CLASA A-X-A

3 ora -saptamana

COMPETENTE GENERALE:
1.Utilizarea vocabularului si a informatiei in comunicarea orala si
scrisa;
2.Dezvoltarea comportamentului civic prin exersarea deprinderilor
sociale;
3.Formarea imaginii positive despre sine si despre ceilalti;
4.Sensibilizarea fata de valorile estetice ale culturii;
5.Utilizarea surselor istorice,a metodelor si tehnicilor adecvate istoriei
pentru rezolvarea de probleme.

VALORI SI ATITUDINI:
 Coerenta si rigoare in gandire si actiune;
 Gandire critica si flexibila;
 Relationarea pozitiva cu ceilalti;
 Respectarea drepturilor fundamentale ale omului;
 Dezvoltarea atitudinilor pro-active in viata personala si sociala;
 Antrenarea gandirii prospective prin intelegerea rolului istoriei
in viata prezenta si ca factor de predictie a schimbarilor;
 Rezolvarea pe cale non-violenta a conflictelor;
 Asumarea tolerantei entice,religioase si culturale.
NR. CAPITOL CONTINUTURI COMPETENTE SPECIFICE NR. DATA OBSER
CR OR VATII
T. E
Se
prezinta
S1 teme de
INTRODUCERE.
1
ACCELERAREA Exprimarea de opinii in limbajul adecvat istoriei. referate
MODERNIZARII si
1. portofolii
-prezentarea contextului in care a aparut Iluminismul;
EPOCA LUMINILOR -identificarea caracteristicilor Iluminismului; 2 S1
-descrierea trasaturilor filosofiei luminilor.
-identificarea cauzelor revolutiei industriale;
-analizarea efectelor revolutionare in
REVOLUŢIA demografie,agricultura,transporturi,tehnica,comert si
INDUSTRIALÃ 3 S2
industrie;
-prezentarea transformarilor produse de revolutia
industrialã.
EVALUARE Evaluare scrisa 1 S3
-identificarea cauzelor razboiului civil din Anglia;
REVOLUTIILE -descrierea etapelor revolutiei engleze;
ENGLEZÃ SI NORD- -analizarea cauzelor care au determinat revolta
AMERICANÃ 4 S3
coloniilor nord americane; S4
-evidentierea principalelor evenimente ale razboiului
de independenţã.
EVALUARE Evaluare scrisa 1 S4
 -analiza cauzelor revoluţiei franceze;
-identificarea etapelor revoluţiei; S5
REVOLUŢIA -evidenţa cauzelor care au determinat razboaiele
FRANCEZÃ – 6
napoleoniene; S6
FRANŢA -identificarea factorilor care au condus la înfrângerea
NAPOLEONIANÃ lui Napoleon;
-prezentarea personalitãţii lui Napoleon I.

-definirea termenului “problemã orientalã”;

ŢÃRILE ROMÂNE ÎN -identificarea trãsãturilor regimului fanariot; 3 S7
SECOLUL -precizarea pierderilor teritoriale suferite de Ţãrile
FANARIOT Române în secolul fanariot.
-precizarea factorilor care au contribuit la trezirea
conştiinţei naţionale a românilor;
ŢÃRILE ROMÂNE PE -enumerarea cauzelor Revoluţiei de la 1821;
3 S8
CALEA -identificarea elementelor referitoare la modernizarea
MODERNIZÃRII societãţii prezente în “Cererile norodului românesc”.
EVALUARE Evaluare scrisa 1 S9

-identificarea trãsãturilor revoluţiile europene de la

1848; S9
-reliefarea principalelor evenimente din timpul acestor S10
ANUL 1848 ÎN 3
revoluţii’
EUROPA -explicarea înfrângerilor şi a consecinţelor revoluţiilor.
-precizarea trãsãturilor revoluţiei române;
REVOLUŢIA DE LA -caracterizarea documentelor programatice; S10
1848 ÎN SPAŢIUL
3
-identificarea principalelor evenimente revoluţionare. S11
ROMÂNESC
RECAPITULARE Exerciţii pentru consolodarea activitãţii. 1 S11
 EVALUARE Teza semestrialã 1 S11
RECAPITULARE Recapitularea itemilor din teza semestrialã. 1 S12
-identificarea cãilor de constituire a statelor moderne
europene;
MODELE DE -identificarea mãsurilor întreprinse de Alexandru Ioan S12
CONSTITUIRE A 3
Cuza în vederea consolidãrii Unirii; S13
STATELOR -precizarea principalelor etape în vederea modernizãrii
MODERNE României îperioada 1866-1914.
-precizarea modalitãţii de realizare a unificãrii
MODELE DE Germaniei;
CONSTITUIRE A -identificarea consecinţelor unificãri Germaniei pentru S14
STATELOR 2
raportul de forţe din Europa;
MODERNE -prezentarea condiţiilor politice care au condus la
dualismul austro-ungar.
-enumerarea principiilor care au stat la baza noii
RELAŢIILE ordini europene impuse de congresul de la Viena;
INTERNAŢIONALE -reliefarea rolului Sfintei Alianţe; S15
ÎN SECOLUL AL- 2
-definirea coordonatelor politicii Germaniei dupã anul
XIX-LEA 1871.
EVALUARE Evaluare scrisã 1 S15

-reliefarea factorilor care au determinat creşterea

demograficã în Europa la sfârşitul secolului al-XIX-
LUMEA LA lea;
CUMPÃNA -identificarea transformãrilor petrecute în societatea
SECOLELOR AL-
europeanã la cumpãna dintre cele doua secole; 3
XIX-LEA ŞI AL-XX- S16
LEA
-enumerarea factorilor care au determinat expansiunea
europeanã dupã anul 1870;
-identificarea trãsãturilor civilizaţiilor asiatice;
 -evaluare scrisã.
2. MARILE PRIMUL RÃZBOI -identificarea premiselor rãzboiului;
RÃZBOAIE ŞI MONDIAL -precizarea principalelor etape ale rãzboiului;
EFORTUL LOR 2
CREATOR
-descrierea situaţiei la sfârşitul rãzboiului şi S17
identificarea consecinţelor sale.
-identificarea etapelor formãrii României mari;
FORMAREA -evidenţierea factorilor interni şi externi care au
STATULUI favorizat unirea;
1 S17
NAŢIONAL ROMÂN -reliefarea caracterulu democratic şi plebiscitar al
unirii din anul 1918.
EVALUARE Evaluare scrisã 1 S18
RECAPITULARE Exerciţii pentru consolodarea activitãţii. 2 S18

SEMESTRUL AL-II-LEA

ECONOMIE ŞI -identificarea cauzelor care au dus la prosperitatea

SOCIETATE ÎN economicã din perioada 1923-1929 şi 1934-1939; S19
PERIOADA
2
-precizarea caracteristicilor vieţii cotidiene a
INTERBELICÃ locuitorilor de la oraş şi sat în perioada interbelicã.
REGIMURI - precizarea trãsãturilor regimurilor politice
POLITICE democratice;
DEMOCRATICE ÎN - identificarea etapelor cãtre democraţie; 2 S19
PERIOADA -caracterizarea regimurilor democratice representative S20
INTERBELICÃ Franţa,Marea Britanie,S.U.A.
REGIMURI -identificarea trãsãturilor regimurilor totalitare;
POLITICE - precizarea elementelor specifice pentru regimurile S20
TOTALITARE
2
din U.R.S.S.,Italia fascistã,germania nazistã,
EVALUARE Evaluare scrisã 1 S21
-identificarea principalelor trãsãturi ale economiei;
ROMÂNIA ÎN - precizarea realizãrilor culturale româneşti cu valoare S21
PERIOADA
2
universalã;
INTERBELICÃ -caracterizarea vieţii politice interbelice româneşti.
- precizarea contextului în care s-a înfiinţat Societatea
Naţiunilor şi identificarea obiectivelor sale;
RELAŢIILE -prezentarea caracteristicilor sistemului de la
INTERNAŢIONALE 2 S22
Versailles;
INTERBELICE
- identificarea fundamentelor revizionismului german;
-reliefarea iniţiativelor pacifiste organizate sub egida
Naţiunilor Unite.
-definirea termenului “rãzboi-fulger”;
- identificarea principalelor campanii desfãşurate în 3 S22
AL DOILEA RÃZBOI Africa şi Asia; S23
MONDIAL - precizarea contribuţiei S.U.A. în accelerarea
terminãrii rãzboiului.
- evaluare scrisã.
ROMÂNIA ÎN ANII - identificarea cauzelor care au condus România spre
CELUI DE-AL alianţa cu Germania;
DOILEA RÃZBOI - precizarea etapelor participãrii armatei române în
MONDIAL 2 S23
campania din est; S24
- identificarea prevederilor tratatului de pace semnat
de România la Paris.
 HOLOCAUSTUL -precizarea esenţei ideologiei hitleriste; 2 S24
-identificarea mãsurilor antievreieşti din Germania
anilor 1933-1940;
-analizarea mãsurilor luate de regimul antonescian
contra evreilor.
EVALUARE Evaluare scrisã 1 S25
3. DE LA NOUA REVOLUŢIE -precizarea caracteristicilor reconstrucţiei economice
CONFRUNTARE TEHNOLOGICÃ ŞI în statele Europei Occidentale şi în ţãrile comuniste;
LA IMPACTUL EI
1 S25
GLOBALIZARE
- identificarea elementelor definitorii ale societãţii
ASUPRA postindustriale.
TEHNOLOGIEI
- identificarea trãsãturilor regimurilor democratice;
REGIMURI -evidenţierea aspectelor esenţiale referitoare la
POLITICE
S25
regimul politic din S.U.A, Franţa, Marea Britanie;
DEMOCRATICE 2 S26
-precizarea motivelor pentru care Italia, Germania şi
POSTBELICE Japonia au optat în favoarea democraţiei.
REGIMURI - identificarea factorilor care au determinat extinderea
POLITICE regimurilor dupã anul 1945;
TOTALITARE
2 S26
- precizarea trãsãturilor regimurilor comuniste
POSTBELICE postbelice.
S27
ROMÂNIA ÎN ANII - evidenţierea specificului regimului totalitar în
SOCIALISMULUI România;
TOTALITAR
2 S28
-prezentarea evenimentelor istorice desfãşurate în
perioada 1948-1989;
SOCIETATEA - identificarea relaţiei dintre societatea civilã şi
CIVILÃ ÎN LUMEA autoritãţile de stat,dar şi între partidele politice şi
CONTEMPORANÃ societatea civilã;
2 S28
- prezentarea componentelor societãţii civile în statul
democratic; S29
 -precizarea importanţei consolidãrii societãţii civile în
lumea contemporanã.
-precizarea contextului în care a fost constituitã
RELAŢIILE Organizaţia Naţiunilor Unite;
INTERNAŢIONALE
S29
- identificarea cauzelor Rãzboiului Rece;
POSTBELICE 2 S30
-analizarea principalelor etape ale construcţiei
europene.
PRÃBUŞIREA -enumerarea factorilor care au generat criza
COMUNISMULUI ÎN economicã a sistemului socialist;
EUROPA
S31
-precizarea coordonatelor politicii de destalinizare;
2
- identificarea cauzelor care provocat prãbuşirea
comunismului în Europa.
RECAPITULARE Teza semestrialã 2 S31
EVALUARE
S32
PRÃBUŞIREA -enumerarea factorilor care au generat criza
COMUNISMULUI ÎN economicã a sistemului socialist;
EUROPA
S32
-precizarea coordonatelor politicii de destalinizare;
2 S33
- identificarea cauzelor care provocat prãbuşirea
comunismului în Europa.
ROMÂNIA DUPÃ - identificarea cauzelor care au dus la prãbuşirea
REVOLUŢIA DIN regimului communist din România;
1989 -precizarea contextului în care a fost adoptatã
3 S32
Constituţia din 1991;
-analizarea evoluţiei politice a României dupã
Revoluţia din 1989.
-evidenţierea elementelor dimensiunii politice a
interacţiunii României cu NATO;
ROMÂNIA ŞI -prezentarea coordonatelor majore ale colaborãrii
INTEGRAREA 3 S33
României cu NATO;
EURO-ATLANTICÃ
-identificarea etapelor pe care România le-a parcurs
 pentru a deveni membrã a Uniunii Europene;
SOCIETATEA LA -definirea termenilor:”globalizare” , “terrorism”;
ÎNCEPUTUL -prezentarea schimbãrilor fundamentale survenite în
MILENIULUI
1 S34
evoluţia economicã a lumii.
EVALUARE Evaluare scrisã 1 S34
-evidenţierea caracteristicilor esenţiale ale existenţei
marilor religii în lumea contemporanã’
RELIGIA ÎN LUMEA -precizarea elementelor specifice ale evoluţiei fiecãrei
CONTEMPORANÃ 2 S34
religii;
-caracterizarea iniţiativelor şi acţiunilor S35
ecumenismului.
RECAPIRULARE Exerciţii pentru reglarea activitãţii. 2 S35