Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului

Centrul NaŃional de Evaluare şi Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR
DECLARATE VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂłĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
14 iulie 2010
Proba scrisă la Limba şi literatura română şi metodica predării activităŃilor
instructiv-educative în grădiniŃa de copii
- Educatoare -
Varianta 2
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

RedactaŃi un text de 2-4 pagini în care să caracterizaŃi personajul principal al unui basm
popular, prin referire la o operă literară specificată în programa de concurs (”Prâslea cel voinic şi
merele de aur”, ”Greuceanu” sau ”TinereŃe fără bătrâneŃe şi viaŃă fără de moarte”).
În elaborarea textului, veŃi avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea a două elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea
personajului ales (de exemplu: temă, titlu, acŃiune, conflict, construcŃia subiectului,
modalităŃi de caracterizare etc.);
- menŃionarea a patru trăsături ale unui personaj principal din basmul popular ales;
- exemplificarea a două modalităŃi de caracterizare a personajului literar ales, prin episoade/
situaŃii/ secvenŃe narative semnificative sau prin citate comentate;
- evidenŃierea relaŃiilor dintre personajul/ un personaj principal şi un alt personaj din textul
narativ ales;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat despre modul de reflectare a unei idei sau a
temei textului narativ în construcŃia personajului ales.
Notă: Ordinea integrării reperelor în cuprinsul textului este la alegere. Pentru conŃinutul textului
se acordă 20 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinŃă/ reper), iar pentru redactarea textului veŃi
primi 10 puncte (organizarea ideilor în scris – 2 p.; utilizarea limbii literare – 2 p.; abilităŃi de analiză şi de
argumentare – 2 p.; ortografie şi punctuaŃie – 2 p.; aşezare în pagină şi lizibilitate – 1 p.; încadrare în
limita de spaŃiu indicată – 1 p.).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

1. ScrieŃi, pe foaia de concurs, câte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre următoarele cuvinte:
- categoric (adj.);
- a coincide (vb.);
- dăunător (adj.);
- capriciu (s.n.). 4 puncte
2. TranscrieŃi, pe foaia de concurs, numai varianta corectă a următoarelor cuvinte/ structuri:
- va pare/ va părea;
- al cincilea copil/ al cincelea copil;
- Să Ńi minte!/ Să Ńii minte! 6 puncte
3. ConstruiŃi câte un enunŃ în care să folosiŃi corect următoarele cuvinte/ structuri, fără a le
modifica forma: cândva, când va, când v-a, o dată, odată. 10 puncte
4. AlcătuiŃi câte un enunŃ potrivit pentru fiecare dintre următoarele valori morfologice ale
cuvântului frumos:
- adjectiv;
- substantiv;
- adverb. 6 puncte
5. PrecizaŃi funcŃia sintactică a cuvintelor subliniate în următorul text:
,, Eu lucrez toată ziua şi nime nu-mi aude gura”.
(Ion Creangă, Acul şi barosul) 4 puncte

Probă scrisă la Limba şi literatura română şi metodica predării activităŃilor instructiv-educative în grădiniŃa de
copii - Educatoare - Varianta 2
1
 Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Centrul NaŃional de Evaluare şi Examinare
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. PrezentaŃi detaliat trei dintre etapele unei activităŃi în care se desfăşoară un joc didactic,
exemplificând totodată şi fiecare dintre conŃinuturile acestor etape. 18 puncte

2. EvidenŃiaŃi patru dintre formele de colaborare a grădiniŃei cu şcoala. 12 puncte

Probă scrisă la Limba şi literatura română şi metodica predării activităŃilor instructiv-educative în grădiniŃa de
copii - Educatoare - Varianta 2
2