ARIA CURRICULARĂ: ARTE DISCIPLINA:EDUCAŢIE MUZICALĂ CLASA: a III-a C NR.

ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 MANUAL: ARAMIS-Sofica Matei

6 2. jocuri muzicale.Costică şi Teia” • Deprinderi specifice de cânt .3 1.2 8 V-XII b)Măsurile 2 XIIIXIV c) Melodia 2 XV-XVI d) *Cântarea instrumentală • Cântarea instrumentală (pianul) 1 XVII . În clasă’’ . ORE 4 SĂPT.....ELEMENTE 1...Zidarul” • Durata de doi timpi (doimea) .Graiul animalelor” • Durata de un timp(pătrimea) . 1.. Optimea” • Combinaţii ritmice(pătrime şi optime) .În pădure” NR.Doimea” • Combinaţii ritmice ( recapitulare şi evaluare) • Accentul . Cântecul ritmului” .. • Sunetul muzical • Ritmul muzical ..Măsura’’ • Înălţimea sunetului muzical ..Prietenii cântăreţi” • Melodia .1 2..Şcolarul vesel’’ . Broscuţa” • Durata de o jumătate de timp(optimea) ...SEMESTRUL I UNITATEA DE ÎNVĂŢARE VOCALĂ OR • CONŢINUTURI Deprinderi de cântare în colectiv.5 2.Melcul supărat’’ • Evaluare..1 DE LIMBAJ MUZICAL a) Ritmul.Melodie I” • Măsura de doi timpi ( două pătrimi) .cântece cu acompaniament ritmic( Cântare după auz) .. duratele şi pauzele 1. I-IV OBS.Mişcă vântul frunzele ” • Pauza de un timp(de pătrime) .CÂNTAREA 1.

Buciumul’’ • Recapitularea înălţimii notelor muzicale • Evaluare • Strofa.3 2.refrenul. OBS.1 1.melc.3 2.2 1..2 2..ELEMENTE 1.SEMESTRUL AL II-LEA UNITATEA DE ÎNVĂŢARE DE LIMBAJ MUZICAL a) Sunetele şi notele muzicale OR CONŢINUTURI NR..Soldatul’’ • Sunetul şi nota MI .4 2.3 2.6 2.valsul(audiţii) . pârâiaş’’ • Cântarea alternativă ..1 2..Dacă vesel se trăieşte’’ • Evaluare finală I-VI 2 VII-VIII 1 IX 1 X 7 XI-XVII ...rândul melodic .Dogarul’’ • Semnele de repetiţie . ORE 6 SĂPT.Glasul instrumentelor’’ • Genurile muzicale • Rapsodia..Dirijorul DO’’ • Sunetul şi nota DO2 .Prea Sfântă Născătoare de Dumnezeu’’ • Cântarea cu acompaniament armonic ..Melc.2 2...Glasul florilor’’ • Cântarea cu ison ..6 2.Elemente de cultură muzicală 5..Pârâiaş... 3.6 1.6 1.Elemente de interpretare • Portativul şi cheia SOL • Sunetul şi nota SOL .5 1.2 1.Cântec de leagăn’’ • Tempo .5 c)Timbrul muzical 1.Valurile Dunării’’ .codobelc’’ • Sunetul şi nota LA ..Iepuraşii’’ • Sunetul şi nota DO1 .Primăvara a sosit’’ • Timbrul muzical instrumental .Drag mi-e jocul românesc’’ • Caracterul melodiei şi conţinutul tematic • .Bondarul’’ • Timbrul muzical vocal .5 2.Melodie din Rapsodia Română’’ • Nuanţele .2 b)Structura melodiei 1.3 1.5 4..

DISCIPLINA:EDUCAŢIE MUZICALĂ NR.ORE PE SĂPTĂMÂNĂ :1 UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE :9 .

.1 1.1 1.6 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -Stabilirea poziţiei corecte în timpul cântării -Exerciţii de respiraţie.DE ORE: 4 PERIOADA: CONŢINUTURI -Deprinderi de cântare în colectiv.Mişcă vântul frunzele ” 1. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice .3 2. individuală EVAL.exerciţii de sesizare a duratei unor sunete muzicale. exerciţiul EVAL.Graiul animalelor” -Durata de un timp(pătrimea) .DE ORE: 13 PERIOADA: CONŢINUTURI OR 1. cu ambitusul cuprins între do1-do2. . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. Cântecul ritmului” .. -miscare pe muzica pentru redarea duratei printr-un pas/o bataie din palme..exerciţii de tactare a măsurii .2 1.2 2. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei „mar/pas”. dicţie şi frazare corecte -Interpretarea la unison a unor cântece după auz -Exerciţii de diferenţiere a sunetului muzical de zgomot -Exerciţii de acomodare cu cele patru calităţi ale sunetului muzical -Exerciţii de sesizare şi intuire a duratelor (ritmul muzical. în colectiv.Şcolarul vesel’’ ..SEMESTRUL I UNITATEA : CÂNTAREA VOCALĂ NR. În clasă’’ . jocuri muzicale.. a unui repertoriu de cântece.3 -exercitii de citire ritmica a patrimilor. Observare sistematică (probe orale.5 2. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.exerciţii de redare fragmentară şi integrală. duratele şi pauzele -Sunetul muzical -Ritmul muzical .3 1..5 2. Observare sistematică (probe orale. Observare sistematică (probe orale. sunete lungi şi scurte) -Exprimarea duratelor sunetelor muzicale prin silabe DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.Costică şi Teia” -Deprinderi specifice de cânt . în grupuri mici şi individual. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL NR.. emisie.3 1.Melcul supărat’’ -Evaluare.1 1. OR 1.2 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE .cântece cu a companiament ritmic( Cântare după auz) . DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice a) Ritmul.

individuală Observare sistematică (probe orale. probe practice Durata de doi timpi (doimea) .3 2.1 1.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de tactare a duratelor de patrime. individuală EVAL. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -combinatii ritmice. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.2 Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -exercitii de recunoastere.. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -reprezentarea grafica a pauzei de un timp. -reprezentarea grafica a duratei de patrime.Doimea” 1. probe practice Durata de o jumătate de timp(optimea) .. -miscare pe muzica pentru redarea duratei prin pasi/batai din palme/miscare a bratului in sus sau jos. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -exercitii de interpretare a unui cantec reprezentativ. -introducerea semnului grafic al duratei de optime.2 Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. Pauza de un timp(de pătrime) ..1 1. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp de optime. probe practice Combinaţii ritmice(pătrime şi optime) . individuală Observare sistematică (probe orale. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.2 Observare sistematică (probe orale. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -introducerea duratei de doime.1 1. -exercitii de sesizare a pauzei de un timp: -exercitii de marcare a pauzei de un timp in diferite feluri.3 2. Optimea” 1. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabelor „me-re/iu-te”. -miscare pe muzica pentru redarea duratei de un timp si a pauzei..1 1.Zidarul” 1.intuire si redare a duratei de optime.3 2. DATA RESURSE Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.3 2. .2 -exercitii de citire ritmica a unui fragment care contine durate de patrime si optime. -exercitii de redare in scris a pauzei de un timp. -combinatii ritmice. Broscuţa” 1.

Măsura’’ 1.. -exercitii de delimitare prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre doua accente. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.2 Observare sistematică (probe orale. -exercitii de recitare ritmica pentru sesizarea accentului . -combinatii ritmice. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice Combinaţii ritmice (recapitulare şi evaluare) 1. -exercitii de delimitare prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre doua accente. -exercitii de tactare a masurii de doi timpi. -intelegerea constituirii masurii de 2/4.1 1.3 2. probe practice b)Măsurile -Accentul . -exercitii de marcare a accentului.3 2.Melodie I” 1. -scrierea semnului grafic al duratei de doi timpi.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -miscare pe muzica pentru redarea duratei de doi timpi.. probe practice . -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. combinatii ritmice. exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.1 1. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei prelungite„maar”. -exercitii de marcare a accentului. -introducerea masurii de doi timpi. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de notare. Observare sistematică (probe orale. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.2 -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. individuală EVAL. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.3 2.1 1. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. probe practice -Măsura de doi timpi ( două pătrimi) .2 -sesizarea timpului accentuat si a celui neaccentuat dintr-un grup de doi timpi. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. Observare sistematică (probe orale. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. Observare sistematică (probe orale.

probe practice .1 -Înălţimea sunetului 1. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. în grupuri mici şi individual. în colectiv.2 . probe practice d) *Cântarea instrumentală -Cântarea instrumentală (pianul) 1. .exerciţii de scriere pe portativ -exerciţii de redare fragmentară şi integrală.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente .cântarea vocală la unison. cu ambitusul cuprins între do1-do2.3 1.4 2. a unui repertoriu de cântece..CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE .exerciţii de scriere pe portativ -exerciţii de redare fragmentară şi integrală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.Prietenii cântăreţi” c) Melodia de redare fragmentară şi integrală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.exerciţii DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.2 Observare sistematică (probe orale. în colectiv.3 1. a unui repertoriu de cântece. în grupuri mici şi individual.5 2.. . cu ambitusul cuprins între do1-do2.5 muzical 2. pe grupe . pe grupe .audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente . a unui repertoriu de cântece. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. cu ambitusul cuprins între do1-do2. în colectiv. probe practice 1. în grupuri mici şi individual.cântarea vocală la unison.audierea unor melodii interpretate la pian -Melodia . Observare sistematică (probe orale.În pădure” 1. .4 Observare sistematică (probe orale. individuală EVAL.1 1. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.

pe grupe . individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. pe grupe .1 1. probe practice a) Sunetele şi notele muzicale -Portativul SOL şi 1. cu ambitusul cuprins între do1-do2. a unui repertoriu de cântece.exerciţii de scriere pe portativ .exerciţii de redare fragmentară şi integrală. .. în colectiv. în colectiv. probe practice .exerciţii de redare fragmentară şi integrală.Soldatul’’ 1.cântarea vocală la unison.DE ORE: 9 PERIOADA: CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE .cântarea vocală la unison. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. cu ambitusul cuprins între do1-do2.codobelc’ ’ 1.2 .exerciţii de scriere pe portativ DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.3 2. a unui repertoriu de cântece. Observare sistematică (probe orale.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. individuală EVAL.Melc.cântarea vocală la unison. . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în grupuri mici şi individual..exerciţii de redare fragmentară şi integrală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.SEMESTRUL AL II-LEA UNITATEA : ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL NR. . probe practice -Sunetul şi nota MI .2 -Sunetul şi nota SOL . pe grupe . a unui repertoriu de cântece.exerciţii de scriere pe portativ . cu ambitusul cuprins între do1-do2. în grupuri mici şi individual. în colectiv.melc.2 . individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.3 2.1 1.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. în grupuri mici şi individual.3 cheia 2.1 1.

CONŢINUTURI -Sunetul şi nota LA .3 2.2 . probe practice -Sunetul şi nota DO2 . individuală Resurse materiale: manual Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.1 1. în colectiv.3 2.2 .exerciţii de redare fragmentară şi integrală. pe grupe .. pe grupe . Observare sistematică (probe orale. . în grupuri mici şi individual.3 2. individuală EVAL.1 1.cântarea vocală la unison.exerciţii de redare fragmentară şi integrală. .2 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . probe practice -Sunetul şi nota DO1 . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.exerciţii de redare fragmentară şi integrală.exerciţii de redare fragmentară şi integrală.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice -Recapitularea înălţimii notelor muzicale -Evaluare 1. . cu ambitusul cuprins între do1-do2. în colectiv. pe grupe . probe practice .1 1.Iepuraşii’’ OR 1. a unui repertoriu de cântece. cu ambitusul cuprins între do1-do2.exerciţii de scriere pe portativ .audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. a unui repertoriu de cântece. a unui repertoriu de cântece. cu ambitusul cuprins între do1-do2.. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.cântarea vocală la unison. a unui repertoriu de cântece. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.exerciţii de scriere pe portativ .Dirijorul DO’’ 1. în colectiv..audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. în grupuri mici şi individual. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în grupuri mici şi individual.cântarea vocală la unison. . pe grupe . în colectiv.exerciţii de scriere pe portativ -audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.Buciumul’’ . în grupuri mici şi individual. cu ambitusul cuprins între do1-do2.exerciţii de scriere pe portativ .cântarea vocală la unison.

CONŢINUTURI OR 1. -stabilirea elementelor de constructie a melodiei (inceput/sfarsit/rand melodic).exercitii practice pentru sesizarea semnului dublu de repetitie. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. probe practice Observare sistematică (probe orale. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. rândul melodic .2 1.5 2.. -interpretarea cantecului propus si stabilirea partilor distincte ale unui cantec(strofa si refren).. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.Dogarul’’ -Semnele de repetiţie . .5 c)Timbrul muzical -Timbrul muzical vocal . -recunoasterea si diferentierea timbrului vocal (voce copil.inspirat de continutul de idei/de caracterul melodiei/de elemente de limbaj. -exercitii de memorizare a versurilor/ melodiei. -crearea unui joc pe muzica. -stabilirea corespondentelor dintre continutul de idei si caracterul melodiei. barbat). -exercitii de memorizare a versurilor/ melodiei. Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. individuală Observare sistematică (probe orale..3 1. -recunoasterea refrenului dintr-un cantec.3 1. probe practice . femeie. individuală EVAL.Bondarul’’ 1. -cantarea cu nuanta si tempoul potrivite.refrenul.2 1.Glasul instrumentelor’’ 1.5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -invatarea cantecului propus cu sesizarea fiecarui rand melodic.. probe practice b)Structura melodiei -Strofa. baieti).6 -sesizarea timbrurilor deferite (vocal si instrumental). -exercitii practice pentru sesizarea semnelor de repetitie(repetitie la inceput de rand/repetitie intre cele doua semne).in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. Observare sistematică (probe orale.1 1.Primăvara a sosit’’ -Timbrul muzical instrumental .2 2. -exemplificarea timbrului vocal prin scurte fragmente pe grupe alternative de elevi (fete.3 1.

Observare sistematică (probe orale. individuală EVAL. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE CULTURĂ MUZICALĂ NR.. -auditie muzicala.. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.DE ORE: 1 PERIOADA: CONŢINUTURI -Genurile muzicale -Rapsodia. Observare sistematică (probe orale. -audierea unor lucrari din creatia culta-rapsodia/valsul.Valurile Dunării’’ . -exercitii de interpretare a cantecului propus in dialog . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. individuală EVAL. exerciţiul EVAL.3 2. -audierea comparata (prin jocuri) a sunetelor de intensitati diferite: tare DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.6 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de clasificare a cantecelor dupa continut tematic si caracterul melodiei.Cântec de leagăn’’ OR 1.. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.2 2. -auditie muzicala. valsul(audiţii) .CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -audierea comparata . DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.barbat/femeie)sau a unor timbruri instrumentale(pian/vioara).5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de interpretare in nuante diferite ..6 2. .a unor sunete emise de voci umane (adult/copil.Melodie din Rapsodia Română’’ OR 1.prin jocuri. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE INTERPRETARE NR.DE ORE: 7 PERIOADA: CONŢINUTURI -Nuanţele .

exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. probe practice . individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.4 Observare sistematică (probe orale. -cantarea cu nuanta si tempo-ul potrivite. Observare sistematică (probe orale.Pârâiaş. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. in lant. pârâiaş’’ 2. -sesizarea nuantelor contrastante (tare-incet). probe practice -Tempo .. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. -exercitii de tehnica vocala.2 2. individuală EVAL. pe grupe (alternativ.2 -exercitii pentru intonarea fiecarei voci separat si apoi impreuna . -exercitii de tehnica vocala. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -cantarea vocala la unison. -Cântarea alternativă . probe practice Observare sistematică (probe orale. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.1 -exercitii de interpretare in tempo diferit .CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . pe grupe (alternativ. probe practice -Cântarea cu ison .. in dialog). -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -cantarea pe grupe. cu solist si cor.mediu – incet. -exercitii pentru intonarea fiecarei voci separat si apoi impreuna . -cantarea pe grupe.Glasul florilor’’ 2. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. Observare sistematică (probe orale. DATA RESURSE Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.Prea Sfântă Născătoare de Dumnezeu’’ 2. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -sesizarea tempo-urilor contrastante (lent-repede). in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva.. in dialog). in lant. -cantarea vocala la unison. cu solist si cor. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese.

Drag mi-e jocul românesc’’ OR 2.5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -sesizarea timbrurilor diferite (vocal-instrumental). -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -interpretarea unor cantece invatate insotite de miscari libere. -cantarea pe grupe (vocale si instrumentale).. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.Dacă vesel se trăieşte’’ 1.miscari de dans -exercitii care sa demonstreze legatura dintre text si melodie . -sesizarea nuantelor contrastante (tare-incet). DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.3 -Evaluare finală -sesizarea timbrurilor diferite (vocal-instrumental).4 2. probe practice . individuală EVAL. probe practice -Caracterul melodiei şi conţinutul tematic .CONŢINUTURI -Cântarea cu acompaniament armonic . -sesizarea tempourilor contrastante (lent-repede). -cantarea pe grupe. Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -acompanierea cu miscari corporale(batai din palme/pe genunchi/pe piept/cu talpa in podea/pocnind din degete).2 1. -acompanierea cu jucarii musicale(toba/lemne/clopotel). individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp de optime. -combinatii ritmice..utilizand alternative sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. Observare sistematică (probe orale. individuală Observare sistematică (probe orale. probe practice Observare sistematică (probe orale. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful