Investeşte în oameni !

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară 2 Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii
Domeniul major de intervenţie 2.1 „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă”

Numarul de identificare al contractului:

POSDRU/90/2.1/S/61193
Titlul proiectului:
„CENTRE START-UP PENTRU TINERI – STRAT-UP
CENTERS FOR YOUNG PEOPLE – START YOU”

RAPORT
Dezbaterea informativa Bistrita, 22 noiembrie 2010
Partea I
Locatie: Inspectoratul Scolar Bistrita
Durata: 3 ore
Participanti: 72 de participanti
Descriere:
Dezbaterea a inceput cu o introducere realizata de Responsabilul local al
centrului START-UP, Marius Moldovan, care a multumit audientei pentru prezenta,
pentru sprijinul acordat in organizarea intalnirii- Consiliul Judetean, Consilului Scolar
Bistrita- s-a multumit unor persoane cheie care au ajutat la diseminarea informatiei
catre publicul tinta.
S-a subliniat faptul ca acest proiect reprezinta o oportunitate pentru tinerii de
pe raza orasului Bistrita, experienta Asociatiei Euro<26 pe proiecte educationale
pentru tineri, dar si evenimentele din trecut (experienta ANSIT- Agentia Nationala de
Sprijinire a Initiativelor Tinerilor) care au oferit valoare adaugata dezvoltarii tinerilor la
nivel local. Marius Moldovan, Responsabilul local START YOU, a facut introducerea
formatorilor din proiect, Andreea Floroiu si Raluca Medesan, aceasta din urma
lansand participantilor provocarea de a se prezenta.
Turul de prezenta a aratat faptul ca la dezbatere au fost prezenti liceeni,
reprezentanti ai consiliilor scolare din oras, studenti, inspectori scolari, tineri
antreprenori si reprezentanti ai presei locale.
Raluca Medesan a evidentiat faptul ca implicarea tinerilor la nivel local este
un avantaj considerabil al proiectului, iar in acest moment pot profita de oportunitatile
oferite de START YOU. Experienta asociatiei pe educatia non-formala arata ca
exista o nevoie pe componenta de dezvoltare de abilitati ale tinerilor cu varsta intre
18 si 35 de ani, dar mai ales pe parte de antreprenoriat si gestionare a banilor.
A avut loc prezentarea proiectului “Centre START-UP pentru tineri- START –
UP centres for young people- START YOU” realizata de Raluca Medesan, suportul
tehnic fiind asigurat de Andreea Floroiu (prezentarea Power Point, consemnarea
informatiilor primite de la participanti in format .ppt).
Dezbaterea care a avut ca subiect “tranzitia de la scoala la viata activa” a
implicat foarte mult audienta: s-au evidentiat numeroase exemple de tineri care sunt
activi si implicati in dezvoltarea comunitatilor in care traiesc (ex: tanar din mediul
rural care a promovarea comunitatea din care face parte, ceea ce a dus la
dezvoltarea economica a regiunii prin incurajarea turismului si a obiceiurilor locale),
discutii pe starea actuala a business-ului, oportunitatile de formare pe componenta
de afaceri care sunt numeroase, faptul ca sunt tineri care, desi termina scoala, nu au
contact cu activitatile practice ce le presupun domeniul in care activeaza.
In Bistrita exista asa-numitele GAL-uri (grupuri de actiune locala), formate din
grupuri de antreprenori ce sprijina tinerii care au absolvit o scoala si le ofera
posibilitatea de a experimenta practice ceea ce scoala le-a oferit mai mult teoretic. O
mare parte a liceenilor si studentilor prezenti au mentionat faptul ca au anumite
asteptari la finalizarea studiilor, iar acestea nu sunt indeplinite odata cu intrarea pe
piata muncii. Claudiu Frisan, profesor la Colegiul Agricol Bistrita, a mentionat ca in
primul rand tinerii ar trebui sa faca diferenta intre “a astepta oportunitati” si “a-si crea
oportunitati” pentru ei sau cei din jur.
Consemnarile de pe power point in timpul dezbaterii informative:
•Proiect de monitorizare- tranzitia incepe din scoala
•Lipsa unor activitati de consiliere si de identificare de oportunitati
•Scoala care genereaza someri- necesitand numeroase alte calificari ulterioare
•Corelarea a ceea ce stii sa faci si ce iti place cu piata muncii
•Antreprenoriat social- afacere/ activitati in beneficiul comunitatii
•Actori importanti: profesorii, antreprenorii locali,
•Rezolvarea prin idei simple a unor nevoi reale
- exemple din practica:
•Domeniul de business poate consta intr-o provocare
•Tineri care cunosc teoria, dar care se confrunta cu probleme de integrare
•Tranzitia de la scoala la viata activa dureaza
•Experienta oferita de ONG-uri
•Responsabilitatea unor “varfuri de lance” in diseminarea informatiei
•Depasirea conditiei formale de a avea o functie
•OPORTUNITATI
•PROFIT, RISCURI, ASTEPTAREA DIN PARTEA AUTORITATILOR REDUSA
Proces
•Nevoile tinerilor sa fie cunoscute de adulti
•COMUNITATE
•PARTENERIATE
•Discrepante intre mediul de afaceri si institutiile scolare/ universitare
•Dezvoltare personala si profesionala
•Lipsa pregatirii practice si specializate a tinerilor
•Abilitati de comunicare, lucru in echipa- soft skills
La incheierea evenimentului, s-a multumit audientei pentru prezenta si
pentru deschiderea cu care a abordat acest subiect: “tranzitia de la scoala la viata
activa” si s-a lansat invitatia tuturor celor prezenti sa viziteze sediul proiectului
START YOU in Bistrita si sa se implice in activitatile ce vor urma ale proiectului.
Participantii au primit chestionare de evaluare pentru a se analiza utilitatea discutiilor
si impactul asupra participantilor.
Partea I a fost gestionata de Raluca Medesan.

Partea a II-a
Locatie: Grup Scolar Agricol Bistrita
Durata: 3 ore
Participanti: 100 tineri
Descriere:
Partea a II-a a dezbaterii informative s-a desfasurat in sala de sport a Grupului
Scolar Agricol Bistrita, deoarece numarul mare de participanti estimati nu permitea
desfasurarea activitatii de Word Caffe in locatia dedicata centrului Start-up. Inca de
la inceput, tinerii s-au aratat nerabdatori sa se implice in activitatile propuse de
proiect, ceea ce s-a vazut prin numarul mare de participanti: 100 tineri elevi si
studenti.
Prima activitate a fost aceea de a-i stimula sa comunice intre ei, mai ales cu
persoane pe care nu le cunosc: participantii au fost impatiti pe 7 grupe, astfel incat
sa nu se pice in aceeasi grupa cu alti colegi sau prieteni si au avut 3 minute la
dispozitie sa faca cunostinta pe grupele noi create.
Datorita salii mari si a grupului numeros, s-a recurs la utilizarea unei statii cu
microfon pentru ca informatiile legate de proiect, indicatiile formatorului si discutiile
generate sa poata fi auzite de toti cei prezenti.
A avut loc prezentarea proiectului “Centre START-UP pentru tineri- START-UP
centres for young people- START YOU”, care a fost perceput ca o oportunitate
pentru tinerii din Bistrita si o posibilitate concreta de a pune in practica foarte multe
din elementele pe care mai tarziu tinerii le-au subliniat prin metoda de world caffe.
Pentru a putea gestiona un grup atat de numeros, s-au lansat ca si tematici de
discutie 7 subiecte pentru ateliere:
1. oportunitati in procesul de tranzitie de la scoala la viata activa
2. provocari ale procesului de tranzitie de la scoala la viata activa
3. stadiul actual al procesului de tranzitie
4. canale de comunicare
5. cine te poate sprijini in procesul de tranzitie?
6. implicarea mea in procesul de tranzitie- actiuni
 7. ce mai vreau pentru ca procesul de tranzitie de la scoala la viata activa sa se
intample cat mai rapid?
Rezultatele consemnate de participanti pe foile de flipchart
1. stadiul actual al procesului de tranzitie:
- “neaplicarea legilor asupra persoanelor cu o putere mai mare”
- “implicarea insuficienta a statului in orientarea tinerilor”
- “campanile de informare prin mass-media foarte slabe si fara impact”
- “incapacitatea profesorilor si a parintilor in orientarea tinerilor”
- “promovarea aproape inexistenta a modelului de <<tanar activ>>”
- “exista proiecte de sprijin al tinerilor (cum este START YOU)”
- “finantari europene(auto- finantari)”
2. implicarea mea in procesul de tranzitie- actiuni
- “ambitie, dezvoltarea creativitatii, practica”
- “gandirea in afara <<cubului>>”
- “consiliere profesionala”, “relationare”, “joburi sezoniere”, “depunerea de CV-
uri”
- “spirit de competitie”, “informare constanta”, “multa munca”, “participare la cat
mai multe ateliere”,
- “sa fii hotarat”, “sa vrei”, “automotivare”, “perseverenta”, actiuni de
antreprenoriat, “sprijin financiar si moral”
- “sa te consulti cu familia, prieteni, profesori”, “voluntariat”, “sa faci ceea ce-ti
place”, “sa-ti fixezi obiective si un scop realist”, “initiativa (tupeu)”
3. Oportunitati:
- “ajutor din partea statului si a fondului European”
- “ajutor sau sustinere morala/ financiara din partea parintilor”
- “experienta acumulata in afara tarii”
- “anturaj potrivit (oameni inteligenti cu potential)”
- “competente/ abilitati deosebite intr-un anumit domeniu (moda, muzica,
gastronomie, literature, etc)”
- “burse”, “sponsorizari”
- “participarea la cursuri de formare – traininguri”
- voluntariat la diferite ONG-uri- cercetasii Bistritei, Grupul ECO, Tasuleasa
Asocial, CETIN..”
- “munca pe timp de vara (job-uri sezoniere)”
- “practica in timpul liceului/facultatii/ scoala profesionala/ SAM”
- “detinerea de bunuri (teren/ cladiri/ utilaje)”
- “continuarea unei afaceri de familie”
4. cine te poate sprijini in procesul de tranzitie?
- scoala , preotul, societatea,
- angajatorii, primaria
- presa: TV, internetul, ziare etc
 - ONG-urile, familia, implicarea personala – “tu singur sa te implici”, prietenii,
- creditele bancare, sponsori, ingeniozitate, talentul
- consultantii, investitorii- ex. Arena Leilor
- consilierii informativi, persoane specializate, consilieri scolari
- fonduri europene, trainerii, parteneriatul reciproc, dumnezeu, mostenirile
5. Provocari in procesul de tranzitie de la scoala la viata activa
- spargerea barierei in “asumarea de riscuri”, lipsa experientei (varsta),
- incapacitatea de a te desfasura in presupusul domeniu- lipsa practicii propriu-
zise
- munca in echipa, comunicarea, lipsa parteneriatelor, concurenta, lipsa
profesionalismului, lipsa unei piete de munca flexibila, moderna
- locurile de munca reduse, costuri, bani putini, consiliere insuficienta, lipsa
informarii, prostia omeneasca
- lipsa relatiilor profesionale
6. canale de comunicare
- traininguri (ex. ANSIT), mass-media: ziar, TV, radio
- internetul (platforme de comunicare), profesorii, parintii, angajatorul,
- fortele de munca, agentii- ex de transport
- voluntariatul, asociatii non-guvernamentale, fundatii, anturaj- prieteni, oamenii
care te inconjoara
- scoala, reclame , bannere, publicitatea de pe strada
7. ce mai vreau pentru ca procesul de tranzitie de la scoala la viata activa sa se
intample cat mai rapid?
- informatii, scoala, sprijin, resurse, instruire, perspective noi, implicarea
comunitatii,
- scopul (stabilirea lui)
- sprijin- incredere in tineri, in ideile lor de dezvoltare
- instruire- training
- locuri de munca productive
- capital (de la parinti, etc)
Dezbaterea informativa partea a II-a a avut o pauza dupa prezentarea proiectului,
oferirea sarcinii pentru ateliere si prima rotatie de grupe. Dupa pauza activitatea a
continuat cu un exercitiu de energizare (care avea ca rol stimularea atentiei) si cu 15
minute timp alocat tuturor grupelor pentru a contribui la atelierele unde nu au ajuns
pana in acel moment.
Discutia facilitata de la finalul celor 15 minute au aratat faptul ca tinerii isi doresc sa
fie implicati in astfel de activitati si pe viitori, ca se simt utili atunci cand sunt pusi in
situatia de a lucra in echipa si de a participa activ la un proces de identificare a
problemelor si de oferire de solutii. Procesul de tranzitie s-a dovedit un subiect
atractiv pentru tinerii din Bistrita si, la finalul atelierelor, au cerut informatii despre
urmatorul eveniment din proiectul START YOU pentru ca vor sa participe. Discutia
purtat cu participantii s-a bazat pe ideea de actiune, de a inceta sa astepte sa faca
cei din jur si sa se concentreze mai mult pe ce pot face ei concret. Facilitatorul
dezbaterii informative le-a explicat ca in acest moment sunt la varsta in care au
capacitatea de a asimila informatii noi mult mai rapid, exista resursa temporala si
sunt oportunitati de care ei, tinerii, pot profita atat la nivel profesional (ateliere, stagii
de practica, evenimente Mentoship- posibilitatea de networking), dar si la nivel de
dezvoltare personala fiind un input important in evolutia lor.
La finalul dezbaterii informative participantii au completat chestionare de evaluare a
sesiunii, pentru a se analiza utilitatea sesiunii.
Partea a II-a a fost gestionata de Andreea Floroiu.

Semnatura
Formator
Andreea Floroiu