Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
TIPUL FAMILIE SAU TIPUL FAMILIAL se distinge prin caracterul in acelasi timp
personal (care presupune relatii directe intre componentuii organizatiei) si ierarhic
(justificat de experienta si autoritatea liderului care este considerat ca un tata de
familie si tratat ca si cap de familie. Rezultatul unei astfel de perceptii este o cultura
organizationala orientata spre putere, in care liderul este privit ca un tata grijuliu care
cunoaste mai bine decat subordonatii sai ceea ce trebuie facut si ceea ce este bine
pentru ei. Intr-o astfel de cultura organizationala, munca se desfasoara de obicei dupa
aceleasi reguli ca si in familie. Conducatorul este cel care stabileste modelul de
comportament da exemplu de urmat si asteapta ca subordonatii sa-l urmeze. Cele mai
frecvente sanctiuni sunt lipsa de afectiune si pierderea locului in familie. Presiunile ce
se fac asupra subordonatilor sunt cu precadere de natura morala si nu financiare sau
formale. Accentul se pune pe traditii, pe obiceiuri, pe care cei din afara organizatiei
nu le inteleg. Relatiile dintre componentii organizatiei sunt difuze, ceea ce inseamna
ca nu sunt suficient de bine definite. Autoritatea nu este vazuta ca depinzand de
performante in indeplinirea sarcinilor, ci de statutul atribuit persoanei, astfel
persoanele mai in varsta au mai multa autoritate, si fata de ele se manifesta loialitatea.
Cultura de tip familie se manifesta printr-o mare ierarhizare, ceea ce face ca intre varf
si baza sa existe un numar mare de niveluri ierarhice. Subordonatii isi manifesta
loialitatea fata de lider uneori mergand pana la adoratie. Tipul Familie respinge
managementul prin obiective ca si sistem de management pentru ca aici se opteaza
pentru latura subiectiva a managementului avand tendinta de a promova persoane
care au legatura cu grupul de putere, managerii dintr-o astfel de cultura favorizeaza
nepotismul si coruptia. Avem de a face cu solutionari intuitive mai degraba decat
gandire rationala si se urmareste mai mult dezvoltarea personalitatii decat de
utilizarea acesteia in realizarea sarcinilor.