ARIA CURRICULARĂ: ARTE DISCIPLINA:EDUCAŢIE MUZICALĂ CLASA: a III-a C NR.

ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 MANUAL: ARAMIS-Sofica Matei

2 8 V-XII b)Măsurile 2 XIIIXIV c) Melodia 2 XV-XVI d) *Cântarea instrumentală • Cântarea instrumentală (pianul) 1 XVII ...Costică şi Teia” • Deprinderi specifice de cânt . În clasă’’ . I-IV OBS..1 DE LIMBAJ MUZICAL a) Ritmul.1 2.. Optimea” • Combinaţii ritmice(pătrime şi optime) .SEMESTRUL I UNITATEA DE ÎNVĂŢARE VOCALĂ OR • CONŢINUTURI Deprinderi de cântare în colectiv..Prietenii cântăreţi” • Melodia ..Melcul supărat’’ • Evaluare..În pădure” NR. duratele şi pauzele 1... ORE 4 SĂPT.5 2.Graiul animalelor” • Durata de un timp(pătrimea) . jocuri muzicale..Zidarul” • Durata de doi timpi (doimea) ..6 2.cântece cu acompaniament ritmic( Cântare după auz) . • Sunetul muzical • Ritmul muzical .Melodie I” • Măsura de doi timpi ( două pătrimi) ..Doimea” • Combinaţii ritmice ( recapitulare şi evaluare) • Accentul .Şcolarul vesel’’ .ELEMENTE 1. Cântecul ritmului” .3 1. Broscuţa” • Durata de o jumătate de timp(optimea) .Măsura’’ • Înălţimea sunetului muzical ..CÂNTAREA 1.. 1.Mişcă vântul frunzele ” • Pauza de un timp(de pătrime) ..

codobelc’’ • Sunetul şi nota LA ..2 1..Dacă vesel se trăieşte’’ • Evaluare finală I-VI 2 VII-VIII 1 IX 1 X 7 XI-XVII .2 b)Structura melodiei 1..Valurile Dunării’’ ...Elemente de interpretare • Portativul şi cheia SOL • Sunetul şi nota SOL .Dogarul’’ • Semnele de repetiţie ..5 1.Dirijorul DO’’ • Sunetul şi nota DO2 .2 2..Soldatul’’ • Sunetul şi nota MI .. OBS.Bondarul’’ • Timbrul muzical vocal .6 1.refrenul.4 2.2 1.3 2.. ORE 6 SĂPT.Primăvara a sosit’’ • Timbrul muzical instrumental . 3..Prea Sfântă Născătoare de Dumnezeu’’ • Cântarea cu acompaniament armonic .Drag mi-e jocul românesc’’ • Caracterul melodiei şi conţinutul tematic • .6 2.Cântec de leagăn’’ • Tempo ..ELEMENTE 1.Glasul instrumentelor’’ • Genurile muzicale • Rapsodia.6 1.3 1..2 2.. pârâiaş’’ • Cântarea alternativă .Melc.rândul melodic .Buciumul’’ • Recapitularea înălţimii notelor muzicale • Evaluare • Strofa.SEMESTRUL AL II-LEA UNITATEA DE ÎNVĂŢARE DE LIMBAJ MUZICAL a) Sunetele şi notele muzicale OR CONŢINUTURI NR.Elemente de cultură muzicală 5.valsul(audiţii) .Iepuraşii’’ • Sunetul şi nota DO1 ..Glasul florilor’’ • Cântarea cu ison .Melodie din Rapsodia Română’’ • Nuanţele .1 2.1 1.Pârâiaş.melc..5 c)Timbrul muzical 1.3 2.6 2.5 4.3 2...5 2.

DISCIPLINA:EDUCAŢIE MUZICALĂ NR.ORE PE SĂPTĂMÂNĂ :1 UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE :9 .

-miscare pe muzica pentru redarea duratei printr-un pas/o bataie din palme.Mişcă vântul frunzele ” 1.1 1.6 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -Stabilirea poziţiei corecte în timpul cântării -Exerciţii de respiraţie.DE ORE: 4 PERIOADA: CONŢINUTURI -Deprinderi de cântare în colectiv.1 1. Cântecul ritmului” .Şcolarul vesel’’ .3 1.3 1. probe practice a) Ritmul.Costică şi Teia” -Deprinderi specifice de cânt ..exerciţii de tactare a măsurii . În clasă’’ .3 2.3 -exercitii de citire ritmica a patrimilor. individuală EVAL.5 2. duratele şi pauzele -Sunetul muzical -Ritmul muzical . sunete lungi şi scurte) -Exprimarea duratelor sunetelor muzicale prin silabe DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.exerciţii de redare fragmentară şi integrală. dicţie şi frazare corecte -Interpretarea la unison a unor cântece după auz -Exerciţii de diferenţiere a sunetului muzical de zgomot -Exerciţii de acomodare cu cele patru calităţi ale sunetului muzical -Exerciţii de sesizare şi intuire a duratelor (ritmul muzical. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. emisie.Melcul supărat’’ -Evaluare. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei „mar/pas”. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.5 2. exerciţiul EVAL.Graiul animalelor” -Durata de un timp(pătrimea) .exerciţii de sesizare a duratei unor sunete muzicale. . cu ambitusul cuprins între do1-do2.. în colectiv.2 1. probe practice ....DE ORE: 13 PERIOADA: CONŢINUTURI OR 1. OR 1. a unui repertoriu de cântece. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL NR. Observare sistematică (probe orale.. Observare sistematică (probe orale.SEMESTRUL I UNITATEA : CÂNTAREA VOCALĂ NR.. Observare sistematică (probe orale. jocuri muzicale.cântece cu a companiament ritmic( Cântare după auz) . în grupuri mici şi individual.2 2. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.2 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE .1 1.

Broscuţa” 1. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.2 Observare sistematică (probe orale. -reprezentarea grafica a duratei de patrime. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.3 2. -introducerea semnului grafic al duratei de optime.2 Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -combinatii ritmice. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -exercitii de sesizare a pauzei de un timp: -exercitii de marcare a pauzei de un timp in diferite feluri. -miscare pe muzica pentru redarea duratei de un timp si a pauzei.3 2. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -miscare pe muzica pentru redarea duratei prin pasi/batai din palme/miscare a bratului in sus sau jos.1 1.intuire si redare a duratei de optime. -combinatii ritmice. Pauza de un timp(de pătrime) . -introducerea duratei de doime.2 -exercitii de citire ritmica a unui fragment care contine durate de patrime si optime. ... -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabelor „me-re/iu-te”. -exercitii de recunoastere. probe practice Durata de doi timpi (doimea) .Doimea” 1.. -exercitii de interpretare a unui cantec reprezentativ. individuală Observare sistematică (probe orale. Optimea” 1.3 2.1 1.3 2.2 Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.1 1. individuală EVAL.. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. individuală Observare sistematică (probe orale. -reprezentarea grafica a pauzei de un timp. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp de optime. DATA RESURSE Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.Zidarul” 1. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -exercitii de redare in scris a pauzei de un timp. probe practice Durata de o jumătate de timp(optimea) .1 1. probe practice Combinaţii ritmice(pătrime şi optime) .CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de tactare a duratelor de patrime.

probe practice Combinaţii ritmice (recapitulare şi evaluare) 1. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. probe practice . probe practice -Măsura de doi timpi ( două pătrimi) .Melodie I” 1. -exercitii de marcare a accentului. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei prelungite„maar”. -exercitii de marcare a accentului. -introducerea masurii de doi timpi. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.2 -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.1 1. -exercitii de delimitare prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre doua accente. combinatii ritmice. -scrierea semnului grafic al duratei de doi timpi. exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.3 2. -exercitii de tactare a masurii de doi timpi. Observare sistematică (probe orale. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.Măsura’’ 1. Observare sistematică (probe orale. -exercitii de notare. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.3 2. -intelegerea constituirii masurii de 2/4.2 Observare sistematică (probe orale.3 2.2 -sesizarea timpului accentuat si a celui neaccentuat dintr-un grup de doi timpi. probe practice b)Măsurile -Accentul . -exercitii de recitare ritmica pentru sesizarea accentului . -exercitii de delimitare prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre doua accente...1 1. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.1 1. individuală EVAL.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -miscare pe muzica pentru redarea duratei de doi timpi. -combinatii ritmice. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. Observare sistematică (probe orale.

în grupuri mici şi individual. în colectiv.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente .2 .4 Observare sistematică (probe orale.exerciţii DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. a unui repertoriu de cântece. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.3 1. în colectiv. Observare sistematică (probe orale.exerciţii de scriere pe portativ -exerciţii de redare fragmentară şi integrală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în grupuri mici şi individual.audierea unor melodii interpretate la pian -Melodia . . probe practice . pe grupe . cu ambitusul cuprins între do1-do2. a unui repertoriu de cântece.cântarea vocală la unison..3 1. în grupuri mici şi individual.1 1.4 2. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. cu ambitusul cuprins între do1-do2.cântarea vocală la unison. ..1 -Înălţimea sunetului 1. individuală EVAL.5 2. în colectiv.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . .În pădure” 1.2 Observare sistematică (probe orale.5 muzical 2. probe practice d) *Cântarea instrumentală -Cântarea instrumentală (pianul) 1.Prietenii cântăreţi” c) Melodia de redare fragmentară şi integrală. a unui repertoriu de cântece.exerciţii de scriere pe portativ -exerciţii de redare fragmentară şi integrală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. cu ambitusul cuprins între do1-do2. pe grupe .audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente . probe practice 1. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.

în colectiv.2 -Sunetul şi nota SOL . în colectiv.exerciţii de scriere pe portativ DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia..exerciţii de redare fragmentară şi integrală.3 cheia 2. pe grupe . în grupuri mici şi individual. a unui repertoriu de cântece. probe practice -Sunetul şi nota MI . în grupuri mici şi individual. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.2 . .1 1..exerciţii de scriere pe portativ . .Soldatul’’ 1. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.exerciţii de scriere pe portativ .SEMESTRUL AL II-LEA UNITATEA : ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL NR.3 2.DE ORE: 9 PERIOADA: CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. Observare sistematică (probe orale. în colectiv.cântarea vocală la unison.exerciţii de redare fragmentară şi integrală.2 .audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale.1 1. cu ambitusul cuprins între do1-do2. probe practice .Melc.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. a unui repertoriu de cântece.1 1.melc. probe practice a) Sunetele şi notele muzicale -Portativul SOL şi 1.cântarea vocală la unison.cântarea vocală la unison. .exerciţii de redare fragmentară şi integrală.codobelc’ ’ 1. pe grupe . individuală EVAL.3 2. pe grupe . în grupuri mici şi individual. cu ambitusul cuprins între do1-do2. a unui repertoriu de cântece. cu ambitusul cuprins între do1-do2.

2 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . probe practice .cântarea vocală la unison. cu ambitusul cuprins între do1-do2.exerciţii de scriere pe portativ ..audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.cântarea vocală la unison. cu ambitusul cuprins între do1-do2.3 2.1 1.Buciumul’’ . a unui repertoriu de cântece. cu ambitusul cuprins între do1-do2.2 .CONŢINUTURI -Sunetul şi nota LA . în colectiv. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în colectiv. Observare sistematică (probe orale. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în grupuri mici şi individual. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. . probe practice -Recapitularea înălţimii notelor muzicale -Evaluare 1. . pe grupe . . individuală Resurse materiale: manual Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.exerciţii de redare fragmentară şi integrală. pe grupe .Dirijorul DO’’ 1. pe grupe . în grupuri mici şi individual..3 2.exerciţii de scriere pe portativ .audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. în colectiv. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.exerciţii de redare fragmentară şi integrală.1 1.2 .exerciţii de scriere pe portativ -audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. în grupuri mici şi individual. a unui repertoriu de cântece.cântarea vocală la unison.1 1. în grupuri mici şi individual. probe practice -Sunetul şi nota DO2 .3 2. a unui repertoriu de cântece.. a unui repertoriu de cântece. în colectiv.exerciţii de redare fragmentară şi integrală.Iepuraşii’’ OR 1.exerciţii de scriere pe portativ . individuală EVAL. cu ambitusul cuprins între do1-do2. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.cântarea vocală la unison. probe practice -Sunetul şi nota DO1 . .exerciţii de redare fragmentară şi integrală. pe grupe .

5 2. baieti)..Dogarul’’ -Semnele de repetiţie . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. . -crearea unui joc pe muzica.in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva.3 1. -interpretarea cantecului propus si stabilirea partilor distincte ale unui cantec(strofa si refren).5 c)Timbrul muzical -Timbrul muzical vocal .Glasul instrumentelor’’ 1. probe practice Observare sistematică (probe orale. probe practice .2 1. -exemplificarea timbrului vocal prin scurte fragmente pe grupe alternative de elevi (fete. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -cantarea cu nuanta si tempoul potrivite.exercitii practice pentru sesizarea semnului dublu de repetitie. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -recunoasterea si diferentierea timbrului vocal (voce copil. Observare sistematică (probe orale. individuală EVAL. individuală Observare sistematică (probe orale. -recunoasterea refrenului dintr-un cantec. -exercitii de memorizare a versurilor/ melodiei. rândul melodic .refrenul. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.. Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.. -stabilirea corespondentelor dintre continutul de idei si caracterul melodiei.3 1.3 1.5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -invatarea cantecului propus cu sesizarea fiecarui rand melodic.. -stabilirea elementelor de constructie a melodiei (inceput/sfarsit/rand melodic). probe practice b)Structura melodiei -Strofa.2 2.Primăvara a sosit’’ -Timbrul muzical instrumental .1 1. -exercitii de memorizare a versurilor/ melodiei. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. femeie.2 1. -exercitii practice pentru sesizarea semnelor de repetitie(repetitie la inceput de rand/repetitie intre cele doua semne). -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.6 -sesizarea timbrurilor deferite (vocal si instrumental).Bondarul’’ 1.CONŢINUTURI OR 1.inspirat de continutul de idei/de caracterul melodiei/de elemente de limbaj. barbat).

.DE ORE: 7 PERIOADA: CONŢINUTURI -Nuanţele . -auditie muzicala. -exercitii de interpretare a cantecului propus in dialog . DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.6 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de clasificare a cantecelor dupa continut tematic si caracterul melodiei. Observare sistematică (probe orale.Melodie din Rapsodia Română’’ OR 1. individuală EVAL.. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -audierea unor lucrari din creatia culta-rapsodia/valsul.Valurile Dunării’’ . valsul(audiţii) . -auditie muzicala. .prin jocuri.2 2.Cântec de leagăn’’ OR 1. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -audierea comparata (prin jocuri) a sunetelor de intensitati diferite: tare DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -audierea comparata . Observare sistematică (probe orale.a unor sunete emise de voci umane (adult/copil. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE INTERPRETARE NR.6 2. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE CULTURĂ MUZICALĂ NR..DE ORE: 1 PERIOADA: CONŢINUTURI -Genurile muzicale -Rapsodia. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.3 2. individuală EVAL. exerciţiul EVAL. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de interpretare in nuante diferite .barbat/femeie)sau a unor timbruri instrumentale(pian/vioara).

mediu – incet.4 Observare sistematică (probe orale. pe grupe (alternativ. -exercitii pentru intonarea fiecarei voci separat si apoi impreuna . individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. pârâiaş’’ 2. -cantarea pe grupe. -cantarea pe grupe. probe practice -Tempo .CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . probe practice -Cântarea cu ison . DATA RESURSE Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. probe practice . Observare sistematică (probe orale. Observare sistematică (probe orale. -Cântarea alternativă . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva. -sesizarea nuantelor contrastante (tare-incet). in lant.Glasul florilor’’ 2. individuală EVAL. cu solist si cor. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.. -cantarea cu nuanta si tempo-ul potrivite. in dialog). exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de tehnica vocala.. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. -sesizarea tempo-urilor contrastante (lent-repede).2 2. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. probe practice Observare sistematică (probe orale.. pe grupe (alternativ. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese.Prea Sfântă Născătoare de Dumnezeu’’ 2.2 -exercitii pentru intonarea fiecarei voci separat si apoi impreuna . in lant. in dialog).Pârâiaş. -exercitii de tehnica vocala. -cantarea vocala la unison. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -cantarea vocala la unison. cu solist si cor.1 -exercitii de interpretare in tempo diferit .

miscari de dans -exercitii care sa demonstreze legatura dintre text si melodie . -sesizarea nuantelor contrastante (tare-incet). individuală EVAL. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei..3 -Evaluare finală -sesizarea timbrurilor diferite (vocal-instrumental).5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -sesizarea timbrurilor diferite (vocal-instrumental). -interpretarea unor cantece invatate insotite de miscari libere. Observare sistematică (probe orale. -sesizarea tempourilor contrastante (lent-repede).Dacă vesel se trăieşte’’ 1. Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -cantarea pe grupe.CONŢINUTURI -Cântarea cu acompaniament armonic . -combinatii ritmice.2 1. -acompanierea cu miscari corporale(batai din palme/pe genunchi/pe piept/cu talpa in podea/pocnind din degete). -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp de optime. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.utilizand alternative sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese.Drag mi-e jocul românesc’’ OR 2. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. probe practice . probe practice -Caracterul melodiei şi conţinutul tematic . probe practice Observare sistematică (probe orale. -acompanierea cu jucarii musicale(toba/lemne/clopotel).. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.4 2. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -cantarea pe grupe (vocale si instrumentale). individuală Observare sistematică (probe orale.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful