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CON GRUPOS
Modelos de Práctica
Grupal
MTRA. MARIBEL MALDONADO PEREZ
LIC. EN TRABAJO SOCIAL
ACTUALMENTE ES COORDINADORA DE LA
PRACTICA DE ESPECIALIZACION EN LA
ENTS-UNAM
CONCEPTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Sujeto de intervención
Objeto de la intervención
Investigación Diagnóstico
Ejecución
MODELO TEÓRICO Y DE
INTERVENCIÓN
MODELO TEÓRICO Y DE
INTERVENCIÓN
Esquema referencial supone una
representación simplificada y
esquemática de la realidad, surge de la
teoría y se contrasta con la práctica.
I
Ó
Desarrollo de Ser creadores
N habilidades y activos de
destrezas modelos y
analistas críticos
BENEFICIOS
Determinación de
Comprender problemas alternativas y
Sentido integral de
Contextualizar la realidad
intervención: programas y
abordada y ser racional
proyectos
Captar su estado dinámico, mayor
objetividad y congruencia a los referentes
teóricos
U
t Retroalimentación a
i Partir de la observación
directa
l
Direccionalidad
i y Fundamentan la actuación
Teorización y enriquecen los marcos
d metodológicos
a
procesos de
d seguimiento y análisis
Sistémico
o ecológico
MODELOS
Cognitivo Ayuda
Práctica Mutua
Conductual
Profesional
Psicodinámico
o psicoanalítico
MODELOS DE
PRÁCTICA GRUPAL
Capacidad
La
Entorno
para el logro dinámica
adecuado
para
de cambios de grupos
significativos como
aprender y
en sus
enseñar.
miembros.
medio
terapéutico
MODELOS DE PRÁCTICA GRUPAL
MODELO SISTÉMICO Y
ECOLÓGICO
PREMISAS
Dejar de
considerar la
patología como
conflicto de un Toda persona se
encuentra inmersa
individuo y en un sistema, en
empezar a relación de
considerarla interdependencia.
como conflicto o
patología de una
relación.
MODELO SISTÉMICO
Y ECOLÓGICO
Cualquier cambio
producido en un Exploración del
miembro se sistema total y de
introduce en el las interrelaciones
sistema, patológicas entre los
MODELO SISTÉMICO
estableciendo miembros de una
cambios en todo familia.
este.
Cambiar la
interrelación que
alimenta esa
problemática; o
sea, cambiar las
secuencias
comunicativas
defectuosas.
MODELO SISTÉMICO
Modelo de Terapia de
Modelo Ecosistémico
Familia o Terapia
Sistémica Interpreta que la
intervención
Considera que en el Sistémica no se
sistema familiar puede descontextualizar
está la causa y la ni fragmentar
solución.
MODELO SISTÉMICO
TERAPIA SISTÉMICA
PERSPECTIVA TIPO DE PRINCIPIO FUNCIÓN OBJETO DE
INTERVENCIÓN ATENCIÓN
Microsocial Terapeútica Interdependencia Comunica que el Síntoma o paciente
de los componentes sistema está en identificado con
de la familia peligro o que no disfuncionamiento
funciona relacional en el
adecuadamente interior del sistema y
sobre el que se
centra la terapia.
MODELO SISTÉMICO
Focalizada puedan tener una relación más o menos
directa, afecten a su vida y marquen sus
potencialidades y limitaciones.
• Interés • El cambio
como
por el objetivo
presente terapéutico
PAPEL DEL TRABAJADOR
SOCIAL CON GRUPOS
MODELO SISTÉMICO
y soluciones al problema problema se mantenga a
solución, se buscan
diagnosticado lo largo del tiempo,
nuevas formas de acción
modificándolas por otras
distintas que den lugar a
más adecuadas.
nuevos significados y
perspectivas.
Objetivo de la intervención:
modificar el significado de las
Adopta en este proceso el creencias que operan dentro
papel de supervisor, del sistema. Realizar la
resulta importante la reconstrucción de la historia
entrevista inicial y el que el sistema ha creado en
diagnóstico torno al problema. Modificar
formas de comunicación
defectuosas.
MODELO PSICODINÁMICO O
PSICOANALÍTICO
APORTACIONES DE LA TEORÍA AL TRABAJO SOCIAL
MODELO PSICODINÁMICO
Considera la etiología Psicológica e individual de los problemas de las personas
Hace reflexionar sobre factores que pueden producir una involución en el desarrollo de la
persona (regresión) o un estancamiento en una determinada etapa del desarrollo
(fijación).
Ofrece una teoría sobre los mecanismos
defensivos de los individuos ante los Aporta una teoría de las relaciones sociales
problemas
PRINCIPIOS
BÁSICOS
Máximo exponente el
Psicoanálisis. Sigmund Freud
MODELOS PSICODINÁMICO
conscientes e inconscientes del
pasado. El punto de partida es la
niñez.
MODELO PSICODINÁMICO
El papel del profesional
Tarea del Trabajador consiste, en contribuir a que el
Social: Analizar la historia paciente, mediante el insight o
Psicogénica, en la que se la comprensión súbita o
incluyen hechos relativos revelación del hecho sepultado
en el olvido, pueda recuperar y
a la vida de la persona, tratar el dolor que le ha podido
experiencias traumáticas, suscitar un hecho pasado o
defensas y tendencias y fortalecer un “yo” autónomo,
propiciar el ajuste del racional, consciente y capaz de
individuo. regular las emociones y, por lo
tanto, de superar la neurosis.
DESCRIPCIÓN DEL
MODELO
La curación
mediante
insight
MODELO PSICODINÁMICO
Revivencia del
Intuición o acontecimiento traumático
percepción para hacerlo consciente,
analizarlo, liberar la culpa,
el síntoma desaparece y el
comportamiento actual se
modifica.
MODELO PSICODINÁMICO
• El padre
id o ello
• El adulto
(normas) (la responsabilidad)
• El niño
(el placer)
superego
o superyo ego o yo
Fenómenos psicoanáliticos en la
relación de ayuda
Transferencia y contra
transferencia: Evocación Setting: Conjunto de
de sentimientos o elementos estables en la
imágenes del pasado que relación, por los cuales
se transfieren a nivel pueden percibirse los
inconsciente en la cambios en los clientes.
relación
Empatía: Ponerse
en el lugar del otro
para comprenderlo.
Epistemología Psicoanalítica
• Escasa • El síntoma
atención como proceso
al de conflictos
contexto intrapsíquicos
Individuo
Interés
Causalidad por los
lineal procesos
intrapsíquicos
• Interpretación e
• Interés insight como
por el objetivos
pasado terapéuticos
PAPEL DEL TRABAJADOR SOCIAL
CON GRUPOS
Ayudar a
construir una
comunidad Ayudar al grupo
abierta a la a identificar los
ayuda mutua aspectos más
relevantes y
positivos de cada
uno de los
miembros.
CARACTERÍSTICAS
El condicionamiento
operante: Skinner. Se
produce cuando una
conducta se potencia o
reduce en función de
Actúa como
Papel activo, guía e instructor y los
instruye a las participantes
personas para que
propuestas para
solucionar el
problema
BIBLIOGRAFÍA