VALORA TU NIVEL CONSEGUIDO EN LA UNIDAD DIDÁCTICA DEL VOLEY.NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………………CURSO:…………….

PARA OBTENER LA NOTA DE ESTA UNIDAD TENDREMOS EN CUENTA LAS TRES POSIBILIDADES DE JUEGO QUE EXISTEN EN ESTOS
DEPORTES. TÚ TAMBIÉN DEBES VALORAR EL NIVEL CONSEGUIDO TANTO EN EL MOMENTO INICIAL COMO FINAL, PARA VER LA POSIBLE
EVOLUCIÓN OBTENIDA Y TENER UNA REFERENCIA SOBRE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A LOS QUE DEBES PRESTAR ATENCIÓN (ten en
cuenta que la nota va de 1 a 7 puntos).
ME VALORO CUANDO GOLPEO EL BALÓN ME VALORO CUANDO SOY COMPAÑERO ME VALORO CUANDO MI EQUIPO NO
DEL QUE GOLPEA TIENE EL BALÓN Y DEFIENDO PUNTOS
*¿Inicio el juego (con recepción) y lo continuo *¿Me anticipo con mi desplazamiento *¿Antes de que el balón pase a nuestro OBTENIDOS O
ME (con toque de dedos y remate) para crear una en zonas cercanas a la red para facilitar campo me encuentro activo para NOTA
VALORO jugada de ataque, aunque el balón venga con las acciones de mis compañeros? proponer acciones de defensa de forma (AUTOEVALUACIÓN)
dificultad para intentar enviarlo a zonas menos eficaz?
defendidas por el equipo contrario?

NUNCA A VECES MUCHAS SIEMPRE NUNCA A VECES MUCHAS SIEMPRE NUNCA A VECES MUCHAS SIEMPRE AL PRINCIPIO DE LA
EN EL INICIO DE LA VECES VECES VECES UNIDAD DIDÁCTICA:
UNIDAD 0 Puntos 1 Punto 1,5 Puntos 2 Puntos 0 Puntos 1 Punto 1,5 Puntos 2 Puntos 0 Puntos 1 Punto 2 Puntos 3 Puntos
Sesión 1. Fecha:…….. ……………………………..
NUNCA A VECES MUCHAS SIEMPRE NUNCA A VECES MUCHAS SIEMPRE NUNCA A VECES MUCHAS SIEMPRE AL FINAL DE LA
AL FINAL DE LA VECES VECES VECES UNIDAD DIDÁCTICA:
UNIDAD 0 Puntos 1 Punto 1,5 Puntos 2 Puntos 0 Puntos 1 Punto 1,5 Puntos 2 Puntos 0 Puntos 1 Punto 2 Puntos 3 Puntos
Fecha………………. ……………………………….
INDICA ALGÚN ASPECTO QUE HAS TENIDO EN CUENTA A LA HORA DE APLICAR LOS EJERCICIOS O JUEGOS PLANTEADOS EN LAS CLASES, PARA MEJORAR TU NIVEL DE JUEGO Y LAS AYUDAS A TU COMPAÑERO/A.

Sesión 2. Fecha:……………………………. Sesión 2. Fecha:……………………………. Sesión 2. Fecha:…………………………….

Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este
es el campo. RED este es el campo. RED es el campo. RED

CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a: CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a: CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a:

Aspectos del juego Aspectos del juego Aspectos del juego

que puede mejorar mi que puede mejorar mi que puede mejorar mi
Lo Conseguí No lo conseguí adversario: Lo Conseguí No lo conseguí adversario: Lo Conseguí No lo conseguí adversario:
Sesión 3. Fecha:……………………………. Sesión 3. Fecha:……………………………. Sesión 3. Fecha:…………………………….
Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este
es el campo. RED es el campo. RED es el campo. RED

CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a: CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a: CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a:

Aspectos del juego Aspectos del juego Aspectos del juego

que puede mejorar mi que puede mejorar mi que puede mejorar mi
Lo Conseguí No lo conseguí adversario: adversario: Lo Conseguí No lo conseguí adversario:
Lo Conseguí No lo conseguí

Sesión 4. Fecha:……………………………. Sesión 4. Fecha:……………………………. Sesión 4. Fecha:…………………………….

Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este Situación de enseñanza propuesta (breve explicación), este
es el campo. RED es el campo. RED es el campo. RED

CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a: CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a: CONDUCATA INTENTADA Me enfrente a:

Aspectos del juego Aspectos del juego Aspectos del juego

que puede mejorar mi que puede mejorar mi que puede mejorar mi
Lo Conseguí No lo conseguí adversario: Lo Conseguí No lo conseguí adversario: Lo Conseguí No lo conseguí adversario: