PROIECT DIDACTIC

7.11.2010 GRADINITA: 255 GRUPA: mica CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practica ³ Cosul cu mere´ Modelaj ÄMarul´ FORMA DE REALIZARE: joc didactic, motolire-lipire, modelaj TIPUL ACTIVITATII: formarea de priceperi si deprinderi Tt TEMA:Toamna DURATA: 15MIN

SCOPUL ACTIVITATII:

-

insusirea unor cunostinte elementare despre particularitatile materialelor; formarea unor priceperi si deprinderi de munca practica; educarea gustului si simtului estetic si a indemanarii;

- cunoasterea si utilizarea de unelte simple de lucrupentru realizarea unei activitati practice; dezvoltarea motricitatii manuale: a muschilor mici ai mainilor;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

sa aiba o atitudine corecta fata de munca. imbinare a materialelor.sa aiba o pozitie corecta la masute. c) psihomot . prelucrare. analiza.sa-si dezvolte gustul estetic. . b)afective: .sa participe cu interes la activitate. sa identifice forma materialului primit. sa lucreze cu grija pentru a pastra aspectul ingrijit al lucrarii. METODE SI PROCEDEE: - explicatia.La sfarsitul activitatii toti copiii trebuie: a)cognitive: - sa denumeasca materialele necesare realizarii temei. exercitiul. conversatia demonstratia. .sa manifeste capacitatea de a-si controla miscarile si gesturile in conformitate cu cerintele activitatii. - sa-si dezvolte deprinderi practice de manuire. .sa manuiasca cu indemanare materialul . . sa lipeasca si sa imbine materialele primite pentru realizarea temei propuse.

pasta de lipit. pensule.recompense.Bucuresti 2005. MATERIAL BIBLIOGRAFIC: - Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii . fasii de hartie creponata de diferite culori. editura Tipoalex. .Idei pentru orele de activitati practice in gradinita de copii. .MATERIAL DIDACTIC: - model de cosulet cu mere desenate pe o foaie. -plastelina ± plansete. 2002 .

. GHICI. Se realizeaza introducerea organizata a copiilor in sala de grupa. -conversatia -analiza raspunsurilor 4. -Ce ati primit in cosulete?( fasii de hartie creponata de diferite culori). Anuntarea temei si a obiectivelor -conversatia 5. ARE FRUNZA SI CODITA. MUSTATI. aranjarea mobilierului la masute). PE CEALALTA-I LUMINAT. Reactualizarea cunostintelor Se va realize printr-o scurta discutie. PE-O JUMATATE-I INFOCAT. Se realizeaza printr-o ghicitoare: ³PUTIN TURTIT. IN LIVADA GAZDUIT. Pentru a avea un aspect placut trebuie sa fiti atenti si sa lucrati corect. Captarea atentiei -conversatia . DAR NU-I PISICUTA. Dirijarea invatarii -conversatia .Marul! Strategii didactice Evaluare 2.Dactilopictura´ si modelaj´Marul´. Se face intuirea materialului didactic.formularea unor raspunsuri logice 3. GHICITOAREA MEA´ Copii raspund.DESFASURAREA ACTIVITATII Evenimentul didactic 1. Momentul organizatoric Continutul activitatii Se asigura conditiile optime pentru realizarea activitatii ( aerisirea salii de grupa.Ce fructe de toamna cunoasteti? -Ce contin acestea? -Cum trebuie sa le consumam? Astazi la activitatea practica vom realiza ³Cosul cu bogatiile toamnei´.demostratia -analiza raspunsurilor -analiza .

Mainile nu stau deloc Si se pregatesc de joc.valorificarea experientei personale -analiza tehnicii de lucru .exercitiul practic miscarilor . -Langa cosulete ce aveti?(pasta pentru lipit si pensule) Se prezinta modelul realizat. Se demonstreaza tehnica de lucru.plastelina pentru modelaj marul. Priviti cu atentie cum trebuie sa lucram: -taiati fasii de hartie creponata. apoi rupeti fasii mici pe care le motoliti si le lipiti cu ajutorul pensulei si a lipiciului peste mere asezati cat mai frumos fara sa depasiti conturul. Pentru modelaj trebuie sa realizam o mingiuca mica pe care o turtim la capete prin miscarii circulare si modelam o frunza pe care o adaugam pe mar. Se fac exercitii de incalzire a degetelor printr-o poezie: ÄMana lebada o fac . Care da mereu din cap. Ploaia cade nencetat Varful degetelor bat Si apoi le rasfiram -explicatia -expunerea -exercitiul . Degetele-mi sunt petale Le deschid ca la o floare. Lebedele-n jur privesc. Mainile eu le rotesc.

Evaluarea .Ce am realizat noi astazi? La sfarsitul activitatii voi face aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-a desfasurat activitatea.Incheierea organizata a activitatii -conversatia -explicatia . Copii care au lucrat corect vor primii recompense (fete zambitoare) .aprecieri verbale . Apoi vom desfasura jocul de miscare ÄBate vantul frunzele´ din cosulete 6.Si la un pian cantam". Se face evaluarea lucrarilor realizate de copii si se realizeaza expozitia. Dau indicatii generale si individuale copiilor si urmaresc modul in care lucreaza copii. -Acum scoateti materialul! -Spor la lucru! Atentionez asupra modului in care trebuie sa lucreze cu lipiciu si cu plastelina in timp ce lucreaza voi pune si muzica la casetofon.conversatia -analiza produselor activitatii 7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful