Parteneriatul părinte - copil prin

joc
Psiholog Dr.Sempronia Filipoi
U.M.F. Cluj-Napoca
 motto
• Jocul este valuta, moneda de schimb a
copilariei
Jocul este o activitate serioasa prin consecintele pe care le are.

Jocul este un prilej de parteneriat cu parintele.El trebuie sa fie

spontan, natural,”cu chef” reciproc.

Conteaza starea copilului, a parintelui , timpul ales, structurarea

mediului, jucaria disponibila, calitatile ei.

A SE TINE CONT DE NEVOILE FUNDAMENTALE LA FIECARE

INTERVAL DE VARSTA. (FORMARE / INFORMARE,
AUTOCUNOASTERE, AUTOAFIRMARE
Joc cu bebelusul
• Nevoi senzoriale
• de asociere a
imaginilor
• tactile
• Copilului trebuie să I
se arate
Joc cu bebelusul
• Punem la indemana
obiecte de pipait
• preferăm obiecte
uzuale, pe care şi
adultul le foloseşte
• copilul se joacă
studiind obiectul
• nu are nevoie
permanent de adult
• Aşa invaţă despre
introducerea unui
obiect in altul
• să folosim pt. acest joc
obiecte simple,
prietenoase (rotunde,
colorate)
 Practici bune de joc Practici rele de joc

• Fara stimulare senzoriala

0-1 an: joc de stimulare senzoriala • fara “baby talk”
auditiv • cu atingeri corporale minime
vizual (frica de copilul mic)
tactil • televizor
social • e lasat izolat pt ca e “copil
cuminte”

1-2 ani: jocuri senzoriale –perceptie

• nu e solicitat (sa ajute de ex. la
cu elemente verbale imbracare,sa manance singur)
cu motricitate (accent pe • fara “descoperiri” verbalizate
coordonari grosiere) • prezenta tv,absenta deplasarilor
 Nivele de interventie ale adultului in
jocul cu copilul mic
• 1.adultul ofera jucaria -copilul o studiaza în prezenţa
lui
• 2.adultul prezintă jucăria -copilul observă şi imită
• 3.adultul priveşte la jocul copilului,intervine verbal,
copilul înţelege singur jucăria
• 4.adultul se joacă bucuros puţin timp, copilul
priveşte, apoi preia jucăria
• 5.adultul comentează verbal jocul copilului
intervenind doar dacă I se dă şi lui jucăria
 Practici bune de joc
• 2-3 ani: jocuri cognitive (cu elemente
senzoriale simple)
• joc “de rol” (imitarea adultului)
• povestea, marioneta
• desenul, mingea
• 3-4 ani: jocuri cognitive
(recunoastere,sortare, numarare)
• joc de rol autentic( imitatie)
• ritualuri (reguli de joc simple)
• grup de copii
• nisipul, apa
Practici rele de joc
• lego, jucarii de plus
• joc de unul singur,tv
• fara ritualuri,static
• nerabdare,grabirea copilului
• tv/computer
• puzzle,jucarii mecanice
• joc singur
• plimbari tacute,ore nepotrivite
 Practici bune de joc
• Joc colectiv
• jocuri senzoriale si perceptive
• confectionare de jucarii
• teatru,muzica
• descoperirea mediului
• 5-6 ani: experiente senzoriale
• prima bicicleta,sport
• excursii, animale
• joc cu reguli
• solicitarea “ajutorului “casnic
Practici rele de joc
• neincadrare in grup
• parintele –sofer
• joc pe calculator
• recitari,numarat
• desene animate
• ore extrascolare exces
• sport pt.performanta
• documentare”pe net”
• “nu ne prostim cu el”
• “e un mic adult”
 Practici bune de joc
6-7 ani:confectionari diverse
instrumente muzicale
joc “de-a …scoala,magazinul…”
computerul ca instrument de lucru
jocuri de echipa
benzi desenate+citite
jocuri de construit, creat
7-9 ani:partide de joc (pierd/
castig)
organizari festive,aniversari
ocupatii specifice sexului
“viata la ferma”
Practici rele de joc
• Jucarii teleghidate/sofisticate
• scoala semiinternat
• computerul ca jucarie
• antrenament sportiv zilnic pt
performanta
• lecturi obligatorii
• desen prin copiere,teme impuse
• “sunt obosit,joaca-te singur
• party-uri organizate
• parinte sofer
• “nu alerga atata”
 Practici bune de joc
• 10-14 ani:sarcini gospodaresti
• timp liber cu alte familii
• joc de rol pt. cunoastere
reciproca
• confesiuni intime, gusturi
comune
• prieteni de familie
• 15-18 ani: amintirile comune
• joc de societate in familie
• invatarea deprinderilor de
adult(foto,sofat,santier)
• dezvoltarea intuitiei
Practici rele de joc
• “nu-mi sta in cale”
• tv. prezent, telenovele
• concediu numai cu adulti
cunoscuti
• interdictii frecvente in scop
“preventiv”
• judecata apostrofarea,pedeapsa
• “nu ne mai jucam la virsta asta”
• “dece tu nu...ai prieteni, nu iesi
nicaieri….?
• “specializare” pe computer
Jocul apeleaza la limbajele de iubire ale
copilului:
-ştiu că mă iubesti pentru că
- îţi petreci timpul cu mine -

- pentru că mă ajuţi la nevoie

pentru că îmi cumperi ce vreau

- pentru că mă ţii în braţe şi mă mângâi

- pentru că mă încurajezi
• Va multumesc
ca v-aţi jucat
cu mine!