Data: 31.10.

2007
Obiectul: EDUCAŢIE ANTREPRENORIALĂ
Profesor: Dorin Cozan
Clasa: a X-a F
Subiectul lecţiei : STUDIUL DE FEZABILITATE
Tipul lecţiei: de formare de priceperi şi deprinderi intelectuale
Obiectivul fundamental: să evalueze ideea de afacere proprie în vederea stabilirii vialibităţii
acesteia pe piaţa vasluiană
Obiective operaţionale: elevii vor fi capabili să:
- să ofere o descriere generală a afacerii proprii
- să descrie produsele sau serviciile oferite
- să prezinte o descriere sumară a pieţei vasluiene specifice
- să evalueze capacitatea de a produce bunurile şi serviciile propuse
- să descrie factorul uman implicat în afacere
- să estimeze capitalul financiar necesar
- să identifice riscurile şi problemele majore
-
Metode şi instrumente de lucru: conversaţia euristică, exerciţiul didactic, explicaţia
didactică, demonstraţia, lucrul în echipă, problematizare

Material bibliografic: Manual de educaţie antreprenorială, Sigma, Bucureşti, 2005

Site uri de specialitate

Desfăşurarea lecţiei:

Secvenţele Conţinutul cu Activitatea Strategii Activitatea Observa

lecţiei timpul profesorului didactice elevului ţii
corespunzător

1. Moment Se asigură Salută elevii, Conversaţia Salută

organizatoric condiţiile face prezenţa, profesorul,
optime de captează elevii de
desfăşurare a atenţia: unul din serviciu
lecţiei elevi devine cel identifică
2’ mai bogat elevii
vasluian absenţi
2. Precizarea 3’ lecţie de Conversaţia
temei şi a formare de Prezintă titlul
obiectivelor deprinderi si lecţiei, tipul ei
activităţii priceperi de şi ce aşteaptă de
activitate la elevi la
intelectuală finalul lecţiei :
stabilirea valorii
propriei afaceri

3. Actualizarea 5’ Conceptul Propune Conversaţia Răspund la

unor de plan de elevilor să Explicatia întrebări,
cunoştinţe afaceri descrie un plan didactică oferind
 Rolul de afaceri, rolul exemple
întreprinzatoru întreprinzatorul
lui ui într-o afacere
Funcţiile de succes şi
planului de relevarea
afaceri funcţiilor
planului de
afaceri
4. 10` Prezintă Explicaţia Notează
Demonstraţia Descrierea unui elevilor didactică Solicită
sau execuţia- studiu de conceptul de Conversatia explicaţii
model fezabilitate studiu de euristică suplimenta
fezabilitate şi Demonstra re
funcţiile ţia
acestuia
Descrie detaliat
un studiu de
fezabilitate
5. Antrenarea 5’ efectuarea Propune Conversaţia Rezolvă
elevilor în unui exerciţiu elevilor să Problemati sarcina prin
realizarea pregatitor răspundă la zarea activitate in
activităţii întrebarea: dacă grup
ar obţine un
credit
nerambursabil,
cum l-ar investi
în afacerea
proprie?
6. Realizarea 10 ` Efectuarea Solicită elevilor Conversatia Efectueaza
sarcinii studiului de realizarea sarcina,
fezabilitate în studiului de rezolvand
cazul ideii de fezabilitate, in fiecare etapa
afaceri proprii conditiile a studiului,
permise de sub
pregatirea si indrumarea
informatiile profesorului
obtinute pana în
prezent,
urmarind
etapele
studiului:
Descrierea
afacerii, a
produsului, a
pietei, a
procesului de
productie, a
concurentei, a
muncitorilor si
resurselor
 financiare, si,
fireste, a
riscurilor
7. Aprecierea Stabilirea Apreciază Notează
performanţelor fezabilitatii munca elevilor Solicită
elevilor şi tuturor ideilor si oferă indicaţii indicaţii
precizări de afaceri ale de continuare a suplimenta
privind modul elevilor planului de re
de continuare a afaceri sau de
activităţii 7` schimbare a
ideilor de
afaceri, dacă va
fi cazul
8. Moment 3` Tema pt Prezintă tema Noteaza
final acasa elevilor: ex 8/41 Salută
Oferă indicaţii profesorul
de rezolvare
Salută elevii