Plan de lecție

SUBIECTUL: Recapitulare pentru teză

OBIECTUL: Limba și literatura română

CLASA: a IX-a

PROFESOR: Cavași Lavinia Selena

TIPUL LECȚIEI: recapitulare și sistematizare

COMPETENȚE:

Generale:

C1- utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în diferite situaţii de comunicare

C2 - comprehensiunea şi interpretarea textelor
C3 - situarea în context a textelor studiate prin raportare la epocă sau la curente culturale /literare
C4 –argumentarea orală sau în scris a unor opinii în diverse situaţii de comunicare

Specifice:

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în receptarea diverselor texte;

1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor texte studiate;
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării orale şi scrise în diverse situaţii;
2.4 analiza componentelor structurale şi expresive ale textului şi discutarea rolului acestora;
3.2 identificarea elementelor dintr-un text care confirmă sau infirmă o opinie privitoare la textul respectiv
3.3 argumentarea unui punct de vedere despre text;

METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE:

Conversaţia individuală; Conversația frontală; Explicaţia; Problematizarea; Brainstorming; Dezbaterea

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

Tabla, creta, fișe de lucru

DESFĂŞURAREA LECŢIEI:

I. MOMENT ORGANIZATORIC

Notarea absenţelor , stabilirea ordinii , asigurarea celor necesare lecţiei .

II. CAPTAREA ATENŢIEI

Elevii sunt întrebați dacă știu care este scopul lucrării scrise semestriale (a tezei). Profesorul așteaptă să
primească anumite răspunsuri iar dacă e nevoie, le completează răspunsurile pentru ca elevii să își
formeze o idee corectă cu privire la acest test semestrial: teza are scopul de a juta profesorul să își
facă o idee cu privire la cunoștințele dobândite de elevi pe parcursul semestrului și de a-i ajuta pe
elevi să observe lecțiile la care trebuie să mai dedice timp pentru a acumula cunoștințele necesare
pentru clarificarea subiectului respectiv.

III. ANUNŢAREA TEMEI

Profesorul îi anunţă pe elevi că în ora ce urmează vor recapitula cunoștințele învățate anterior pentru a
se pregăti pentru lucrarea scrisă semestrială de ora viitoare.

IV. PREZENTAREA NOULUI CONŢINUT

Profesorul îi roagă pe elevi să noteze în caiet titlul lecției în desfășurare: Recapitulare pentru lucrarea
semestrială. Apoi, odată cu profesorul care notează pe tablă și elevii vor nota în caiet planul de subiecte
ce vor fi dezbătute în ora ce tocmai se desfășoară:

I. Amintiri din copilărie, de Ion Creangă

1. Tema și motivele operei (definirea temei și motivului literar)
2. Personajele operei (tipuri de personaje)
3. Rezumarea câtorva fragmente din povestire.
4. Jocul/Joaca transpuse în operă (Definiția jocului, categorii de jocuri, exemple de jocuri)

II. Horă de băieți, de Tudor Arghezi

1. Tema și motivele operei (definirea ironiei)
2. Noutatea și originalitatea operelor lui Arghezi
3. Jocul/Joaca transpuse în operă

III. Hronicul și cântecul vârstelor, de Lucian Blaga

1. Definirea conceptului de memorialistică
2. Aspecte biografice care reies din operă
3. Caracterul operei, argumentare

IV. Invitație la vals, de Mihail Drumeș

1. Momentele subiectului fragmentului din manual
2. Modalitățile de caracterizare a personajelor. Personaje tip
3. Stilul direct – Stilul indirect

V. Urgent, de I.L. Caragiale

1. Definirea conceptului de schiță
2. Rezumarea schiței
3. Stilul epistolar
VI. Comunicarea
1. Definirea comunicării
2. Mijloace de comunicare (denumire + exemplificare)

VII. Tipuri de texte

VIII. Formele comicului

IX. Omonimele și cuvintele polisemantice

V. DIRIJAREA ÎNVĂŢĂRII

Profesorul va împărți fișele de lucru, iar elevii le vor rezolva.

VI. OBŢINEREA PERFORMANŢELOR

Profesorul va evalua fronatl fișele de lucru și le va corecta oral, dacă este necesar.

VII. ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

Profesorul îi roagă pe elevi să numească anumite subiecte din lista de pe tablă unde au nevoie să
primească explicații suplimentare. Sunt rugați alți elevi să aducă explicațiile și, dacă este nevoie,
intervine și profesorul.

VIII. ASIGURAREA TRANSFERULUI

Tema pentru acasă: ca temă de casă, elevii vor aprofunda fișele de lucru.
Fișă de lucru:
Completați spațiile punctate cu domeniul din care aparțin enunțurile de mai jos:
1. Principal, secundar, episodic .................................................................................................................................................................
2. Un univers complex, cu o ordine proprie ce transfigurează și nu imită realitatea.................................................................................
3. Proces de transmitere a unui mesaj de la emițător la receptor, prin intermediul unui canal și al unui cod............................................
4. Ironizarea prostiei omenești...................................................................................................................................................................
5. Are caracter personal, acțiunile petrecându-se în conștiința autorului, se relatează sentimente.............................................................
6. Specie literară prin care se narează evenimente la care autorul a fost doar spectator sau le-a trăit........................................................
7. Specie a genului epic, în proză, de dimensiuni reduse, cu o acțiune limitată și un număr mic de personaje.........................................
8. Informativ, argumentativ, narativ, descriptiv...........................................................................................................................................
9. Caracteristic textelor nonficționale de tip corespondență.......................................................................................................................
10. Parodia, Umorul, Ironia, Absurdul, Fantezia verbală............................................................................................................................
11. Un aspect general din realitate, în jurul căruia se petrece toată acțiunea textului.................................................................................
12. Expozițiunea, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul................................................................................
13. Prin acțiune, prin limbaj, prin monolog interior....................................................................................................................................
14. Nu are linii de dialog sau citare, nu acceptă decât persoana a III-a......................................................................................................
15. Verbală, nonverbală, paraverbală, prin semne, semnale, obiecte..........................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fișă de lucru:
Completați spațiile punctate cu domeniul din care aparțin enunțurile de mai jos:
1. Principal, secundar, episodic .................................................................................................................................................................
2. Un univers complex, cu o ordine proprie ce transfigurează și nu imită realitatea.................................................................................
3. Proces de transmitere a unui mesaj de la emițător la receptor, prin intermediul unui canal și al unui cod............................................
4. Ironizarea prostiei omenești...................................................................................................................................................................
5. Are caracter personal, acțiunile petrecându-se în conștiința autorului, se relatează sentimente.............................................................
6. Specie literară prin care se narează evenimente la care autorul a fost doar spectator sau le-a trăit........................................................
7. Specie a genului epic, în proză, de dimensiuni reduse, cu o acțiune limitată și un număr mic de personaje.........................................
8. Informativ, argumentativ, narativ, descriptiv...........................................................................................................................................
9. Caracteristic textelor nonficționale de tip corespondență.......................................................................................................................
10. Parodia, Umorul, Ironia, Absurdul, Fantezia verbală............................................................................................................................
11. Un aspect general din realitate, în jurul căruia se petrece toată acțiunea textului.................................................................................
12. Expozițiunea, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul................................................................................
13. Prin acțiune, prin limbaj, prin monolog interior....................................................................................................................................
14. Nu are linii de dialog sau citare, nu acceptă decât persoana a III-a......................................................................................................
15. Verbală, nonverbală, paraverbală, prin semne, semnale, obiecte.........................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fișă de lucru:
Completați spațiile punctate cu domeniul din care aparțin enunțurile de mai jos:
1. Principal, secundar, episodic .................................................................................................................................................................
2. Un univers complex, cu o ordine proprie ce transfigurează și nu imită realitatea.................................................................................
3. Proces de transmitere a unui mesaj de la emițător la receptor, prin intermediul unui canal și al unui cod............................................
4. Ironizarea prostiei omenești...................................................................................................................................................................
5. Are caracter personal, acțiunile petrecându-se în conștiința autorului, se relatează sentimente.............................................................
6. Specie literară prin care se narează evenimente la care autorul a fost doar spectator sau le-a trăit........................................................
7. Specie a genului epic, în proză, de dimensiuni reduse, cu o acțiune limitată și un număr mic de personaje.........................................
8. Informativ, argumentativ, narativ, descriptiv...........................................................................................................................................
9. Caracteristic textelor nonficționale de tip corespondență.......................................................................................................................
10. Parodia, Umorul, Ironia, Absurdul, Fantezia verbală............................................................................................................................
11. Un aspect general din realitate, în jurul căruia se petrece toată acțiunea textului.................................................................................
12. Expozițiunea, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul................................................................................
13. Prin acțiune, prin limbaj, prin monolog interior....................................................................................................................................
14. Nu are linii de dialog sau citare, nu acceptă decât persoana a III-a......................................................................................................
15. Verbală, nonverbală, paraverbală, prin semne, semnale, obiecte.........................................................................................................
Fișă de lucru:
Completați spațiile punctate cu domeniul din care aparțin enunțurile de mai jos:
1. Principal, secundar, episodic .................................................................................................................................................................
2. Un univers complex, cu o ordine proprie ce transfigurează și nu imită realitatea.................................................................................
3. Proces de transmitere a unui mesaj de la emițător la receptor, prin intermediul unui canal și al unui cod............................................
4. Ironizarea prostiei omenești...................................................................................................................................................................
5. Are caracter personal, acțiunile petrecându-se în conștiința autorului, se relatează sentimente.............................................................
6. Specie literară prin care se narează evenimente la care autorul a fost doar spectator sau le-a trăit........................................................
7. Specie a genului epic, în proză, de dimensiuni reduse, cu o acțiune limitată și un număr mic de personaje.........................................
8. Informativ, argumentativ, narativ, descriptiv...........................................................................................................................................
9. Caracteristic textelor nonficționale de tip corespondență.......................................................................................................................
10. Parodia, Umorul, Ironia, Absurdul, Fantezia verbală............................................................................................................................
11. Un aspect general din realitate, în jurul căruia se petrece toată acțiunea textului.................................................................................
12. Expozițiunea, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul................................................................................
13. Prin acțiune, prin limbaj, prin monolog interior....................................................................................................................................
14. Nu are linii de dialog sau citare, nu acceptă decât persoana a III-a......................................................................................................
15. Verbală, nonverbală, paraverbală, prin semne, semnale, obiecte.........................................................................................................