Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASES DE ORACIONES
ORACIONES SIMPLES
1. POR LA INTENCIÓN/ ACTITUD DEL HABLANTE
DUBITATIVAS. Que duda. Uso de adverbios: *quizás, acaso.
OPTATIVAS/ DESIDERATIVA. Que desea. Se pronuncian como exclamativas.
*¡Ojalá apruebe el examen!
EXHORATIVAS. Que manda, aconseja, prohíbe o ruega. Uso de imperativos y
subjuntivos. * ¡Limpia tu cuarto!
POSIBILIDAD. Que supone o da probabilidad. Uso de futuros y condicionales. *
*Si ganara la lotería, daría la vuelta al mundo.
2. SEGÚN SU MODALIDAD
ENUNCIATIVAS. Que enuncia un hecho/pensamiento como si fuera real. Tipos:
Afirmativa y negativa. * Sabes que no es cierto.
INTERROGATIVAS. Que pregunta, contienen una pregunta. Tipos: directa en
forma interrogativa e indirecta en forma afirmativa. *Me pregunto si …
EXCLAMATIVAS. Que exclama. Se pronuncian en modo de exclamación.
*¡Enhorabuena, has ganado un netbook!
3. SEGÚN LA VOZ
ACTIVA * Yo soy caballa.*Los bomberos apagaron el incendio.
PASIVA (ser+ participio). * El incendio fue apagado por los bomberos.
ORACIONES COMPUESTAS
La oración compuesta. Unidad lingüística integrada por dos o más proposiciones.
Proposición. Unidad lingüística (gramatical) con estructura que carece de
independencia sintáctica, es decir, con núcleo verbal propio.
Clases. Coordinadas y subordinadas.
Proposiciones coordinadas. Se relacionan entre sí mediante nexos
(morfológicamente, conjunciones) coordinantes entre sí adición.
Proposiciones subordinadas. Establecen entre sí una relación de dependencia por
donde una es la principal y otra la subordinada.
Proposiciones yuxtapuestas. No constituyen una clase diferente de proposiciones,
sino que son aquella que se relacionan o unen mediante signos de puntación.
Pueden ser por tanto, coordinadas como subordinadas.
Nexos. Conjunciones, preposiciones, pronombres relativos, adverbios relativos; o
por yuxtaposición, es decir, sin nexos. (Coma, punto y coma, dos puntos, etc.).
1
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
4. EXPLICATIVAS. ESTO ES, ES DECIR,DE MODO QUE, ASÏ QUE O SEA QUE. Una de las
proposiciones explica el significado de la otra. * Juan está malo, así que no
salimos.
Es invariable.
*¿Conocéis al tipo que está mirando a la cámara? Que= masculino singular.
*Las alumnas que no lo conozcan pueden acercarse. Que= femenino plural.
Se puede confundir con la conjunción homófona que.
*El joven que aparece en la foto quiere que llegue pronto a la fiesta.
=pronombre relativo =conjunción
2.3 Pasos a seguir para localizar y analizar una subordinada adjetiva o de relativo.
Veamos siguiendo éstas sencillas operaciones qué tipo de oración subordinada es:
*Las camisetas que están de moda muestran el ombligo.
*Las camisetas muestran el ombligo. (Sentido completo) vs. Las camisetas que
están de moda… (Necesitan algo más para completar su sentido, por lo tanto
está subordinada a la anterior, es decir, dependiente de otra proposición)
3
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
4
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
Del mismo modo que los adjetivos pueden sustantivarse (el verde es el color
esperanza; el moreno es mi novio); también pueden hacerlos las subordinadas
adjetivas. Características:
Muchas gramáticas estudian estas PSAdj sustantivadas como PSS, ya que, en realidad, las
funciones sintácticas que pueden realizar son idénticas, pero, a diferencia del nexo de la
PSS, que sólo es conjunción, el de la PSAdj sustantivada es un pronombre relativo, y por
tanto realiza una función sintáctica dentro de la subordinada. Esta diferencia impide un
análisis de estas subordinadas como PSS. Tampoco es admisible un análisis de estas
subordinadas como simples PSAdj, puesto que, aunque las introduce un relativo, éste
carece de antecedente. De modo que al carecer el nexo de éstas subordinadas de
antecedente, para reconocer la función del relativo dentro de la PSAdj sustantivada,
debemos sustituir el nexo por el demostrativo “eso” y analizar.
5
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
En éste caso, tenemos una O. Sub Adjetiva especificativa con el nexo cuyo
funcionando de complemento adyacente del antecedente que es el núcleo del SN y
forma parte del sujeto dentro de la oración principal todo ello.
6
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
7
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
Nexo relativo: cuando. Nexos conjuntivos: mientras, antes (de) que, apenas,
en cuanto, al tiempo que, en tanto (que), no bien…
-DE MODO. Expresan la forma en que se realiza la acción verbal del verbo principal.
*Según vayamos pasando, vamos firmando.
-NO INTENSIVAS
8
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
Locuciones conjuntivas: por consiguiente, por (lo) tanto, por esto, así que, así
pues, de manera que.
9
LENGUA ESPAÑOLA: SINTAXIS Raquel Ruiz Anillo
10