UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMPECHE

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
BASADO EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

1. Elementos a contener:

a) Portada: Logotipo y nombre de la institución, Carrera, Título de la actividad (Carpeta de

evidencias), Correspondiente a la asignatura “X”, Nombre del alumno, Nombre del
profesor, Grado y Grupo, Periodo.
b) Datos generales de la asignatura: Nombre de la asignatura, Competencia, Objetivo
General,
c) Datos de la Unidad: Número y Nombre de las Unidad, Objetivo de la unidad, Temario de la
unidad (Éstos tres puntos se repiten tantas unidades hayan. Instrumentos de evaluación
por unidad y criterios de desempeño).
d) Desarrollo Teórico y Práctico: Se subdivide en dos secciones, en la primera, denominada
Teoría, por cada tema se incluirá la teoría (apuntes, investigaciones, fotocopias) analizada
en clases; la segunda sección se denomina Práctica la cual hace referencia a las
actividades contenidas en el Manual de Prácticas, las cuales deberán ser parte del
portafolio incluyendo actividades que el docente considere convenientes; (en el caso de
las prácticas de laboratorio o talleres pueden incluir reportes de las mismas).
e) Fuentes de información: Al finalizar cada tema se incluyen las referencias de las fuentes
consultadas para documentar el tema (libros, revistas, internet, periódicos, etc.) ya hayan
sido proporcionadas por el docente o por iniciativa del alumno.
f) Reflexión de la unidad: al finalizar cada unidad se incluye un apartado con el título de
Reflexión de la unidad, en donde plasmarán en un máximo de media cuartilla (15 líneas en
libreta) la utilidad de lo aprendido ya sea en su vida personal, social o laboral.
g) Reflexión de la asignatura: al finalizar el programa de la asignatura se incluye un apartado
con el título de Reflexión final de la asignatura, en donde plasmarán en un máximo de una
cuartilla (30 líneas en libreta) la utilidad de lo aprendido ya sea en su vida personal, social
o laboral.
h) Observaciones del Curso: Contendrá dos apartados, el primero es de Observaciones del
alumno y el segundo Observaciones del docente. En el primer apartado el alumno
expresará sus comentarios, opiniones, críticas constructivas acerca del curso y de la
práctica docente, sus fortalezas y sus áreas de oportunidad. En el segundo apartado (el
cual el alumno dejará en blanco) el docente expresará sus opiniones, comentarios y
críticas constructivas sobre el desempeño académico del alumno, sus fortalezas y áreas de
oportunidad detectadas y sugerencias para fortalecerlas.

2. La carpeta de evidencias se entrega al final de cada unidad conteniendo los elementos indicados
(Portada, Datos generales de la asignatura, Datos de la unidad, Desarrollo teórico y práctico de la
unidad correspondiente, Fuentes de Información del tema, Reflexión de la Unidad).

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3. Al terminar la última unidad del Programa el Alumno entregará al docente la Carpeta de

evidencias con la Reflexión de la Asignatura anexada. Así también anexará la sección de
Observaciones realizadas por el alumno y dejará en blanco el apartado de Observaciones del
docente.

4. Se sugiere que conforme vayan realizando las distintas prácticas, investigaciones, ejercicios,
etc., se vayan firmando y anexando a la Carpeta de evidencias en orden cronológico para evitar
posibles problemas futuros, a la vez que el docente va registrando en su Control de actividades las
entregadas por los alumnos.