PROF:MIHAI GEORGIANA

Proiect de lectie

Data :
Clasa : a-V-a
Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii
Obiectul: Biologie-Botanica
Unitatea de învaţare: Regnul Plantae
Subiectul:FERIGA

Competenţe specifice:
• Să identifice plante şi grupe de plante;
• Să stabilească relaţii între factorii de mediu şi diversitatea plantelor;
• Să utilizeze metode şi mijloace adecvate explorării/investigării lumii vegetale;
Competenţe derivate:
• Să recunoască elementele structurale caracteristice ferigii;
• Să evidenţieze ciclul de viata la feriga ;
• Sa recunoasca alte ferigi;
• Să explice importanţa plantei în raport cu particularităţile alcătuirii ei;

a. Resurse procedurale:observatia;modelarea ,conversaţia euristică;descoperirea;

b. Resurse materiale: manual;, atlasul botanic ,material erborizat ,fisa de
autoevaluare,;
c. Forma de activitate: frontal si individual

Metode de evaluare: formativa prin chestionare orala şi fişe de evaluare

Locul desfasurarii: laboratorul de biologie
Bibliografie:
1.Mohan Gheorghe - Biologie. Manual pentru clasa a V a, Editura Teora , Bucuresti
2004;
2.Viorel Lazar, Mariana Nicolae-Lectia forma de baa a organizarii procesului de
predare-invatare-evaluare la disciplina biologie, Editura Arves, 2007;
3.Gheorghe Mohan- Atlas de biologie, Editura Corint, 2003;
4.Tudor Virginia si colab. –Metodica predarii biologiei la clasele V-VIII, Editura
Didactica si Pedagogica, Bucuresti 1979.
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI
ETAPELE ACTIVITATEA
LECTIEI PROFESORULUI
Organizarea -Pregătesc materialul didactic.
clasei. -Notez în catalog elevii absenţi şi
verific dacă sunt condiţii optime
pentru desfăşurarea lecţiei.
Verificarea Prin chestionare orala verific lectia
cunoştinţelor Muschi.
. Pun întrebări de tipul:
-Unde traiesc muschii?
- Dati-mi exemplu de muschi?
- Cum este alcatuit un individ?
-Cum se hranesc?
-Cum se realizeaza inmultirea?
-Care este importanţa muschilor?
Captarea -Prezentarea materialului ierborizat
atentiei .
Anuntarea -Anunţ şi scriu pe tablă tema lecţiei
temei si a şi prezint obiectivele pe care elevii
obiectivelor. trebuie să le cunoască la terminarea
lecţiei.
Dirijarea - Privind imaginile din atlas si
invatarii. manual să descopere care este
alcătuirea unui ferigi;
-Unde traieste feriga?
-Cum au corpul?
-Cum este radacina ?
- Cum este tulpina?
- Cum sunt frunzele?
Radacina, tulpina si frunzele sunt
strabatute de vase conducatoare
ACTIVITATEA ELEVILOR
Îşi pregătesc cărţile şi caietele.
Răspund la întrebări:
-pe diferite substraturi umede
sol,scoarta copacilor,stanci
- fierea pamantului,muschiul de
pamant.
-din rizoizi ,tulpinita si frunzisoare
-autotrof
-asexuat prin spori si sexuat prin
celula ou
- in formarea solului,hrana unor
animale,carbune turba
-Urmăresc materialul şi identifica
feriga.
-Notează în caiete titlul lecţiei şi
urmăresc obiectivele.
- In locurile umede si umbroase,
traiesc si astazi gratioasele ferigi.
- au corpul diferentiat in radacina,
tulpina si frunze, organe in care apar
pentru prima data pe scara
filogenetica a plantelor vase
conducatoare lemnoase si liberiene.
Nu au flori
Radacinile sunt ca niste firisoare
rezistente =adventive
Tulpina subterana rizom cu
numerosi solzi de culoare bruna ,de
pe care se desprind radacinile
si muguri, din care se dezvolta
frunzele.
- Frunzele, asezate in buchet, cafenii
si rasucite, cand sunt tinere, cu limb
divizat de forma unei pene.
.
 Cum se inmultesc ferigile?Ce
vedeti pe spatele frunzelor?
Generatia asexuata este
reprezentata prin spori.si feriga
insasi.
Generatia sexuata protalul este de
scurta durata
- Mai cunoasteti si alte tipuri de
ferigi?
-Care este importanta ferigilor?
-Completez schema lectiei.
Obtinerea - Distribuie fiecărui elev o fişă de
performantei autoevaluare.
elevilor.
Evaluarea - După terminarea testelor prin
performantei. conversaţie euristică se stabilesc
răspunsurile corecte
- Inmultirea asexuata prin spori si
sexuata prin celula ou
- Feriga se inmulteste prin spori care
se formeza in organe numite
sporangi, grupati in sori pe fata
ventrala a frunzelor
La maturitate sporangii de deshid si
elibereaza sporii care incoltesc pe
solul umed si dau nastere unui protal
in forma de inima.
Pe protal se formeaza organe cu
celule reproducatoare barbatesti si
femeiesti.
Prin contopirea lor ia nastere celula-
ou, din care apare o noua feriga.
-Coada calului traieste in
fanete,terenuri cultivate
Pedicuta in padurile de conifere
Strutisorul pe stanci umede si padure
de munte
-unele sunt plante
medicinale(fermifug sau la
eliminarea surplusului din organism)
-Completează schema lectiei.
- Rezolvafisa de autoevaluare.
- Urmăresc răspunsurile şi identifică
greşelile pe care le-au făcut.