PROIECT DIDACTIC

7.11.2010 GRADINITA: 255 GRUPA: mica CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practica ³ Cosul cu mere´ Modelaj ÄMarul´ FORMA DE REALIZARE: joc didactic, motolire-lipire, modelaj TIPUL ACTIVITATII: formarea de priceperi si deprinderi Tt TEMA:Toamna DURATA: 15MIN

SCOPUL ACTIVITATII:

-

insusirea unor cunostinte elementare despre particularitatile materialelor; formarea unor priceperi si deprinderi de munca practica; educarea gustului si simtului estetic si a indemanarii;

- cunoasterea si utilizarea de unelte simple de lucrupentru realizarea unei activitati practice; dezvoltarea motricitatii manuale: a muschilor mici ai mainilor;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

sa-si dezvolte gustul estetic. imbinare a materialelor. . b)afective: .sa aiba o atitudine corecta fata de munca.sa aiba o pozitie corecta la masute. - sa-si dezvolte deprinderi practice de manuire.sa manuiasca cu indemanare materialul . . sa identifice forma materialului primit. exercitiul. c) psihomot .sa participe cu interes la activitate. sa lucreze cu grija pentru a pastra aspectul ingrijit al lucrarii.sa manifeste capacitatea de a-si controla miscarile si gesturile in conformitate cu cerintele activitatii. METODE SI PROCEDEE: - explicatia. analiza. . prelucrare. . conversatia demonstratia. sa lipeasca si sa imbine materialele primite pentru realizarea temei propuse.La sfarsitul activitatii toti copiii trebuie: a)cognitive: - sa denumeasca materialele necesare realizarii temei.

pensule. .Bucuresti 2005. .recompense.MATERIAL DIDACTIC: - model de cosulet cu mere desenate pe o foaie.Idei pentru orele de activitati practice in gradinita de copii. MATERIAL BIBLIOGRAFIC: - Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii . fasii de hartie creponata de diferite culori. 2002 . editura Tipoalex. pasta de lipit. -plastelina ± plansete.

GHICITOAREA MEA´ Copii raspund. ARE FRUNZA SI CODITA. -Ce ati primit in cosulete?( fasii de hartie creponata de diferite culori). GHICI. Anuntarea temei si a obiectivelor -conversatia 5.DESFASURAREA ACTIVITATII Evenimentul didactic 1. IN LIVADA GAZDUIT. Captarea atentiei -conversatia .formularea unor raspunsuri logice 3. Dirijarea invatarii -conversatia . MUSTATI. DAR NU-I PISICUTA. Reactualizarea cunostintelor Se va realize printr-o scurta discutie. Se realizeaza printr-o ghicitoare: ³PUTIN TURTIT. -conversatia -analiza raspunsurilor 4. aranjarea mobilierului la masute). Pentru a avea un aspect placut trebuie sa fiti atenti si sa lucrati corect.Marul! Strategii didactice Evaluare 2. PE-O JUMATATE-I INFOCAT.Dactilopictura´ si modelaj´Marul´. PE CEALALTA-I LUMINAT.Ce fructe de toamna cunoasteti? -Ce contin acestea? -Cum trebuie sa le consumam? Astazi la activitatea practica vom realiza ³Cosul cu bogatiile toamnei´.demostratia -analiza raspunsurilor -analiza . Momentul organizatoric Continutul activitatii Se asigura conditiile optime pentru realizarea activitatii ( aerisirea salii de grupa. . Se face intuirea materialului didactic. Se realizeaza introducerea organizata a copiilor in sala de grupa.

Care da mereu din cap. -Langa cosulete ce aveti?(pasta pentru lipit si pensule) Se prezinta modelul realizat. Pentru modelaj trebuie sa realizam o mingiuca mica pe care o turtim la capete prin miscarii circulare si modelam o frunza pe care o adaugam pe mar. Priviti cu atentie cum trebuie sa lucram: -taiati fasii de hartie creponata. Mainile eu le rotesc. Degetele-mi sunt petale Le deschid ca la o floare.plastelina pentru modelaj marul. Se fac exercitii de incalzire a degetelor printr-o poezie: ÄMana lebada o fac . apoi rupeti fasii mici pe care le motoliti si le lipiti cu ajutorul pensulei si a lipiciului peste mere asezati cat mai frumos fara sa depasiti conturul. Ploaia cade nencetat Varful degetelor bat Si apoi le rasfiram -explicatia -expunerea -exercitiul . Mainile nu stau deloc Si se pregatesc de joc.valorificarea experientei personale -analiza tehnicii de lucru . Lebedele-n jur privesc. Se demonstreaza tehnica de lucru.exercitiul practic miscarilor .

-Acum scoateti materialul! -Spor la lucru! Atentionez asupra modului in care trebuie sa lucreze cu lipiciu si cu plastelina in timp ce lucreaza voi pune si muzica la casetofon. Dau indicatii generale si individuale copiilor si urmaresc modul in care lucreaza copii. Copii care au lucrat corect vor primii recompense (fete zambitoare) .aprecieri verbale .conversatia -analiza produselor activitatii 7. Evaluarea .Incheierea organizata a activitatii -conversatia -explicatia . Se face evaluarea lucrarilor realizate de copii si se realizeaza expozitia.Ce am realizat noi astazi? La sfarsitul activitatii voi face aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-a desfasurat activitatea.Si la un pian cantam". Apoi vom desfasura jocul de miscare ÄBate vantul frunzele´ din cosulete 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful