Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ginástica
Plano de Aula
Rogério Cerqueira
Rui Martins
Inês Carito
Afonso Correia
Ricardo Pessoa
Índice
Índice 2
Introdução 3
Organização da aula 4
Plano de aula 6
Conclusão 14
Bibliografia 15
2
Introdução
Um pouco de História
Desde o inicio da civilização que a actividade física desempenha uma função importante na
sociedade, os Gregos encaravam-na como uma forma de cultivarem a beleza. Já os Romanos
serviam-se da actividade física como forma de prepararem os seus soldados para a guerra e mais
tarde como forma de entretenimento para a sua população.
A realidade actual
Actualmente a grande luta é conseguir que os nossos jovens, vítimas de décadas de sedentarismo
compulsivo, não só por insegurança mas acima de tudo por preguiça, larguem as consolas e venham
praticar desporto, lucrando com a panóplia de benefícios potenciados pela prática de actividade
física organizada.
É desta forma que surge o planeamento desta aula, onde se pretende enquadrar vinte e cinco
jovens dos dez aos quinze anos numa fase elementar, princípio de actividade.
Objectivo
Obviamente, o grande desafio passa por tornar as actividades propostas interessantes, dinâmicas,
seguras, de forma a incutir o gosto pela actividade física, garantindo assim um adulto com um novo
conceito de vida saudável que de certeza dará continuidade aos seus descendentes.
3
Organização da aula
Respeitando a segurança máxima e redução de riscos desnecessários, os exercícios a desenvolver nesta aula
de nível diferentes níveis são:
Roda (1):
1) A partir da posição vertical, membros superiores elevados orientando o corpo numa posição diagonal
ao banco sueco
2) Elevação da perna para dar balanço, apoio das mãos, uma após a outra, no banco sueco apoiando
primeiro a mão do lado do pé que deu o balanço
3) Elevação alternada dos membros inferiores com o objectivo de passar com elas pela vertical dos
ombros transpondo o banco
4) Recepção ao salto com inversão dos apoios e elevação dos membros superiores na posição vertical
1) Elevação e peso do membro inferior que vai servir de impulsão com elevação simultâneo dos braços
(acima da cabeça ou ao lado em função do sentido estético e estilo próprio do aluno)
2) Enérgico lançamento da perna livre
3) Apoio alternado das mãos no solo na mesma linha do movimento (tal como os pés)
4) Passagem do corpo em extensão pela vertical dos apoios das mãos;
4
Saltos base de Mini-trampolim (5)
Salto engrupado
1) No ponto mais alto do salto, realizar uma flexão da bacia
2) Elevação dos joelhos mantendo tronco direito e o olhar fixo em frente
3) Extensão das pernas preparando recepção no solo
4) Recepção com flexão membros inferiores em equilíbrio
Divisão do espaço
Notas:
1. 1 Bancos suecos 3 2
2 Colchoes Na posição 3 no colchão que não têm
2. 2 Colchões 1 reuther os alunos treinam a posição
3. 2 Colchões engrupado.
1 reuther 4
4. 2 Colchões
5. 1 Colchão queda
1 Mini-trampolim 5
Colchão Apoio
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Conclusão
Hoje em dia, a população de jovens, por ter uma vida de alguma forma facilitada tornou-se exigente,
cansando-se de uma forma fácil e rápida de todas as propostas de actividade. Surgiram por esse
motivo algumas novas metodologias e abordagens que são meras alternativas às formas e funções
base das praticadas, mas que nos elucidam sobre as dinâmicas a adoptar para conseguirmos
alcançar o nosso principal objectivo:
18
Bibliografia
Araujo, Carlos - Manual de ajudas em Ginastica
Gonçalves, Hernâni - Educação Física 10º /11º/ 12º - Lisboa, Didáctica Editora.
Webgrafia
http://portaldoprofessor.mec.gov.br
http://www.birafitness.com/ginastica_olimpica/solo.htm
http://ginasticaefd.blogspot.com/2010/01/postura-fundamental-do-base_05.html
http://lucia-desporto.blogspot.com/2008_11_01_archive.html
http://www.play-
gym.com/design/print_tecnica_disciplina.php?area_id=21&disciplina_id=13&sexo=i&fase=
19