LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION EN LA ETAPA DE FORMACION DEL ESTADO

MEXICANO.

La definición que hace el filósofo alemán Immanuel Kant respecto de la ilustración

es muy acertiva “atrevete a saber” Sapere Aude es una invitación de Kant a la
investigación y al descubrimiento, como el refiere es “tener el valor de servirse
del propio entendimiento.

La Ilustración es buscar la verdad con la razón con el conocimiento, dejando atrás

dogmas establecidos y arraigados en la mente del ser humano, también
representaba poder autodeterminarse y elegir la mejor manera de gobernarse,
todo esto enmarcado dentro del concepto de autonomía.

En contraposición a las viejas formas de gobierno anteriores a la Ilustración en

este caso el despotismo, tenemos que Rousseau refiere en el Contrato Social, una
forma de convenio voluntario por el cual los seres humanos establecen un pacto
entre ellos, donde a cambio de una igualdad y ciertos derechos que garanticen la
convivencia armonica entre ellos, ceden a la sociedad en la cual se van a
desenvolver cierto cumulo de libertad de la que son dueños en su estado natural,
todo en pos de una igualdad entre todos los individuos, de una autonomía relativa
del ser humano para con los demás.

Esta autonomía es uno de los aspectos fundamentales que influyeron en los

primeros años de la vida independiente de México. Otro factor que debemos tener
en cuenta es el conflicto de intereses que se gesta entre las clases dominantes,
por un lado tenemos a la alta burocracia virreinal obviamente defensoras del
régimen colonial a ultranza, por el otro lado tenemos a los grandes terratenientes
o hacendados, los cuales no tenían los mismos privilegios o prerrogativas que la
otra clase, y en el momento del surgimiento de la ruptura de dichas relaciones es
que sobreviene la independencia de México.

Varias son las nociones e ideas que le empezarón a dar forma al México
independiente y son libertad, igualdad, soberania, nación todas estas ideas
surgen o tienen su aspecto fulgurante en la Revolución Francesa donde las ideas
de la Ilustración son llevadas a la práctica dándole sustento a dicha revolución
tanto social, política, y sobre todo ideologica, la cual traspaso el Atlantico y vino a
revolucionar la mentalidad y razón de personajes que concibieron y llevarón a los
hechos la Independencia de México.

Cuatro son los bloques de poder que se manifiestan en la Etapa de la

Independencia de México y son: a) la reacción colonialista, (burocracia virreynal),
b) corriente conservadora. c) corriente liberal, d) corriente popular revolucionaria,
todas los bloques persiguen distintos intereses de acuerdo a su ideología,
aspectos económicos y de poder que perseguian.

Pero de entre todas los bloques a que se hace referencia, es el de la corriente

popular revolucionaria donde se contienen las clases trabajadoras, los explotados,
el bloque que le dio sustento y substancia a la Independencia de México, quienes
no obstante de ser neofitos respecto a los grandes cambios que se estaban
llevando a cabo en el mundo en ese momento, como fue la Revolución Francesa,
y las ideologías que surgieron de ella, lucharon por un cambio de vida, un cambio
de la situación de opresión y explotación que vivian a expensas de las clases
dominantes, por tal motivo para ellos era imperativo un cambio en esa situación
de vida que les reinvindicara en sus derechos fundamentales, aunque no tuvieran
conocimiento de que en francia se habiam declarado dichos derechos elementales
a favor de todos los seres humanos en la famosa Declaración de los Derechos del
hombre y del ciudadano.

Dentro del proyecto ilustrado vemos a la educación en primer término como un

vehiculo de afianzamiento de la autoridad real, una especie de despotismo
ilustrado y la otra forma tiene que ver con el origen en la toma de posición de los
diversos bloques sociales con respecto a la alternativa independentista.

En la Constitución de 1824, se establece a la educación desde un aspecto liberal,

estableciendo que la ilustración es el origen de todo bien individual y social.

El elemento autonomía estará ligado en todos los aspectos de la formación del

estado mexicano en su incipiente estructuración, politica, social y económica
surgida de una Independencia de la España Colonial, esta autonomía entendida
como libertad y autodeterminación de darse una forma de gobierno que mejor
conviniera a sus intereses es lo que fundamenta en los años comprendidos entre
1810 y 1833 los fines y principios educativos del México Independiente.

Dichos proyectos educativos surgidos de la Independencia tienen rasgos

distintivos como son la necesidad de liberarse de dogmas y prejuicios, de acceder
a un saber científico, para poder ejercer la libertad en el ámbito económico, así
como poder ejercer la libertad política que implicaba la libre autodeterminación
respecto a la forma de darse su gobierno.

Procurar los servicios educativos a todos fue la meta del proyecto educativo
civilizatorio, por tal motivo a partir de 1833 se procuró formar ciudadanos leales e
industriosos, todo esto con un fin utilitarista, pues se perseguia lograr la mayor
suma de bienes para la mayoría, estableciendose referentes para tal fin como son
eran la libertad de enseñanza, la obligatoriedad y la gratuidad en beneficio de
todos los individuos, como siempre ha sido desgraciadamente dichos proyectos
educativos llevan implicito el beneficio para la clase dominante que en ese caso
esta representado por la burguesía, quienes eran los más beneficiados por el
proyecto liberal.