ARIA CURRICULARĂ: ARTE DISCIPLINA:EDUCAŢIE MUZICALĂ CLASA: a III-a C NR.

ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 MANUAL: ARAMIS-Sofica Matei

.6 2.cântece cu acompaniament ritmic( Cântare după auz) ..CÂNTAREA 1.Şcolarul vesel’’ .5 2.1 DE LIMBAJ MUZICAL a) Ritmul.. Cântecul ritmului” .. I-IV OBS. 1. Optimea” • Combinaţii ritmice(pătrime şi optime) .Melodie I” • Măsura de doi timpi ( două pătrimi) .. În clasă’’ . • Sunetul muzical • Ritmul muzical ..În pădure” NR.Doimea” • Combinaţii ritmice ( recapitulare şi evaluare) • Accentul .Zidarul” • Durata de doi timpi (doimea) .3 1...2 8 V-XII b)Măsurile 2 XIIIXIV c) Melodia 2 XV-XVI d) *Cântarea instrumentală • Cântarea instrumentală (pianul) 1 XVII .Graiul animalelor” • Durata de un timp(pătrimea) .Costică şi Teia” • Deprinderi specifice de cânt . Broscuţa” • Durata de o jumătate de timp(optimea) ... duratele şi pauzele 1.Prietenii cântăreţi” • Melodia .1 2.Mişcă vântul frunzele ” • Pauza de un timp(de pătrime) .. jocuri muzicale..SEMESTRUL I UNITATEA DE ÎNVĂŢARE VOCALĂ OR • CONŢINUTURI Deprinderi de cântare în colectiv.ELEMENTE 1.Măsura’’ • Înălţimea sunetului muzical . ORE 4 SĂPT...Melcul supărat’’ • Evaluare..

6 1.2 1.Dacă vesel se trăieşte’’ • Evaluare finală I-VI 2 VII-VIII 1 IX 1 X 7 XI-XVII .Cântec de leagăn’’ • Tempo .Glasul florilor’’ • Cântarea cu ison .Dirijorul DO’’ • Sunetul şi nota DO2 .6 1...refrenul.2 2.5 2.Pârâiaş.Valurile Dunării’’ .Primăvara a sosit’’ • Timbrul muzical instrumental .3 1..6 2. OBS.Prea Sfântă Născătoare de Dumnezeu’’ • Cântarea cu acompaniament armonic .1 2.2 2.5 c)Timbrul muzical 1.Elemente de cultură muzicală 5..3 2..4 2..Bondarul’’ • Timbrul muzical vocal . 3.Buciumul’’ • Recapitularea înălţimii notelor muzicale • Evaluare • Strofa.Soldatul’’ • Sunetul şi nota MI .. ORE 6 SĂPT. pârâiaş’’ • Cântarea alternativă .ELEMENTE 1.valsul(audiţii) ..Drag mi-e jocul românesc’’ • Caracterul melodiei şi conţinutul tematic • .Iepuraşii’’ • Sunetul şi nota DO1 .rândul melodic ..3 2.Dogarul’’ • Semnele de repetiţie .SEMESTRUL AL II-LEA UNITATEA DE ÎNVĂŢARE DE LIMBAJ MUZICAL a) Sunetele şi notele muzicale OR CONŢINUTURI NR...Elemente de interpretare • Portativul şi cheia SOL • Sunetul şi nota SOL .Melc..melc.1 1.Glasul instrumentelor’’ • Genurile muzicale • Rapsodia.2 1.6 2.5 4...2 b)Structura melodiei 1.3 2..Melodie din Rapsodia Română’’ • Nuanţele ..codobelc’’ • Sunetul şi nota LA .5 1..

ORE PE SĂPTĂMÂNĂ :1 UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE :9 .DISCIPLINA:EDUCAŢIE MUZICALĂ NR.

probe practice a) Ritmul.. probe practice .cântece cu a companiament ritmic( Cântare după auz) .Şcolarul vesel’’ . În clasă’’ .. OR 1. duratele şi pauzele -Sunetul muzical -Ritmul muzical .exerciţii de sesizare a duratei unor sunete muzicale. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL NR. sunete lungi şi scurte) -Exprimarea duratelor sunetelor muzicale prin silabe DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. dicţie şi frazare corecte -Interpretarea la unison a unor cântece după auz -Exerciţii de diferenţiere a sunetului muzical de zgomot -Exerciţii de acomodare cu cele patru calităţi ale sunetului muzical -Exerciţii de sesizare şi intuire a duratelor (ritmul muzical.. a unui repertoriu de cântece.. în grupuri mici şi individual.3 -exercitii de citire ritmica a patrimilor.3 1. individuală EVAL.3 2..5 2.Graiul animalelor” -Durata de un timp(pătrimea) .exerciţii de redare fragmentară şi integrală.1 1. -miscare pe muzica pentru redarea duratei printr-un pas/o bataie din palme. jocuri muzicale.2 2.Melcul supărat’’ -Evaluare..1 1.2 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE .SEMESTRUL I UNITATEA : CÂNTAREA VOCALĂ NR. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei „mar/pas”. . Observare sistematică (probe orale.5 2. Observare sistematică (probe orale.exerciţii de tactare a măsurii .6 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -Stabilirea poziţiei corecte în timpul cântării -Exerciţii de respiraţie.Mişcă vântul frunzele ” 1. în colectiv. exerciţiul EVAL. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.DE ORE: 13 PERIOADA: CONŢINUTURI OR 1. emisie.. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.2 1. cu ambitusul cuprins între do1-do2.Costică şi Teia” -Deprinderi specifice de cânt .3 1.DE ORE: 4 PERIOADA: CONŢINUTURI -Deprinderi de cântare în colectiv. Observare sistematică (probe orale.1 1. Cântecul ritmului” .

1 1.2 -exercitii de citire ritmica a unui fragment care contine durate de patrime si optime.3 2. probe practice Durata de o jumătate de timp(optimea) .. individuală Observare sistematică (probe orale..2 Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.Doimea” 1. -exercitii de redare in scris a pauzei de un timp.2 Observare sistematică (probe orale. -exercitii de sesizare a pauzei de un timp: -exercitii de marcare a pauzei de un timp in diferite feluri.3 2. Optimea” 1. DATA RESURSE Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp de optime. -reprezentarea grafica a duratei de patrime..intuire si redare a duratei de optime. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. -combinatii ritmice.2 Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. individuală Observare sistematică (probe orale. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabelor „me-re/iu-te”. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. individuală EVAL..CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de tactare a duratelor de patrime. -introducerea semnului grafic al duratei de optime. probe practice Combinaţii ritmice(pătrime şi optime) .1 1.1 1. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.3 2. -combinatii ritmice.Zidarul” 1. Pauza de un timp(de pătrime) . . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.3 2. -introducerea duratei de doime. -miscare pe muzica pentru redarea duratei de un timp si a pauzei. -exercitii de interpretare a unui cantec reprezentativ. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. probe practice Durata de doi timpi (doimea) . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.1 1. Broscuţa” 1. -miscare pe muzica pentru redarea duratei prin pasi/batai din palme/miscare a bratului in sus sau jos. -exercitii de recunoastere. -reprezentarea grafica a pauzei de un timp.

-exercitii de notare. individuală EVAL. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -exercitii de marcare a accentului. probe practice -Măsura de doi timpi ( două pătrimi) . -exercitii de tactare a masurii de doi timpi.1 1.1 1. -exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei prelungite„maar”. Observare sistematică (probe orale. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -combinatii ritmice. -scrierea semnului grafic al duratei de doi timpi. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. Observare sistematică (probe orale. -introducerea masurii de doi timpi.2 -sesizarea timpului accentuat si a celui neaccentuat dintr-un grup de doi timpi. -exercitii de marcare a accentului. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. probe practice Combinaţii ritmice (recapitulare şi evaluare) 1.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -miscare pe muzica pentru redarea duratei de doi timpi. -exercitii de delimitare prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre doua accente.Melodie I” 1.3 2. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.2 -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp. probe practice .3 2.Măsura’’ 1. -intelegerea constituirii masurii de 2/4.3 2. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. Observare sistematică (probe orale.2 Observare sistematică (probe orale..1 1. probe practice b)Măsurile -Accentul . combinatii ritmice. -exercitii de delimitare prin bare de masura a grupurilor de note cuprinse intre doua accente. -exercitii de recitare ritmica pentru sesizarea accentului .

exerciţii de scriere pe portativ -exerciţii de redare fragmentară şi integrală.1 1. în colectiv.În pădure” 1.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente . în colectiv.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . a unui repertoriu de cântece. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.3 1. probe practice 1. în grupuri mici şi individual. cu ambitusul cuprins între do1-do2.3 1. probe practice d) *Cântarea instrumentală -Cântarea instrumentală (pianul) 1.cântarea vocală la unison..2 Observare sistematică (probe orale.5 muzical 2.exerciţii DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. cu ambitusul cuprins între do1-do2. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. cu ambitusul cuprins între do1-do2. individuală EVAL.Prietenii cântăreţi” c) Melodia de redare fragmentară şi integrală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.4 2.exerciţii de scriere pe portativ -exerciţii de redare fragmentară şi integrală.2 . Observare sistematică (probe orale. în grupuri mici şi individual.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente . pe grupe . .cântarea vocală la unison.. în colectiv.4 Observare sistematică (probe orale. a unui repertoriu de cântece.5 2. probe practice . . individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. . pe grupe .1 -Înălţimea sunetului 1. în grupuri mici şi individual. a unui repertoriu de cântece.audierea unor melodii interpretate la pian -Melodia .

2 .Melc. în colectiv. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.Soldatul’’ 1.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale.3 cheia 2.exerciţii de scriere pe portativ ..cântarea vocală la unison. a unui repertoriu de cântece.exerciţii de redare fragmentară şi integrală. individuală EVAL.. pe grupe . în colectiv. probe practice -Sunetul şi nota MI . a unui repertoriu de cântece. cu ambitusul cuprins între do1-do2.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale. a unui repertoriu de cântece.1 1.codobelc’ ’ 1. pe grupe .exerciţii de scriere pe portativ DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.3 2.DE ORE: 9 PERIOADA: CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în colectiv. în grupuri mici şi individual.cântarea vocală la unison.exerciţii de scriere pe portativ . Observare sistematică (probe orale.3 2.2 -Sunetul şi nota SOL . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în grupuri mici şi individual. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. . cu ambitusul cuprins între do1-do2.SEMESTRUL AL II-LEA UNITATEA : ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL NR.1 1.exerciţii de redare fragmentară şi integrală. .2 .melc. probe practice a) Sunetele şi notele muzicale -Portativul SOL şi 1.1 1. pe grupe . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. în grupuri mici şi individual. . cu ambitusul cuprins între do1-do2. probe practice .cântarea vocală la unison.exerciţii de redare fragmentară şi integrală.

probe practice -Sunetul şi nota DO2 . în grupuri mici şi individual.exerciţii de scriere pe portativ -audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale.1 1. pe grupe . probe practice -Sunetul şi nota DO1 .exerciţii de redare fragmentară şi integrală. . în grupuri mici şi individual. .audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale.1 1. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. individuală Resurse materiale: manual Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. a unui repertoriu de cântece. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.exerciţii de redare fragmentară şi integrală. cu ambitusul cuprins între do1-do2. în grupuri mici şi individual. în colectiv. . pe grupe . în colectiv. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice .2 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE .3 2.. pe grupe . cu ambitusul cuprins între do1-do2.audierea comparată a unor intervale ascendente-descendente Observare sistematică (probe orale.CONŢINUTURI -Sunetul şi nota LA . în colectiv.2 . a unui repertoriu de cântece.exerciţii de redare fragmentară şi integrală.3 2. Observare sistematică (probe orale. cu ambitusul cuprins între do1-do2.3 2.1 1.exerciţii de scriere pe portativ .exerciţii de redare fragmentară şi integrală.cântarea vocală la unison. a unui repertoriu de cântece.Buciumul’’ .Iepuraşii’’ OR 1.cântarea vocală la unison. probe practice -Recapitularea înălţimii notelor muzicale -Evaluare 1.cântarea vocală la unison. în grupuri mici şi individual. în colectiv. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.2 . a unui repertoriu de cântece. pe grupe .. cu ambitusul cuprins între do1-do2.Dirijorul DO’’ 1.cântarea vocală la unison.. individuală EVAL.exerciţii de scriere pe portativ . .exerciţii de scriere pe portativ .

Observare sistematică (probe orale.2 1. Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice . -cantarea cu nuanta si tempoul potrivite.3 1. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.Primăvara a sosit’’ -Timbrul muzical instrumental . -exercitii practice pentru sesizarea semnelor de repetitie(repetitie la inceput de rand/repetitie intre cele doua semne).5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -invatarea cantecului propus cu sesizarea fiecarui rand melodic. -recunoasterea si diferentierea timbrului vocal (voce copil. -exercitii de memorizare a versurilor/ melodiei. -crearea unui joc pe muzica.1 1. -stabilirea elementelor de constructie a melodiei (inceput/sfarsit/rand melodic). -interpretarea cantecului propus si stabilirea partilor distincte ale unui cantec(strofa si refren).5 2. -recunoasterea refrenului dintr-un cantec.in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva. barbat).2 1. probe practice b)Structura melodiei -Strofa.. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.5 c)Timbrul muzical -Timbrul muzical vocal .3 1. . femeie. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.CONŢINUTURI OR 1. individuală EVAL. -exemplificarea timbrului vocal prin scurte fragmente pe grupe alternative de elevi (fete.inspirat de continutul de idei/de caracterul melodiei/de elemente de limbaj.2 2. baieti).Glasul instrumentelor’’ 1. individuală Observare sistematică (probe orale..Bondarul’’ 1. -stabilirea corespondentelor dintre continutul de idei si caracterul melodiei.. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.Dogarul’’ -Semnele de repetiţie .exercitii practice pentru sesizarea semnului dublu de repetitie. -exercitii de memorizare a versurilor/ melodiei. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.6 -sesizarea timbrurilor deferite (vocal si instrumental). probe practice Observare sistematică (probe orale. rândul melodic .3 1.. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.refrenul.

Valurile Dunării’’ . -audierea unor lucrari din creatia culta-rapsodia/valsul. -exercitii de interpretare a cantecului propus in dialog .6 2. exerciţiul EVAL. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.DE ORE: 7 PERIOADA: CONŢINUTURI -Nuanţele . individuală EVAL. valsul(audiţii) . DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. Observare sistematică (probe orale.Melodie din Rapsodia Română’’ OR 1. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE INTERPRETARE NR. probe practice UNITATEA : ELEMENTE DE CULTURĂ MUZICALĂ NR. -audierea comparata (prin jocuri) a sunetelor de intensitati diferite: tare DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia...2 2.. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.DE ORE: 1 PERIOADA: CONŢINUTURI -Genurile muzicale -Rapsodia. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de interpretare in nuante diferite .prin jocuri.3 2. .Cântec de leagăn’’ OR 1.. Observare sistematică (probe orale. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -audierea comparata .6 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -exercitii de clasificare a cantecelor dupa continut tematic si caracterul melodiei. -auditie muzicala. -auditie muzicala.a unor sunete emise de voci umane (adult/copil. individuală EVAL.barbat/femeie)sau a unor timbruri instrumentale(pian/vioara).

probe practice Observare sistematică (probe orale.. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -cantarea pe grupe. probe practice -Cântarea cu ison .CONŢINUTURI OR ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE . probe practice -Tempo .2 2. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei..4 Observare sistematică (probe orale.Pârâiaş. -exercitii de tehnica vocala. pe grupe (alternativ. -exercitii pentru intonarea fiecarei voci separat si apoi impreuna . in interpretarea vocala si vocal-instrumentala individuala si colectiva. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. probe practice . exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. DATA RESURSE Forme de organizare a colectivului: activitate frontală.mediu – incet. in lant. Observare sistematică (probe orale. cu solist si cor. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. cu solist si cor.Glasul florilor’’ 2.. -sesizarea tempo-urilor contrastante (lent-repede). exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. -cantarea vocala la unison. -sesizarea nuantelor contrastante (tare-incet). Observare sistematică (probe orale. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.Prea Sfântă Născătoare de Dumnezeu’’ 2. pârâiaş’’ 2. utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. in dialog). -exercitii de tehnica vocala. -Cântarea alternativă . -cantarea pe grupe.2 -exercitii pentru intonarea fiecarei voci separat si apoi impreuna . in dialog). -cantarea vocala la unison. -cantarea cu nuanta si tempo-ul potrivite. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. individuală EVAL. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. in lant. pe grupe (alternativ.1 -exercitii de interpretare in tempo diferit . individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.

individuală Observare sistematică (probe orale. probe practice -Caracterul melodiei şi conţinutul tematic . utilizand alternativ sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. -sesizarea tempourilor contrastante (lent-repede).Dacă vesel se trăieşte’’ 1.3 -Evaluare finală -sesizarea timbrurilor diferite (vocal-instrumental).. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp de optime.miscari de dans -exercitii care sa demonstreze legatura dintre text si melodie . probe practice .5 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂTARE -sesizarea timbrurilor diferite (vocal-instrumental).Drag mi-e jocul românesc’’ OR 2. Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.CONŢINUTURI -Cântarea cu acompaniament armonic . -interpretarea unor cantece invatate insotite de miscari libere. -cantarea pe grupe (vocale si instrumentale).4 2. -exercitii de recunoastere si redare a duratelor invatate si pauzei de un timp. -combinatii ritmice.utilizand alternative sau concomitent instrumentele melodice si de percutie alese. individuală EVAL. -acompanierea cu miscari corporale(batai din palme/pe genunchi/pe piept/cu talpa in podea/pocnind din degete). exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. individuală Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia. -sesizarea nuantelor contrastante (tare-incet). probe practice Observare sistematică (probe orale. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. exerciţiul Forme de organizare a colectivului: activitate frontală. Observare sistematică (probe orale. DATA RESURSE Resurse materiale: manual Resurse procedurale: demonstraţia.2 1. -exercitii de memorizare a versurilor/melodiei.. -cantarea pe grupe. -acompanierea cu jucarii musicale(toba/lemne/clopotel).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful