36 luni:

motor: urca si coboara scarile singur, punand alternativ cate un picior pe o treapta.
cognitiv: descrie doua actiuni simple reprezentate pe 2 imagini; sorteaza la cerere obiectele
dupa forma (3 forme), dupa marime (2 marimi), lungime (2 lungimi), culoare (2 culori);
cunoaste 3 pozitii spatiale: sus, jos, in fata sau in spate; traseaza dupa model 2 linii
regulate (verticale, orizontale), repeta dupa examinator 3 cifre; recunoaste un drum parcurs
cu o saptamana inainte; manifesta un evident interes de cunoastere, pune frecvent
intrebari; isi cunoaste si pronunta numele si prenumele.
verbal: reproduce poezii si relateaza situatii din viata sa si a familiei, este receptiv la cuvinte
noi, limbajul este constituit gramatical (substantiv, verb, adjectiv, pronume);foloseste
corect pluralul.
social-afectiv: se apropie in mod activ de alti copii, se joaca cu ei; manifesta reactii de
opozitie (pasiva sau activa) fata de adulti.

3 ani si 6 luni

motor: sta intr-un picior; sare peste un obstacol (de ex:caramida), pliaza hartia in doua
dupa demonstratie.
cognitiv: compara usor 2 lungimi (care este mai scurt care este mai lung), sorteaza usor
obiectele dupa marime (2 marimi); explica o actiune necesara simpla ("Ce faci cand iti este
sete?"), grupeaza imagini in raport cu 2 notiuni generala(animale, flori).
verbal: foloseste pluralul in vorbirea curenta, reproduce poezii din 2 strofe (8 versuri).
social-afectiv: isi poate pune singur ghetele/pantofii; se poate dezbraca singur, mananca
corect singur, se joaca mai mult singur in companii imaginare.

4 ani

motor: sta intr-un picior apoi in celalalt, pliaza hartia in diagonala dupa demonstratie.
cognitiv: compara 2 obiecte ca greutate; recunoaste elementele omise pe 2-4 desene
incomplete; explica o notiune necesara (de ex: De ce avem nevoie de casa?"); grupeaza
imagini in raport cu 2-3 notiuni
(animale, flori, fructe).
verbal: foloseste corect si sistematic pluralul in vorbirea curenta, reproduce poezii cu multa
usurinte si interes.
social-afectiv: isi descheie singur nasturii; incepe sa aiba
initiativa in executarea unor sarcini casnice; joaca multe jocuri de
miscare in grup.

4 ani si 6 luni

motor: pliaza hartia in diagonala cu multa usurinta; deseneaza un dreptunghi dupa model.
cognitiv: identifica pe o constructie 4 pozitii spatiale (sus, jos, fata, spate); sorteaza
obiectele dupa culoare (3 culori); recunoaste elementele omise pe 5-6 desene incomplete;
explica o relatie necesara mai comlexa:(" De ce avem nevoie de ochi?"); grupeaza imaginile
in raport cu 3 notiuni generale (flori, fructe, pasari); explica utilitatea a 3-4 obiecte uzuale.
verbal: foloseste corect pronumele (eu, tu, ei, voi); relateaza despre 2 imagini.
social-afectiv: participa activ la unele sarcini casnice curente (ajuta la punerea si strangerea
mesei, de ex.), se spala singur pe dinti, se ocupa cu placere de jocurile de constructii.

5 ani

motor: sare intr-un picior cu multa usurinta, deseneaza un patrat dupa model.
cognitiv: identifica 4-5 pozitii spatiale (sus, jos, fata,spate, alaturi); sorteaza betisoare dupa
3 lungimi; sorteaza obiecte dupa marime(3 marimi); recunoaste elementele omise pe 6-7
desene incomplete; deosebeste 2 momente ale zilei- dimineata si seara; explica o relatie
necesara foarte complexa ("De ce avem nevoie de carti?"); grupeaza imagini in raport cu 4
notiuni generale(fructe,
pasari, legume, mobila); denumeste din memorie notiuni din sfera a
2-3 notiuni generale (animale, legume, pasari); explica utilitatea a
4-5 obiecte (ceasca, furculita,umbrela, ghete, masa); intele analogii
opozante ("tu esti baiat, dar sora ta ce este...?).
verbal: incepe sa foloseasca 2 adverbe de timp (azi, maine); relateaza despre 3 imagini cu
multe detalii.
social-afectiv: executa cu placere sarcini casnice mai complicate (sterge praful, stie sa
aranjeze masa); incepe sa-si aranjeze singur lucrurile; participa la jocuri cu reguli cu grupul
de copii, intelege si accepta normele grupului; cauta grupul de copii,se poate conforma la
regulile grupului.

5 ani si 6 luni

motor: merge echilibrat pe o linie desenata pe podea;efectueza corect miscari la comanda

(duce mana stanga-ochi drept; mana dreapta-ochi stang); deseneaza un triunghi, dupa
model; are miscari corecte de orientare in schema corporala (arata urechea dreapta, piciorul
stang)
cognitiv: compara 3 lungimi de betisoare, indica dimensiunea medie; indica si denumeste 4-
5 culori sau nuante,recunoasteelementele omise in desene incomlete, deosebeste si
denumeste cu multa usurinta 2 momente ale zilei; cunoaste si denumeste 1-2 anotimpuri;
grupeaza
imagini in raport cu 4-5 notiuni generale (fructe, pasari, legume,
mobila, imbracaminte) denumeste din memorie notiuni din sfera a 3
notiuni generale (animale, legume, pasari); denumeste 3 obiecte sau
fiinte (mingea, pisica, pat); numara 7-10 cuburi.
verbal: cunoaste 3 adverbe de timp (azi, maine, ieri); reproduce poezii mai lungi cu
intonatie.
social-afectiv: se ocupa cu placere de jocuri de asamblare (mozaic); se conformeaza la
regulile grupului in jocuri/activitati organizate.

6 ani

motor: merge corect intr-un cerc desenat pe podea; deseneaza un romb, dupa model; se
orienteaza cu usurinta la schema corporala.
cognitiv: efectueaza o constructie din 10-12 cuburi; indica si
denumeste 6-7 culori sau nuante; deosebeste 3 momente principale ale
zilei, relateaza activitai obisnuite pentru aceste momente ale zilei;
cunoaste si denumeste 3-4 anotimpuri; enumera 5-7 zile din saptamana;
denumeste din memorie notiuni din sfera a 4-5 notiuni generale(imbracaminte, mobila,
vehicule, jucarii); defineste 4 obiecte sau
fiinte (minge, pisica, haina, cal); stabileste asemanari intre 3 notiuni date: caine-pisica,
mar-para, gheta-cizma); numara peste 10 cuburi.
verbal: foloseste corect 3 adverbe de timp (azi, maine, ieri); recunoaste corect 2-3 litere.
social-afectiv: isi aranfeaza singur lucrurile in mod ordonat, stie sa joace jocuri de
indemanare (decupaj); comunica mai usor cu persoanele adulte straine si raspunde mai
promt la solicitarile acestora.

quote: