PERGUNTAS PARA A PESQUISA

ATENÇÃO: As perguntas serão entregue aos alunos no 2º momento presencial, para serem
devolvidas aos tutores por e-mail em no máximo em 15 dias após a entrega.

Com base em sua experiência profissional e nos conteúdos até agora

desenvolvidos pelo curso, quais temas ou conceitos poderiam ser
trabalhados por professores da Educação Básica junto aos alunos na
educação infantil (creche, pré-escolar), no ensino fundamental (de
primeira a oitava séries) e no ensino médio (primeiro ao terceiro anos), de
modo que no processo de ensino-aprendizagem estes sejam
significados no contexto da cidadania e na perspectiva da
consciência cidadã.
Cite no máximo 03 temas para cada uma das fases da Educação Básica abaixo:

A) Educação Infantil (creche, pré-escolar):

1) Higiene Básica 2) Princípios de Respeito aos Animais 3) Meio Ambiente

Justifique cada uma delas:

1 Instruindo as crianças em relação ao básico de higiene pode-se, posteriormente,
conseguir bons resultados no momento em que essas crianças forem instruídas em
relação À prevenção de doenças.
2 A abordagem desse tema pode ter como resultante o respeito, por parte das crianças,
pelos animais, podendo ser trabalhado, mais tarde, conceitos de posse responsável,
sofrimento animal e (por que não?) tolerância.
3 Instruções básicas como limpeza da sala de aula pode mostrar para as crianças a
relação do lixo e o ambiente em que se vive, pode-se implantar conceitos de limpeza
urbana e ambiental.

B) Ensino fundamental (de 1ª a 8ª séries):

1) Prevenção de Doenças 2) Meio Ambiente

Justifique cada uma delas:

1 Abordagem de temas como higiene pessoal, limpeza, utilização adequada de
equipamentos, etc...
2 Instruções básicas como limpeza, seleção de lixo e reciclagem, trabalho com material
reciclado, experimentos de crescimento vegetal pode resultar em crianças mais
conscientes em relação ao mundo em que vivemos.

C) Ensino médio (do 1º ao 3º ano):

1) Doenças Sexualmente Transmissíveis 2) Drogas 3) Conservação de

Recursos

Justifique cada uma delas:

1 Instrução de jovens sobre as DSTs e responsabilidade sexual.
2 Assunto tão comum hoje não pode deixar de ser abordado em uma fase da vida tão
vulnerável.
3 Preparação dos “futuros tomadores de decisões” em relação ao possível esgotamento
de recursos naturais e a interação prejudicial do homem com o ambiente em que vive

Obrigada!
Coordenação da Pesquisa.