Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCAREA LIMBAJULUI
1. Să participe la activităţi de grup, inclusiv la activităţi de joc, atât în calitate de
vorbitor, cât şi în calitate de auditor ;
2. Să se exprime corect din punct de vedere fonetic, lexical şi sintactic;
3. Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
4. Să perceapă şi să discrimineze între diferitele forme, mărimi, culori-obiecte, imagini,
forme geometrice;
5. Să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare
necesare folosirii acestora;
6. Să manifeste creativitate şi expresivitate în exprimarea orală;
ACTIVITĂŢI MATEMATICE
1. Să clasifice şi ordoneze obiecte după criteriul culorii, formei, mărimii;
2. Să înţeleagă relaţiile spaţiale, să plaseze diferite obiecte într-un spaţiu dat
3. Înţelege şi utilizează numerele şi cifrele în limitele 1-5;
4. Recunoaşte, denumeşte, construieşte şi utilizează formele geometrice cerc, pătrat,
triunghi;
5. Stabileşte relaţii între obiecte şi grupuri de obiecte, după diferite criterii, realizând
comparaţii;
6. Să găsească rezolvarea unei probleme simple implicând+ - = în limitele
1-5;
7. Să utilizeze diferite strategii pentru a rezolva o problemă dată;
CUNOAŞTEREA MEDIULUI
1. Cunoaşte şi enumeră elementele componente ale mediului înconjurător;
2. Recunoaşte anumite schimbări şi transformări din mediul înconjurător;
3. Efectuează experienţe simple( dizolvare, colorare, plutire, scufundare) folosindu-se de
instrumente diferite;
4. Adresează întrebări în legătură cu cele observate;
5. Interpretează date şi simboluri din care extrage informaţii( calendarul naturii, tabelul
responsabilităţilor, jurnalul grupei);
6. Participă la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului înconjurător;
7. Aplică norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi
naturii;
1
EDUCAŢIE PLASTICĂ
1. Utilizează corect instrumentele de lucru;
2. Trasează linii în duct continuu, în diferite poziţii pentru a reda imaginea unor obiecte;
3. Obţine efecte plastice, forme spontane prin tehnici specifice picturii;
4. Modelează prin: mişcarea translatorie a palmelor faţă de planşetă, împreunarea
capetelor prin lipire, adâncire, apăsare, mişcare circulară, aplatizare;
5. Recunoaşte elemente ale limbajului plastic( puncte, linii, culori-forme) în mediul
înconjurător;
6. Recunoaşte şi diferenţiază materiale şi instrumente de lucru, cunoaşte şi aplică reguli
de utilizare a acestora;
7. Utilizează un limbaj adecvat cu privire la diferite activităţi plastice( şablon, colaj,
colorare, apăsare, presare, rupere, decolorare, decorare);
8. Elaborează creaţii individuale şi colective cu şi fără temă dată;
9. Interpretează liber, creativ, lucrări plastice exprimând sentimente estetice;
ACTIVITATE PRACTICĂ
1. Recunoaşte, selectează şi foloseşte adecvat uneltele şi materialele de lucru
pentru realizarea temei;
2. Efectuează operaţii simple de lucru( mototolire, rupere, tăiere a hârtiei, lipire, îndoire
a hârtiei-sârmei, înşirarea mărgelelor pe aţă-sârmă, răsucire fire textile, înnodare);
3. Identifică, selectează şi execută individual sau în grup, tema dată;
4. Efectuează operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice( rupe, taie,
lipeşte, îndoaie, pliază, bobinează, înşiră, împleteşte, leagă);
5. Dobândeşte comportamente şi atitudini igienice corecte;
6. Respectă norme de comportament în relaţie cu cei din jur;
7. Îşi formează deprinderi practice şi gospodăreşti( îngrijeşte plantele şi animalele,
întreţine curate obiectele personale din ambient, aranjează şi strânge masa;
8. Utilizează formule de politeţe în diferite situaţii;
EDUCAŢIE FIZICĂ
1. Cunoaşte şi aplică reguli de igienă a efortului fizic( inspiră pe nas şi respiră pe gură,
evită să bea apă imediat după efort, nu aleargă cu gura deschisă);
2. Execută exerciţii de mers, alergare, echilibru, târâre şi săritură păstrând poziţia corectă
a corpului şi a segmentelor acestuia;
3. Respectă regulile jocurilor de mişcare sau ale jocurilor sportive în care este implicat;
4. Manifestă atitudine de cooperare, spirit de echipă, de competiţie;
EDUCAŢIE MUZICALĂ
1. Descoperă lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului( gălăgie, linişte, vorbit, cântat,
obiecte din mediul înconjurător ) şi al sunetelor muzicale;
2. Diferenţiază auditiv şi reproduc durata unor sunete din mediul înconjurător şi a
sunetelor muzicale( lungi- scurte);
3. Cântă cu dezinvoltură în colectiv şi în grupuri mici, cântece pentru copii;
4. Asociază mişcări adecvate cântecelor cunoscute( mişcări libere, mişcări sugerate de
ritm sau de textul cântecului);
5. Ascultă cu plăcere fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale,
corespunzătoare vârstei şi preocupărilor sale;
6. Recunoaşte fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale corespunzătoare
vârstei şi preocupărilor sale;