Colegio Aurora de Chile Universidad Autónoma de Chile

Pedagogía en educación básica

Alumna en práctica Macarena Peña E.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

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Planificación
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Datos de identificación

Subsector de aprendizaje: historia y geografía

Nivel: 1 básico B
Unidad o nombre de la clase: Ayuda memorias de valores
Tiempo: 2 horas pedagógicas

Objetivo Fundamental Vertical:

-Identificar, describir y apreciar las funciones propias del grupo familiar, de la

comunidad escolar y de los principales servicios e instituciones de la comunidad
local.
Objetivo Fundamental Transversal:

-Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento

Contenidos
Conceptuales: Procedimentales Actitudinales

-Construyen ayuda memorias -Promover y valorar el

-Concepto de: carácter único de cada
Respeto -Aplican los conceptos persona.
Armonía aprendidos.
Amabilidad -Promover el
-Comentan conocimiento de si
Amistad
mismo.
Compartir -Leen y escriben
Solidaridad -Valorar la vida en
-Pintan, pegan, recortan. sociedad como una
-Escritura y lectura. dimensión esencial del
-Analizan e identifican. crecimiento de la
persona.

-Respetan los
comentarios e ideas
de sus compañeros.
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Alumna en práctica Macarena Peña E.
Aprendizajes Esperados Estrategias Metodológicas Recursos

-Reconocen actitudes de Actividades - Papel lustre.

respeto entre seres -Témperas de colores.
humanos y discriminan (En la clase anterior a los -Trozo de plumavit de
las de no respeto. alumnos se les pidió 20 x 30 cm.
materiales, para realizar el -Pegamento.
-Reconocen el concepto taller). -Palitos de brochetas.
de respeto, amabilidad, -Perros para la ropa.
honestidad, armonía, Inicio: -Goma eva.
solidaridad, generosidad,
amistad, en su escuela, Para comenzar la profesora
barrio y familia. les indica a los alumnos, que
realizarán una taller manual,
-Identifican la importancia con el fin de asociar y aplicar
del respeto mutuo. los contenidos aprendidos en
las clases anteriores.
La profesora realiza una
-Valoran la importancia breve actividad previa, en
del autocuidado y respeto donde les presenta a los
por los demás alumnos láminas con los
compañeros. conceptos aprendidos, como
por ejemplo: respeto,
compartir, amistad, armonía,
amabilidad, solidaridad,
autocuidado, valoración,
afecto. Los alumnos
comentan sobre estos
conceptos y dan ejemplos de
situaciones vividas en la
escuela, casa, etc.

Desarrollo:

Los alumnos forman grupos

de 4 personas, sacan sus
materiales y comienzan a
trabajar en el taller, los
alumnos de manera
individual, la profesora les
indica las siguientes
instrucciones:
-Forran con el papel lustre el
trozo de plumavit.
-Pintan con témpera cada
palito de brocheta con colores
diferentes y pegan los
perritos en la parte superior
de cada uno.
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-Recortan diferentes figuras
en goma eva, como una flor,
un corazón u otras que te
agraden.
-En cada figura escribe la
letra inicial de un valor. Por
ejemplo: una A de amistad,
una R de respeto, una C de
compartir, una H de
honestidad, una G de
generosidad, una A de
amabilidad, etc.
-Introduce las brochetas en la
plumavit .

Las indicaciones serán

entregadas a cada grupo en
una hoja, para que los
alumnos se vallen guiando y
no se equivoquen.

Actividad complementaria

Los alumnos pintan

láminas sobre el respeto,
compartir, amistad,
solidaridad, armonía, etc.

Final:

Para finalizar los alumnos

muestran a todos sus
trabajos, leen en voz alta los
valores elegidos para sus
ayuda memorias. Y
comentan sobre los
conceptos aprendidos y su
importancia tanto para ellos,
como para la sociedad. Los
trabajos son dejados en la
sala.
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Tipo e instrumento de evaluación
Actividad formativa a través de la
participación de todo el grupo curso
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Indicadores de Evaluación
-Reconocen actitudes de respeto
posibles de ser desarrolladas hacia la
familia, los amigos, la escuela y, en
general, hacia todas las comunidades
de las cuales los niños y las niñas
formen parte
- Valoran la existencia del sentimiento
de la amistad.
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Instrucciones para el taller

Nombre: ________________________________ Fecha: __________

Curso: ___________

Materiales:
Ayuda memoria de valores • Papel lustre.
• Témperas de colores.
• Trozo de plumavit de 20
x 30 cm.
• Pegamento.
• Palitos de brochetas.
• Perros para la ropa.
• Goma EVA.

Ahora que ya sabes que los valores son

muy importantes para vivir en armonía,
te invitamos a trabajar en este taller.

Manos a la obra

1. Forra con el papel lustre el trozo de plumavit. Si lo deseas, puedes

usar distintos colores de papel.

2. Luego pinta con témpera cada palito de brocheta con colores

diferentes y pega los perritos en la parte superior de cada uno.

3. Recorta diferentes fi guras en goma eva, como una flor, un corazón

u otras que te agraden.
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4. En cada fi gura escribe la letra inicial de un valor. Por ejemplo: una
A de amistad, una R de respeto o una C de compartir, una H de
honestidad, una S de solidaridad.

5. Introduce las brochetas en la plumavit y ¡listo! Muéstrales a todos tu

trabajo y comenta con tus compañeros.

El respeto, la amabilidad y la generosidad

son valores o principios que nos
permiten vivir en paz junto a otras personas.