Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Caietuldirigintelui 2008d
Caietuldirigintelui 2008d
Caietuldirigintelui 2008d
CAIETUL DIRIGINTELUI
An scolar 2008-2009
2008-2009
1
©Prof. dirig. Numele dirig.
ORIENTARE SI CONSILIERE
VOCATIONALA
INSTITUTUL DE STIINTE ALE EDUCATIEI
CONSILIUL NATIONAL PENTRU CURRICULUM
CENTRUL NATIONAL DE DEZVOLTARE A
ÎNVATAMÂNTULUI PROFESIONAL SI TEHNIC
CLASA A ..................
Filiera tehnologica
Clasele a XII-a si a XIII-a, ruta progresiva de calificare
2
©Prof. dirig. Numele dirig.
NOTA DE PREZENTARE
3
©Prof. dirig. Numele dirig.
4
U.C.2 Competente
individuale Continuturi tematice
Dezvoltarea 2. Îsi stabileste o strategie de ©Prof.
Obiective: calificari, dirig. Numele dirig.
competente,
carierei dezvoltare a carierei aptitudini
profesionale necesare unei calificari, spirit de initiativa
_ Autocunoastere: programe educationale de
dezvoltare a stimei de sine si a auto-
eficientei în
pregatirea pentru reusita personala si
profesionala.
_ Pregatire educationala: sistemul de
învatamânt
post-obligatoriu: scoli postliceale,
învatamânt
universitar de scurta / lunga durata,
educatia
continua a adultilor. Tipuri de institutii,
specificul educatiei, niveluri, conditii de
acces,
finalizare, echivalarea diplomelor la nivel
european.
_ Pregatirea profesionala: deprinderi,
competente si
aptitudini profesionale.
_ Integrarea si armonizarea prioritatilor si
obiectivelor
(educationale, profesionale, familiale).
_ Componentele calitatii vietii. Resurse
personale de
îmbunatatire a calitatii vietii. Impactul
carierei si
profesiei asupra calitatii vietii.
lucru interactive:
• Exercitii individuale, în perechi, în grup
• Dezbaterea
• Prezentarea personala printr-un pliant; cartea de vizita
• Tehnici art-creative
• Cautarea de informatii, resurse suplimentare, accesare Internet
• Propunerea de strategii de evaluare si autoevaluare
• Monitorizarea mass-mediei, a materialelor scolare (manuale, regulamente)
• Joc de rol, scenarii despre experiente variate de viata, aplicând gândirea critica
• Organizarea de evenimente si participarea la servicii comunitare în diferite
domenii
• Realizarea de sondaje
• Aplicare de chestionare de interese
• Analiza exemplelor, analiza legislatiei, consultarea de documente formale
• Colaje, realizarea unor postere
• Completarea unor fise de lucru, actualizarea portofoliului cu diplome, documente
• Vizionare si comentare de filme si reportaje
• Elaborare CV (în format european), scrisoare de intentie
• Simularea participarii la interviu
• Elaborarea si aplicarea unui proiect de management al resurselor personale
Aceste strategii ofera cadrul de însusire, pe de o parte, a elementelor de continut, iar
pe de alta parte, de a exersa atitudini si abilitati punând elevii în situatia concreta de a
aplica acele continuturi.
Ora de consiliere este o ora care se deruleaza dupa un anumit demers didactic:
exercitii de spargere a ghetii, exercitii specifice temei, tehnici de
autoevaluare si încheiere. Este recomandata respectarea urmatoarelor principii esentiale
pentru succesul dezvoltarii competentelor elevilor:
• Respect pentru diversitatea opiniilor
• Non-judecare si încurajarea permanenta a elevilor
• Stimularea dinamicii de grup si a implicarii tuturor elevilor
• Creativitate în abordarea continuturilor si utilizarea metodelor
• Deschidere pentru nevoile diferite si speciale ale elevilor
• Interes pentru dezvoltarea personala a elevilor
• Valorizarea parteneriatelor cu membrii societatii civile
c. Sugestii cu privire la utilizarea instrumentelor de evaluare
Evaluarea activitatilor derulate în cadrul ICV NU se realizeaza prin note sau calificative.
Este indicat ca fiecare ora de ICV sa se finalizeze cu o scurta proba de evaluare a:
• materialelor si continuturilor prezentate,
• implicarii elevilor,
• utilitatea activitatilor propuse pentru dezvoltarea competentelor,
• identificarea nevoilor pentru urmatoarele activitati.
Strategiile de evaluare progresiva si sumativa recomandate a fi utilizate la orele de ICV
cuprind:
• auto-evaluarea si interevaluarea,
• chestionare de interese,
• portofoliul cuprinzând toate contributiile elevilor,
• grile de observatie asupra progresului elevilor.
7
©Prof. dirig. Numele dirig.
8
©Prof. dirig. Numele dirig.
9
©Prof. dirig. Numele dirig.
10
©Prof. dirig. Numele dirig.
11
©Prof. dirig. Numele dirig.
12
©Prof. dirig. Numele dirig.
13
Unitatea de Continuturi Tema Data Competente Sprecifice Strategii de realizare Modalitati
competenta ©Prof. dirig. Numele dirig. Metode Mijloace de evaluare:
Feed-Back
SEMESTRUL I
PROFESIONALECARIEREI DEZVOLTAREA
Autocunoaştere:progr Organizarea clasei Elaborarea unui program Analiza Catalogul, Răspunsui
ame educaţionale de de elevi I personalizat de reuşită personală dirigintele, la
dezvoltare a stimei de personală şi profesională. SWOT(punct ROI; tabel chestionare
sine şi a auto – Analiza priorităţilor, e tari, puncte nominal .
eficienţei în Regulamentul aspiraţiilor, valorilor slabe,oportu elevi. Situaţie Argumenta
pregătirea pentru şcolii. personale, calităţilor, nităţi, statistică la rea
reuşita personală şi II punctelor tari şi scopurilor, obstacole). sfârşitul propriului
Regulamentul
profesională. clasei. prin estimarea resurselor Proiectarea anului şcolar: sistem
Pregătirea individuale şi sociale. aspiraţiilor şi ’07 – ’08, al axiologic.
profesională: Conştientizarea scopurilor în clasei a XII – Fişă de
deprinderi, III importanţei şi eficienţei exerciţii a B1, privind autoevalua
Bilanţul anului
competenţe şi şcolar precedent: unui regulament, variate. situaţia la re.
aptitudini ’07 – ’08. implicarea în problemele Exerciţii de învăţătură şi Fişă de
profesionale. grupului. clasificare a disciplină. evaluare
Integrarea şi Proiectarea unui plan de valorilor. Fişe, catalog.
armonizarea acţiune, pentru dezvoltarea Lectura unor Prezentarea
priorităţilor şi personală, prin raportare la texte Programei
obiectivelor(educaţion situaţia prezentă şi la premisă; pentru
Planul meu
ale, obiectivele de viitor statistici. bacalaureat
de viata.
profesionale, familial Metode de la
documentare matematică,
Bacalaureatul- personale, structura
IV
examenul prezentare subiectelor;
maturitatii de caz. chestionare.
Exerciţii de
Exersarea abilităţilor de luare de Discuţie
utilizare eficientă a decizii. dirijată. Proiecte de
Învăţarea diferitelor resurse, pentru a Exerciţii de Chestionare, manageme
V
permanentă. localiza, selecta, informaţii comunicare dezbatere, nt al
despre învăţare, muncă, asertivă şi grupul – timpului.
carieră. promovare clasă.
Resurse relevante cu
personală.
privire la învăţare,
muncă, carieră. Elaborarea
Gândirea critică, unei liste cu
autocontrolul asupra sugestii, 14
propriei învăţări; Dezbateri pe pentru a face
Interpretare
învăţarea tema accesibile
a
permanentă. obstacolelor, informaţiile
Dezbateri elevi – profesori rezultatelor
©Prof. dirig. Numele dirig.
15
©Prof. dirig. Numele dirig.
TABEL
cu elevii clasei a XIII a
Prelucrarea regulamentului scolarSemnatura:
Numele si prenumele
si informarea
”luatexistentei comisiei pentru
la cunostinta”
calitate.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
20.
16
©Prof. dirig. Numele dirig.
TABEL
CU PARINTII CALSEI A ….
Informarea parintilor cu privire la managementul calitatii
in invatamint,activitatea de predare-invatare –educare a elevilor,cerintele actuale
17
©Prof. dirig. Numele dirig.
Semnatura
Numele si prenumele
Luat la cunostinta
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
18
©Prof. dirig. Numele dirig.
PROCES-VERBAL,
Încheiat astăzi, ……………., cu elevii clasei ………, cu ocazia efectuării
instructajului pentru protecţia muncii,SSM si aparare civila.
19
©Prof. dirig. Numele dirig.
6.
7.
8.
ELEV
9. VIZUAL ELEV AUDITIV ELEV TACTIL ELEV
10. KINESTEZIC
11.
12.
13.
14.
15.
16. ,
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
STILURI DE INVATARE
20
©Prof. dirig. Numele dirig.
TIPURI DE INTELIGENTA
Având în vedere prevederile Constituţiei României, ale Legii învăţământului nr. 64/1995
modificată şi completattă, ale Legii nr. 128/1997 – Statutul personalului didactic, modificată şi
completată, ale Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a unităţilor şcolare, ale Legii
272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, se încheie prezentul:
21
©Prof. dirig. Numele dirig.
I. Părţile semnatare
1. Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”Bacau, cu sediul in Str. V Alecsandri nr 18
2. Beneficiarul indirect, d-
na(dl) ............................................................................................. părinte/reprezentantul legal al
elevului, cu domiciliul în ........................................................................
3. Beneficiar direct- .................................................................... elev-clasa..a ..........
II.Obiectul acordului: asigurarea condiţiilor optime de derulale a procesuluide
învăţământ prin implicarea şi responsabilizarea părţilor în educaţia copiilor/elevilor.
III. Drepturile părţilor: drepturile părţilor semnatare ale prezentului acord sunt cele
prevăzute în Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar de stat, Regulamentul de Ordine Internă al Şcolii.
IV. Obligaţiile părţilor: se vor formula, cel puţin, responsabilităţi minime din
domeniile: învăţământ, educaţie, securitate şi sănătate a elevilor, norme de conduită şi
sistem de comunicare şcoală –familie.
1. Şcoala se obligă:
a) să aigure toate resursele umane şi materiale pentru instrucţia şi educarea elevilor;
b) să asigure condiţii nediscriminatorii de acces la educaţie prin activităţile şcolare
şi/sau extraşcolare şi extracuriculare;
c) să asigure ordine şi disciplină în derularea programului zilnic , promovarea
valorilor umane bazate pe libertatea individului, creativitate şi respect al opiniei;
d) să asigure protecţia elevilor a spaţiilor şi a utilităţilor din şcoală şi curtea şcolii;
e) să prelucreze cu partenerii (elevii şi părinţii) prevederile Regulamentului general
şi ale Regulamentului intern;
f) să acorde burse, alocaţii de stat, alte stimulente materiale şi morale(premii,
diplome, tabere, excursii) în condiţiile legislaţiei şcolare actualizate;
g) să asigure condiţii optime prin curăţenie, căldură, mobilier adecvat, instalaţii
sanitare
h) să acorde asistenţă psihopedagogică prin cabinete specializate;
i) să informeze periodic familia despre rezultatele elevilor, prin diriginţi, iar la
sfârşitul anului şcolar prin secretariatul şcolii(corigenţe, situaţii neîncheiate, sancţiuni
disciplinare, repetenţie);
j) să informeze elevii şi părinţii din clasele terminale privind metodologia de
desfăşurare a Examenului de Testare Naţională;
k) să monitorizeze frecvenţa elevilor şi să informeze părinţii în legătură cu adoptarea
măsurilor adecvate, prevenirea abandonului şcolar, a sancţiunilor;
2. Beneficiarul indirect-părintele/reprezentantul legal al elevului se obligă:
a) să participe la adunările lectoratele şi consultaţiile organizate de şcoală;
b) să ia legătura lunar cu dirigintele pentru a cunoaşte situaţia la învăţătură,
disciplină şi comportamentul copilului;
c) să asigure prezenţa elevului la toate activităţile şcolare şi
extraşcolare/extracurriculare;
d) să asigure frecvenţa regulată la toate orele de curs şi limitarea numărului de
absenţe motivate, conform Regulamentului şcolar; nerespectarea acestei prevederi
constituie contravenţie pentru învăţământul obligatoriu şi se sancţionează cu amendă între
50-200 RON(în conformitate cu articolul 180 aliniat 2 din Legea învăţământului nr.
84/1995);
e) să asigure condiţii optime de viaţă, hrană, sănătate, ţinută şcolară –uniformă,
climat familial favorabil dezvoltării fizice, psihice, morale şi intelectuale ale elevilor;
f) să asigure controlul influienţei grupurilor de prieteni asupra propriului copil,
împiedicarea posibileleor fapte antisociale(consumul de droguri, băuturi alcoolice, jocuri de
noroc, a fumatului, a difuzării materialeleor obscene, violenţă,etc);
22
©Prof. dirig. Numele dirig.
g) să asigure plata integrală, în aceeaşi lună, a bunurilor din dotarea şcolii deteriorate
de copilul propriu sau de clasa în care nu s-a depistat vinovatul;
h) să prezinte personal certificatele medicale şi cererile de motivare a absenţelor în
maxim 7 zile de la revenirea copilului la cursuri;
i) să susţină promovarea unui comportament civilizat, tolerant, politicos.
3. Beneficiarul direct –elevul, se obligă:
a) să prezinte zilnic carnetul de elev pentru consemnarea notelor şi pentru a se
legitima;
b) să păstreze şi să restituie în bune condiţiuni manualele şcolare şi cărţile de la
biblioteca şcolii;(daca este cazul)
c) să respecte normele de protecţie, de prevenire a incendiilor, de lucru ăn sălile şi
laboratoarele şcolii;
d) să frecventeze zilnic toate orele de curs, activităţi opţionale, manifestări
extraşcolare la care a fost solicitat/nominalizat de diriginte, profesori, director;sa nu faca
absente ,in caz contrar,se va aplica regulamentul scolar in vigoare;
e) să aibă o ţinută decentă prin purtarea zilnică a uniformei precum şi a ecusonului;
f) să aibă un comportament adecvat la toate activităţile şcolare şi extraşcolar, în
pauze, şi în drumul de la şi spre şcoală, în curtea şcolii(închiderea telefonului mobil în
timpul orelor de curs, respingerea materialelor cu caracter obscen, a fumatului şi a
băuturilor alcoolice, a drogurilor, a jocurilor de noroc, a armelor şi petardelor, evitarea
provocării pagubelor şi a violenţei de orice fel);telefoanele si alte obiecte care pot deranja
orele vor fi inchise la inceputul orei.
g) să respecte personalul didactic şi nedidactic, colegii de clasă şi din şcoală;
h) să fie punctuali la ore, să manifeste seriozitate în întocmirea temelor, vocabular şi
comportament;
i) să nu lanseze anunţuri false care pot provoca panică.
PROCES-VERBAL,
Încheiat astăzi, ……………., cu elevii clasei ………, cu ocazia ,aducerii la
cunostinta a acordului de parteneriat pentru educatie :
Profesor,
Diriginte :
24
©Prof. dirig. Numele dirig.
25
©Prof. dirig. Numele dirig.
1. Optimizarea
relaţiei părinte -
adolescent
2. Colaborarea
părinte -
adolescent în
perioada
premergătoare
examenelor
3. Consumul de
droguri la
adolescenţi
4. Alegerea
carierei-oferte-
INSTIINTARE,
26
©Prof. dirig. Numele dirig.
PROCES VERBAL,
27
©Prof. dirig. Numele dirig.
1.
2.
3.
4.
1............
Intocmit,
28
©Prof. dirig. Numele dirig.
Nr. crt. NUMELE ŞI PRENUMELE SEMNĂTURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16. ,
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
29
©Prof. dirig. Numele dirig.
30
©Prof. dirig. Numele dirig.
31
N ©Prof. dirig. Numele dirig.
Ocupatia Serie Daca Specificatii
r. Numele si Data si locul Prenumele CNP/serie nr. Nr.
/locul de Nr. carnet face speciale/mr
cr prenumele nasterii parintilor Adresa buletin matricol
munca frati CEC naveta telefon
t
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
0.
1
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
1
7.
1
8.
1
9.
20. 32
©Prof. dirig. Numele dirig.
33
©Prof. dirig. Numele dirig.
FISA PSIHOPEDAGOGICA
34
©Prof. dirig. Numele dirig.
35
©Prof. dirig. Numele dirig.
Elevul:
……………………………………………………… □ Decedat
Tatal elevului
Numele: ….……………………………………….
Prenumele: …………..……………………………
Adresa
………………………………………………………
…………
………………………………………………………
…………
Telefon1: …………………………………….
Telefon2 : …………………………………….
Mobil1: ……………………………………….
Mobil2: ………………………………………
E-mail1: …………………………………………….
……
E-mail2:
………………………………………………….
Locul de munca
.............................................................
Functia :
…………………………………………….
Adresa:
…………………………………………………..
………………………………………………………
…………
………………………………………………………
…………
Telefon1: …………………………………….….
Telefon2: …………………………………….….
Fax: ……………………………………………….
Web site: …………………………………………
36
©Prof. dirig. Numele dirig.
Mama elevului
□ Decedat
Prenumele: …………..……………………………
Adresa
………………………………………………………
…………
………………………………………………………
…………
Telefon1: …………………………………….
Telefon2 : …………………………………….
Mobil1: ……………………………………….
Mobil2: ………………………………………
E-mail1: …………………………………………….
……
E-mail2:
………………………………………………….
Locul de munca
.............................................................
Functia :
…………………………………………….
Adresa:
…………………………………………………..
………………………………………………………
…………
………………………………………………………
…………
Telefon1: …………………………………….….
Telefon2: …………………………………….….
Fax: ……………………………………………….
Web site: ………………………………………
37
©Prof. dirig. Numele dirig.
REFERAT
INCHEIAT AZI………………
1. …………………………. 9.
…………….. ……........
2.
……………..
3.
………………
4.
……………..
5.
……………..
(DACA ESTE CAZUL!!!)
6.
………………
7.
………………
8.
…………….
38
©Prof. dirig. Numele dirig.
10.
…………..
11.
………….
12.
…………..
13.
……………..
14.
…………..
15.
…………….
16.
…………..
17.
………..
18.
…………
39
ANALIZA CLASEI
SEMESTRUL I