Lexicon

1. Autoevaluare – capacitatea unei persoane de a-şi evalua obiectiv propriile

merite;
2. Automatism - activitate fără controlul conştiinţei şi fără efort voluntar;
mişcare, gest, cuvânt repetate inconştient;
3. Brainstorming- tehnică de lucru în colectiv, în procesul predării, având ca
scop stimularea prin participarea liberă şi spontană la discuţii a tuturor
membrilor unui grup;
4. Conversaţia – metoda de invatamant, concretizata printr-un schimb de vorbe
sau de idei pe cale orală, discuţie, convorbire, dialog;
5. Chestionarul - listă sistematică de întrebări întocmită cu scopul de a obţine
informaţii, lămuriri; metodă de investigare psihologică bazată pe întrebări şi
răspunsuri;
6. Didactica - parte a pedagogiei care se ocupă cu principiile şi metodele predării
materiilor de învăţământ şi cu organizarea învăţământului;
7. Demonstratia - dovedire, pe bază de argumente şi de exemple concrete, a
realităţii unui fapt; demonstrare, argumentare; sir de calcule, de raţionamente
etc. prin care se dovedeşte adevărul unei teoreme sau conţinutul unei formule;
8. Evaluare - acţiunea de a evalua şi rezultatul ei: socoteală, calcul; apreciere,
preţuire, estimare;
9. Extemporal - lucrare scrisă neanunţată, dată elevilor din lecţia zilei, pentru
verificarea cunoştinţelor;
10. Fisa - foaie de carton de format unitar pe care se trec datele bibliografice
fundamentale privitoare la o carte sau la o publicaţie periodică;
11. Formare - pregătire, instruire, educare; creare;
12. Ghid (pedagogic) - lucrare care cuprinde informaţii pentru orientare (într-un
muzeu, într-un oraş, într-un domeniu de activitate - pedagogia); îndrumar;
îndreptar;
13. Instruirea (programata) - metoda de predare a cunoştinţelor şi deprinderilor
într-o instituţie de învăţământ conform unui plan prestabilit;
14. Insucces (scolar) - lipsă de succes; nereuşită (in cadrul activitatilor
educative) ;
15. Intelegere – a -şi face, a avea o idee clară şi exactă despre un lucru, a
pătrunde, a cuprinde cu mintea; a pricepe;
16. Invatare – actiune de a face să capete cunoştinţe şi/sau deprinderi într-un
domeniu oarecare; a pregăti; a instrui; a prepara;
17. Joc (de cuvinte) – actiune de a se juca (glumă bazată pe asemănarea de
sunete dintre două cuvinte cu înţeles diferit; calambur);
18. Lectie - formă de bază a organizării activităţii instructiv-educative din şcoală,
desfăşurată cu o clasă de elevi, într-un timp determinat, sub conducerea unui
învăţător sau a unui profesor în conformitate cu programa de învăţământ; oră
şcolară consacrată unui obiect de studiu;
19. Lucrare (de control) – studio (extemporal);
20. Metodica - parte a didacticii generale care studiază principiile, metodele şi
formele de predare adaptate specificului fiecărui obiect de învăţământ;
21. Metodologie - parte a filozofiei care se ocupă cu analiza teoretică a metodelor
în ştiinţa modernă; ştiinţă şi teorie despre metodă; ansamblul metodelor de
cercetare într-o anumită ştiinţă;
22. Norma (didactica) - Criteriu de apreciere, de reglementare, sumă de reguli
(recunoscute a fi utilizate in activitatea didactica);
23. Obiectiv - scop, ţintă, ţel ce urmeaza a fi atins in urma activitatii de predare;
24. Organizare – etapa a clasificarii ierarhice a obiectivelor pedagogice,
constand in a orândui, a aşeza, a coordona informatiile si cunostintele;
25. Pedagogie – ştiinţă care se ocupă cu metodele de educaţie şi de instruire a
oamenilor (în special a tinerei generaţii); facultate care pregăteste specialisti în
stiinţa definită mai sus;
26. Procedeu - mijloc folosit pentru a ajunge la un anumit rezultat, mod de a
proceda; mijloc, modalitate, procedură;
27. Prelegerea – „citesc ceva in faţa unui auditoriu”; curs, lecţie ţinută într-o
şcoală de grad superior; conferinţă publică;
28. Percepere – actiune de a sesiza ceva cu ajutorul simţurilor şi al gândirii, prin
reflectare nemijlocită;
29. Randament – formă a eficienţei economice care reflectă relaţia dintre factorii
de producţie utilizaţi şi volumul rezultatelor obţinute; exprimă capacitatea,
eficienţa unui factor de producţie în procesul de obţinere a bunurilor
economice;
30. Receptare - acţiunea de a recepta şi rezultatul ei: înregistrare, captare,
recepţionare;
31. Sinteza - metodă de cunoaştere constând din recompunerea unui tot din
părţile sale componente;
32. Strategie (didactica) – model de actiune cu valoare normativa care
integreaza in structura sa de functionare pedagogica metodele, stilurile
educationale, resursele de optimizare a activitatii;
33. Tehnologia (didactica) – ansamblul mijloacelor audio- vizuale utilizate in
practica educativa, o paret din media; ansamblu de forme, metode, mijloace,
tehnici si relatii cu ajutorul carorase vehiculeaza ciontinuturi in vederea
atingerii obiectivelor.