sus habilidades,
conocimientos, actitudes y
valores relacionados con la
ciencia como herramientas
para atender situaciones de
la vida cotidiana mediante
el desarrollo de proyectos.
Maestro del •grupo
Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud
• Comprensión
Prof. Juan Antonio Uc de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología
Chávez diversos contextos.
SEMANA: 9-16 ASIGNATURA:
Ámbitos Temas Aprendizajes esperados
• Reconoce que las distintas formas de
interacción en las que los seres vivos se
nutren, se relacionan y se reproducen,
definen su diversidad.
La diversidad de los seres vivos y • Explica la interdependencia de los seres
sus iteraciones vivos en la dinámica de ecosistema
local.
• La vida
• Compara las características básicas de
los diversos ecosistemas del país para
valorar nuestra riqueza natural.
Características generales de los
ecosistemas y su aprovechamiento • Compara el aprovechamiento de los
recursos naturales en diferentes
momentos históricos y el impacto que
ha tenido en los ecosistemas.
• Explica las principales causas de la
perdida de la diversidad biológica a fin
de proponer algunas acciones de
Las prioridades ambientales conservación.
• Propone y participa en acciones que
contribuyan a la disminución de la
contaminación del agua en los
ecosistemas.
Proyecto
LAS ESPECIES ENDÈMICAS • Aplica sus conocimientos relacionados
con la biodiversidad en la entidad donde
viven.
Preguntas opcionales
• Plantea, desarrolla y evalúa alternativas
para conservar las especies endémicas
¿Qué especies endémicas hay en de su entidad, con base en el análisis
nuestra entidad? de la información.
• Utiliza diversos medios de
¿Cómo podemos colaborar en su comunicación, como periódico mural,
conservación? folletos y carteles, para dar a conocer
los resultados de su investigación a la
comunidad escolar.
:
Competencias
• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
orientadas a laDirector
cultura de de la escuela
la prevención.
Prof. Gonzalo
en Hernández
Bacab
Bloque 2 SEMANA: 9-16 ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES

Maestro del grupo Director de la escuela

Prof. Juan Antonio Uc Prof. Gonzalo Hernández

Chávez Bacab