Sunteți pe pagina 1din 3

VIRTUALIZAREA SI EFECTELE EI "BENEFICE"

ASUPRA NOII GENERATII


Internetul reprezinta o lume in sine: este universul nostru reduplicat, este proiectia
electronica a pamantului. In acest spatiu cibernetic gasesti deopotriva lucruri abjecte sau
inaltatoare, simple sau super-complexe, frumoase sau urate, bune sau rele, ca si in lumea
reala. 
Intr-adevar, lumea virtuala este o copie a celei reale dar, iarasi, trebuie sa amintim
un lucru important, si anume, ca nu toate se pot face si in lumea virtuala precum se fac in
cea reala iar unele lucruri in lumea virtuala nu pot fi facute deloc .Si tot un fapt important
este si acela ca prin configuratia ei lumea virtuala sustine o serie de fapte care sunt
reprobabile moral.
Aruncand o privire asupra modului in care se realizeaza comunicarea intre
persoane in lumea virtuala putem observa inca de la inceput prezenta cu precadere a
locurilor in care se discuta folosindu-se doar textul (asa este cazul 'cafenelelor', al IRC-
urilor (Internet Relay Chat), al mesageriei instantanee (instant-mail) sau al des utilizatei
poste electronice (e-mail)).
Comunicarea in aceste 'spatii' virtuale se face, depinzand de site-ul respectiv, pe
anumite teme sau doar sporovaind de toate, in diferite limbi, folosindu-ti numele real sau
o porecla (nickname), sincronic (adica in 'timp real', persoanele aflandu-se in acelasi timp
in fata computerelor trimitandu-si mesaje care ajung de la unul la altul fie aproape
instantaneu, fie in decalaj de cateva secunde) sau asincronic (sunt site-urile in care cel
care lasa un mesaj poate primi raspuns dupa o perioada de timp mai indelungata). Modul
de a comunica depinde de alegerea fiecaruia. Mai nou insa s-au raspandit tot mai mult
site-urile care ofera o comunicare ce sa cuprinda si elementele audio si video (AOL si
Yahoo!Messenger ofera aceasta posibilitate). Este o evidenta incercare de a umple golul
pe care il lasa o comunicare lipsita de apropierea trupeasca fata de celalalt partener de
discutii.
John Suler remarca faptul ca in lumea virtuala oamenii se exprima mai deschis si
fac lucruri pe care in lumea reala nu le-ar face. Aceasta defulare este cu doua taisuri caci,
pe de o parte, omenii spun lucruri foarte intime, descopera emotii tainice (frici, dorinte)
sau arata acte neobisnuite de bunatate iar, pe de alta parte, se poate observa si prezenta nu
tocmai rara a limbajului brutal si necuviincios, a maniei, a amenintarilor etc.
Ciberspatiul este deschis tuturor si nu rezervat unor natiuni sau rase privilegiate,
incluzând o comunitate formata din oameni asezati în fata monitoarelor de toate
nationalitatile si vârstele, clasa sociala sau profesie, indifferent de sex, stil de viata,
pozitie în ierarhia sociala, convingeri religioase sau politice, eliberati de limitarile fizice
si adesea complexe, capabili sa schimbe rapid prin intermediul Retelei, idei si informatii.
Acestia dezvolta noi colectivitati bazate mai ales pe interese si preocupari comune si nu
pe cons iderente geografice, colectivitati în care conteaza ce spui, ce simti si ce gândesti
nu cum arati sau ce vârsta ai. Într-o dezbatere electronica vârsta, pozitia sociala sau tonul
vocii dispar , ramânând doar capacitatea de a formula în scris ideile si de a urmari si
întelege alte opinii.
Un lucru interesant despre ciberspatiu este felul cum recreeaza ideea de
comunitate, oamenii care se întâlnesc astfel traind într-o lume „aproape reala”, o lume
sociala populate cu entitati de-corporalizate, fara frontiere interne, fara bariere
comunicationale, oferind un remediu împotriva singuratatii si promitând o sansa de
manifestare frustratilor din lumea reala. Spatiul social virtual reprezinta astfel depasirea
unei limite fundamentale a relationarii umane, inerente spatiului fizic (geografic)
tridimensional, si anume contactul spatial imediat.
Cea mai importanta realizare in domeniul educatiei informationale ar fi „ucenicia
automatizata”. Desi intelegem inca putine despre cognitia umana, cercetatorii avanseaza
incet spre programarea unor modele inguste de rationament despre situatii particulare.
Pentru a concluziona, noua lume a informatiei este legata nemijlocit de
fundamentele educatiei prin culegerea, organizarea si transmiterea informatiei precum si
prin simularea proceselor care reprezinta cunostinte, si prin folosirea unor metode ca
posta electronica si lucrul in grup, capabile sa medieze interactiunile profesor-elev si
profesor-profesor. In sine, este prima revolutie socio-economica majora din istorie care
ofera tehnologii implicate nemijlocit in procesul de invatare.