Sunteți pe pagina 1din 30

Unitatea de învăţare: RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA A IV_A

Nr. ore alocate:8 perioada: S1 –S3


clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE


DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE
1. Scrierea şi citirea - exerciţii de citire şi scriere de
numere naturale în sistem zecimal
numerelor naturale in sistemul - determinarea unui număr natural
pe baza unor condiţii impuse cifrelor
de numeratie zecimal; sirul
sale
numerelor naturale - exerciţii de identificare a
numărului de unităţi, zeci, sute, mii
2. Reprezentarea etc. ale unui număr natural
- exerciţii de scriere a numerelor
numerelor naturale pe axă.
naturale care să evidenţieze cifrele
Manuale Conversaţia
3. Compararea, unităţilor, zecilor, miilor
- exerciţii de scriere a unui număr Culegeri de probleme Explicaţia
aproximarea şi ordonarea natural în formă convenţională -Se evaluează
- exerciţii de reprezentare a Fişe pentru activitatea Exerciţiul
numerelor naturale; probleme corectitudinea
1.1 numerelor naturale pe axa numerelor
- exerciţii de comparare a două
din clasă Învăţare prin rezolvării şi
de estimare 2.1
numere naturale folosind calitatea
3.1 Fişe cu exerciţii pentru descoperire dirijată
4. Adunarea numerelor simbolurile de egalitate şi de argumentării
4.1 inegalitate: =, ≤, ≥ pregătire individuală Problematizarea -Observarea
naturale; proprietati 5.1 -utilizarea exprimărilor ,,cuprinse activităţii pe grupe
6.1 între”, ,,cel mult egal”, ,,cel puţin
Fişe de evaluare Metode de predare
5. Scaderea numerelor -Evaluarea muncii
egal “ în contexte variate Planşe orientate pe rezolvări de
naturale - Estimarea rezultatului unui calcul independente
prin rotunjirea convenabilă a Calculatoare exerciţii şi probleme
6. Exercitii
factorilor sau a termenilor
7. Ordinea efectuarii -exerciţii de estimare a rezultatelor
unor calcule
operatiilor; utilizarea -exerciţii de adunare/scădere a
numerelor naturale
parantazelor: rotunde, patrate si
=exerciţii de evidenţiere şi de
accolade aplicare a proprietăţilor adunării
numerelor naturale
8. Exercitii si probleme -rezolvarea unor probleme utilizând
operaţiile de adunare sau de scădere
a numerelor naturale
Unitatea de învăţare: INMULTIREA NUMERELOR NATURALE
Nr. ore alocate:4 perioada: S3 – S4
clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
- Exercitii de scriere a unui
numar natural ca produs de
1. Inmultirea numerelor
doua numere naturale
naturale; proprietati - Exerciţii de înmulţire a
numerelor naturale
2. Factor comun
-Exerciţii de evidenţiere şi de
3. Ordinea efectuarii aplicare a proprietăţilor Manuale Conversaţia
înmulţirii numerelor naturale
operatiilor; utilizarea Culegeri de Explicaţia
- Exerciţii de utilizare a
parantazelor: rotunde, distributivităţii înmulţirii faţă probleme Exerciţiul
de adunarea/scăderea - Se evaluează
patrate si acolade Fişe pentru Învăţare prin corectitudinea
numerelor naturale
4. Evaluare - Exercitii de utilizare a rezolvării şi
1.1 activitatea din clasă descoperire dirijată calitatea
2.1 factorului comun
- Exerciţii de respectare a Fişe cu exerciţii Problematizarea argumentării
3.1 - Observarea
5.1 ordinii efectuării operaţiilor în pentru pregătire Metode de predare activităţii pe grupe
paranteze rotunde şi/sau - Evaluarea muncii
individuală orientate pe rezolvări
pătrate
Fişe de evaluare de exerciţii şi independente
- Exerciţii care pun în evidenţă
avantajele folosirii proprietăţii Planşe probleme
operaţiilor cu numere naturale
în contexte matematice şi
practice
- Exerciţii de evidenţiere a
avantajelor utilizării factorului
comun în contexte variate
Unitatea de învăţare:PUTEREA UNUI NUMAR NATURAL CU EXPONENT NUMAR NATURAL
Nr. ore alocate:7 perioada: S4 – S6
clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
-Calculul puterii cu exponent
natural a unui număr natural
1. Ridicarea la putere cu exponent
prin înmulţire repetată
natural a unui numar natural - Exerciţii de scriere a unui Manuale Conversaţia Se evaluează
număr natural folosind corectitudinea
2. Exercitii Culegeri de probleme Explicaţia
puterile lui 10 rezolvării şi
3. Compararea puterilor care au - Exerciţii de calcul cu puteri Fişe pentru Exerciţiul calitatea
(fără a enunţa regulile de argumentării
aceeasi baza sau acelasi exponent activitatea din clasă Învăţare prin
calcul cu puteri Observarea
4. Exercitii -Exerciţii de respectare a Fişe cu exerciţii descoperire dirijată activităţii pe
1.1
ordinii efectuării operaţiilor grupe
5. Ordinea efectuarii operatiilor 2.1 pentru pregătire Problematizarea
în paranteze rotunde şi/sau Evaluarea muncii
5.1
6. Exercitii pătrate individuală Metode de predare
independente
-exerciţii de comparare a Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
7. Evaluare Evaluare frontală;
puterilor care au aceeaşi bază
sau acelaşi exponent Planşe de exerciţii şi Analiza
- Identificarea, pe baza Calculatoare probleme observaţiilor
estimării, a rezultatelor unor
Evaluare scrisa
calcule cu numere naturale
dintr-o listă de răspunsuri
Unitatea de învăţare: IMPARTIREA NUMERELOR NATURALE
Nr. ore alocate:8 perioada: S6 – S7
clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Impartirea, cu rest zero, a
-Utilizarea algoritmului Conversaţia
numerelor naturale cand Manuale
împărţirii, cu restul egal cu Explicaţia
impartitorul are mai mult de zero, în cazul în care Culegeri de probleme - Se evaluează
deîmpărţitul şi împărţitorul Exerciţiul corectitudinea
o cifra Fişe pentru rezolvării şi
au una sau mai multe cifre Învăţare prin
2. Exercitii -Utilizarea algoritmului activitatea din clasă calitatea
2.1 împărţirii, cu restul diferit de descoperire dirijată argumentării
3. Impartirea cu rest a 3.1 Fişe cu exerciţii - Observarea
zero, în cazul în care Problematizarea
numerelor naturale 5.3 deîmpărţitul şi împărţitorul pentru pregătire activităţii pe
au una sau mai multe cifre Metode de predare grupe
4. Exercitii individuală - Evaluarea
- Exerciţii şi probleme de orientate pe rezolvări
5. Ordinea efectuarii operatiilor aplicare a împărţirii cu rest Fişe de evaluare muncii
de exerciţii şi
6. Exercitii Planşe independente
probleme
7. Exercitii si probleme
8. Evaluarea cunostintelor
Unitatea de învăţare: DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE
Nr. ore alocate:5 perioada: S 8 - S9
clasa: a V-a

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE


CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Notiunea de divizor, notiunea de - Exerciţii de identificare a divizorului şi a Conversaţia
multiplului folosind produsul a două Manuale
multiplu Explicaţia
numere naturale; Culegeri de
2. Divizibilitatea cu 10, 2, 5 - Caracterizarea noţiunii de divizor Exerciţiul - Se evaluează
folosind împărţirea cu rest probleme corectitudinea
3. Exercitii la criteriile de Învăţare prin
- Exerciţii de scriere a unui număr natural Fişe pentru rezolvării şi
divizibilitate. ca produs de două sau de mai multe descoperire calitatea
numere naturale şi deducerea relaţiei de activitatea din argumentării
4. Exercitii dirijată
divizibilitate clasă
1.1
5. Evaluare - Verificarea prin împărţire a divizibilităţii Problematizarea - Observarea
1.3 Fişe cu exerciţii
numerelor naturale cu 10, 5 sau 2 activităţii pe grupe
Metode de
- Aplicarea criteriilor de divizibilitate cu pentru pregătire
10, 5 şi 2 în exerciţii şi probleme predare orientate - Evaluarea
individuală
pe rezolvări de muncii
Fişe de evaluare
exerciţii şi independente
Planşe
probleme
Unitatea de învăţare: ECUAŢII ŞI INECUAŢII
Nr. ore alocate: 5 perioada: S9 – S10
clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Ecuaţii şi inecuaţii în mulţimea 1. Determinarea unui termen al
adunării/scăderii dintr-o egalitate sau
numerelor naturale
o inegalitate prin încercări, prin proba
2. Exerciţii operaţiei respective sau prin metoda Conversaţia
Manuale
mersului invers Explicaţia
3. Probleme care se rezolvă cu
2. Introducerea noţiunilor de ecuaţie şi Culegeri de
ajutorul ecuaţiilor şi al de inecuaţie pornind de la următoarele Exerciţiul - Se evaluează
probleme corectitudinea
inecuaţiilor, probleme de tipuri de relaţii: x a b ; a x b ; Învăţare prin
x a b , cu a 0 , a divizor al lui b; Fişe pentru rezolvării şi
organizare a datelor descoperire calitatea
x : a b , cu a 0 ; a : x b , cu x activitatea din argumentării
4. Probleme 0 , b divizor al lui a; x a b ( dirijată
1.1 ,); x a b ( ,), cu a divizor clasă
5. Media aritmetică a două numere Problematizarea - Observarea
1.3 al lui b; x : a b ( ,), cu a 0 Fişe cu exerciţii activităţii pe grupe
reale, probleme 3. Analizarea textului unei probleme în Metode de
pentru pregătire
vederea identificării operaţiilor predare orientate - Evaluarea
aritmetice utilizate în rezolvare individuală
4. Formularea unor probleme pe baza pe rezolvări de muncii
Fişe de evaluare
unor scheme, modele sau reguli şi exerciţii şi independente
soluţionarea acestora prin utilizarea Planşe
unor tehnici variate probleme
5. Rezolvarea unor probleme cu text cu
ajutorul ecuaţiilor sau al inecuaţiilor
6. Redactarea rezolvării problemelor, cu
argumentarea etapelor de rezolvare
Unitatea de învăţare: ELEMENTE DE LOGICĂ. MULŢIMI.
Nr. ore alocate: 7 perioada: S10 – S11
clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Mulţimi (descriere şi notaţie); - Exerciţii de descriere a mulţimilor (prin
element, relaţia de apartenenţă. enumerarea elementelor sau prin
Mulţimile N şi N* enunţarea proprietăţii comune a Conversaţia
2. Relaţia de incluziune; submulţime elementelor) şi de reprezentare a acestora Manuale
Explicaţia
3. Operaţii cu mulţimi: intersecţie, (prin scrierea simbolică matematică sau Culegeri de
reuniune, diferenţă. prin utilizarea diagramelor Venn-Euler) Exerciţiul - Se evaluează
4. Exerciţii - Determinarea unor mulţimi care verifică probleme corectitudinea
Învăţare prin
5. Exerciţii anumite condiţii legate de apartenenţă, Fişe pentru rezolvării şi
6. Exemple de mulţimi finite; incluziune, reuniune sau intersecţie descoperire calitatea
mulţimea divizorilor unui număr - Utilizarea exprimărilor ”cuprins între”, activitatea din argumentării
dirijată
natural nenul. Exemple de mulţimi ”cel mult egal”, cel puţin egal” în clasă
1.1
infinite; mulţimea multiplilor unui contexte variate Problematizarea - Observarea
1.3 Fişe cu exerciţii
număr natural nenul. - Utilizarea, în contexte variate, a unor activităţii pe grupe
Metode de
7. Evaluarea cunoştinţelor – lucrare mulţimi infinite de numere naturale pentru pregătire
scrisă (mulţimea multiplilor unui număr natural, predare orientate - Evaluarea
mulţimea numerelor pare, mulţimea individuală
pe rezolvări de muncii
numerelor impare, mulţimea termenilor Fişe de evaluare
unui şir care respectă o regulă dată) exerciţii şi independente
- Exerciţii de utilizare a simbolurilor Planşe
probleme
specifice operaţiilor cu mulţimi în
contexte practice
Unitatea de învăţare: MULŢIMEA NUMERELOR NATURALE
Nr. ore alocate: 9, perioada: S1 – S5
clasa: a VI-a

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENŢE ACTIVITĂŢI RESURSE


DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE
1. Operatii cu numere naturale; 1.1 -Efectuarea de înmulţiri şi de Manuale Conversaţia - Se evaluează
reguli de calcul cu puteri 2.1 împărţiri cu numere naturale corectitudinea
utilizând reguli de calcul cu puteri Culegeri de probleme Explicaţia
2. Divizor, multiplu 3.1 -Exerciţii de aplicare a proprietăţilor rezolvării şi
3. Criterii de divizibilitate cu 10, 4.1 operaţiilor cu puteri (înmulţirea, Fişe pentru Exerciţiul calitatea
2, 5, 3, 9 5.1 împărţirea şi ridicarea la putere a argumentării
numerelor naturale scrise ca puteri activitatea din clasă Învăţare prin
4. Numere prime şi numere 6.1
de numere prime)
compuse .Descompunerea -Utilizarea împărţirii ca modalitate
Fişe cu exerciţii descoperire dirijată - Observarea
numerelor naturale în factori de verificare a relaţiei de activităţii pe
pentru pregătire Problematizarea
primi divizibilitate pe perechi de numere grupe
5. Proprietăţi ale relaţiei de naturale individuală Metode de predare
divizibilitate în N -Identificarea mulţimii divizorilor şi - Evaluarea
a mulţimii multiplilor unui număr Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
6. Divizori comuni a două sau natural prin utilizarea împărţirii muncii
mai multe numere naturale ; exacte şi a înmulţirii Planşe de exerciţii şi
c.m.m.d.c. Numere prime -Exerciţii de scriere a mulţimii independente
divizorilor şi mulţimii multiplilor probleme
între ele
unui număr natural
7. Multipli comuni a două sau -Identificarea numerelor naturale
mai multe numere naturale; care se divid cu 2, 5, 10, 3 sau 9 - Evaluare
c.m.m.m.c.; relatia dintre utilizând criteriile de divizibilitate
c.m.m.d.c. si c.m.m.m.c. -Exerciţii de aplicare a criteriilor de sumativă
8. Probleme simple care se divizibilitate pentru determinarea
cifrelor necunoscute ale unui număr
rezolva folosind natural divizibil cu 2, 5, 10, 3 sau 9
divizibilitatea -Justificare a divizibilităţii unui
9. Evaluare sumativă număr natural cu 2, 5, 10, 3 sau 9 pe
baza criteriilor de divizibilitate
-Clasificarea numerelor naturale în
numere pare şi numere impare
folosind criteriul de divizibilitate cu
2
-Determinarea unor numere naturale
care verifică anumite condiţii prin
aplicarea criteriilor de divizibilitate
-Exerciţii de alcătuire a unor şiruri
de puteri pornind de la o regulă dată
-Identificarea numerelor prime prin
scrierea mulţimii divizorilor
-Exerciţii de sortare a numerelor
naturale în numere prime şi numere
compuse utilizând diferite metode;
cazul special al numerelor 0 şi 1
-Exerciţii care să evidenţieze faptul
că 2 este unicul număr prim par
- Exerciţii de utilizare a noţiunii de
paritate în exerciţii cu numere prime
-Exerciţii de observare a proprietăţii
c.m.m.d.c. (orice divizor comun este
divizor al c.m.m.d.c.)
-Exerciţii de determinare a
c.m.m.d.c. a două sau mai multe
numere naturale prin efectuarea
intersecţiei între mulţimile
divizorilor lor
-Exerciţii de determinare a
c.m.m.d.c. utilizând descompunerea
numerelor naturale în produse de
puteri de numere prime
-Exerciţii de recunoaştere a
numerelor prime între ele prin
diferite procedee, în contexte variate
-Determinarea unor numere naturale
care verifică anumite condiţii prin
aplicarea criteriilor de divizibilitate
-utilizarea unor exemple
semnificative pentru deducerea unor
proprietăţii ale relaţiei de
divizibilitate
- Rezolvarea de probleme cu
conţinut practic care conduc la
utilizarea c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c.
Unitatea de învăţare: ADUNAREA ŞI SCĂDEREA NUMERELOR RAŢIONALE
Nr. ore alocate: 5, perioada: S6 – S8
clasa: a VI-a

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE


CONŢINUTURI COMPETENŢE ACTIVITĂŢI RESURSE
DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE
1. Fracţii echivalente; fracţie Manuale Conversaţia - Se evaluează
- Exerciţii de scriere şi de citire a corectitudinea
Culegeri de probleme Explicaţia
ireductibilă; unui număr raţional pozitiv rezolvării şi
(reprezentat printr-o fracţie Fişe pentru Exerciţiul calitatea
2. Noţiunea de număr raţional; ordinară sau printr-o fracţie argumentării
zecimală) activitatea din clasă Învăţare prin
- Exerciţii de scriere a fracţiilor
Forme de scriere a unui Fişe cu exerciţii descoperire dirijată - Observarea
ordinare supraunitare prin
scoaterea întregilor din fracţie,
activităţii pe
pentru pregătire Problematizarea
număr raţional evidenţiind partea întreagă şi grupe
partea fracţionară individuală Metode de predare
3. Adunarea şi scăderea - Exerciţii de introducere a - Evaluarea
Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
întregilor în fracţie
muncii
numerelor raţionale pozitive 1.1 - Exerciţii de comparare a unor Planşe de exerciţii şi
3.2 numere raţionale pozitive independente
reprezentate prin fracţii ordinare probleme
4. Exerciţii 5.2
sau prin fracţii zecimale
5. Exerciţii - Exerciţii de verificare (folosind
diferite reprezentări) a
- Evaluare
echivalenţei fracţiilor obţinute sumativă
prin amplificare sau simplificare
- Exerciţii de determinare a
fracţiei ireductibile echivalente
cu o fracţie ordinară dată
utilizând c.m.m.d.c. al
numărătorului şi al numitorului
- Exerciţii de identificare a
fracţiilor echivalente cu o fracţie
dată
Unitatea de învăţare: ÎNMUŢIREA ŞI ÎMPĂRŢIREA NUMERELOR RAŢIONALE
Nr. ore alocate: 5, perioada: S8 – S12
clasa: a VI-a

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENŢE ACTIVITĂŢI RESURSE


DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE
1. Înmuţirea şi împărţirea Manuale Conversaţia - Se evaluează
numerelor raţionale pozitive - Exerciţii de transformare a corectitudinea
Culegeri de probleme Explicaţia
2. Exerciţii fracţiilor zecimale finite în rezolvării şi
3. Exerciţii fracţii ordinare Fişe pentru Exerciţiul calitatea
4. Ridicarea la putere cu - Exerciţii de transformare a argumentării
fracţiilor zecimale periodice în activitatea din clasă Învăţare prin
exponent natural a unui
fracţii ordinare
număr raţional pozitiv; reguli Fişe cu exerciţii descoperire dirijată - Observarea
- Exerciţii de recunoaştere şi de
de calcul cu puteri aplicare a proprietăţii de
activităţii pe
pentru pregătire Problematizarea
5. Ordinea efectuării operaţiilor distributivitate a înmulţirii faţă grupe
cu numere raţionale pozitive de adunarea şi de scădere a individuală Metode de predare
6. Exerciţii 3.2 numerelor raţionale pozitive; - Evaluarea
4.2 Fişe de evaluare orientate pe rezolvări
7. Media aritmetică ponderată a exersarea scoaterii factorului
5.2 muncii
unor numere raţionale comun Planşe de exerciţii şi
pozitive 6.2 - Exerciţii în care intervin independente
operaţii cu numere raţionale probleme
8. Ecuaţii în mulţimea
numerelor raţionale pozitive pozitive scrise sub diverse forme
9. Probleme care se rezolvă cu (fracţii ordinare, fracţii zecimale
finite sau fracţii zecimale
- Evaluare
ajutorul ecuaţiilor
periodice), urmărind respectarea sumativă
ordinii efectuării operaţiilor şi
utilizarea corectă a tuturor
tipurilor de paranteze
- Exerciţii de calculare a mediei
aritmetice ponderate

Unitatea de învăţare: DREAPTA


Nr. ore alocate: 8, perioada: S1 – S4
clasa: a VI-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI RESURSE


COMPETENTE DE ÎNVĂŢARE
( DETALIERI) MATERIALE PROCEDURAL EVALUARE
SPECIFICE
E
1. Punct, dreaptă, plan, - Exerciţii de identificare, denumire şi reprezentare Manuale Conversaţia - Se evaluează
a figurilor geometrice; corectitudinea
semiplan,semidreaptă, segment Culegeri de Explicaţia
rezolvării şi
2. Poziţiile relative ale unui punct - Exerciţii de desenare a unor figuri geometrice probleme Exerciţiul calitatea
prezentate prin descriere, notatii sau imagine
argumentării
faţă de o dreaptă; puncte - Exerciţii de identificare, de numire şi de Fişe pentru Învăţare prin
reprezentare a dreptelor concurente sau paralele
- Observarea
coliniare; axioma dreptei - Exerciţii de recunoaştere şi de reprezentare a activitatea din descoperire activităţii pe
poziţiei unui punct faţă de o dreaptă grupe
3. Poziţiile relative a două drepte: clasă dirijată
- Exerciţii de stabilire a coliniarităţii unor puncte şi - Evaluarea
drepte concurente, drepte a concurenţei unor drepte Fişe cu exerciţii Problematizarea muncii
- Exerciţii de estimare a unor distanţe şi a unor independente
paralele lungimi de segmente în cazurile: măsurare directă, pentru pregătire Metode de
4. Aplicaţii 1.5 măsuri rezultate din calcul prin estimarea individuală predare orientate
2.5 măsurilor segmentelor componente
5. Distanţa dintre două puncte; 3.5 - Exerciţii de comparare a unor mărimi de acelaşi Fişe de evaluare pe rezolvări de
lungimea unui segment; 4.5 fel, măsurate cu aceeaşi unitate de măsură
Planşe exerciţii şi
5.5 - Exerciţii de aflare a poziţiei mijlocului unui
segmente congruente; mijlocul 6.5 segment; Instrumente probleme
- Exerciţii de desenare de segmente congruente cu
unui segment figuri congruente un segment dat. geometrice
6. Probleme - Exerciţii de identificare şi reprezentare a unor
puncte coliniare
7. Simetricul unui punct faţă de un - Exerciţii de stabilire a numărului minim/maxim
de drepte determinate de un număr dat de puncte
punct; construcţia unui segment - Verificarea rezultatului unui calcul, folosind
congruent cu un segment dat modalităţi diferite de rezolvare
- Abordarea unor situaţii-problemă legate de
8. Probleme segmente congruente, mijlocul unui segment şi
simetricul unui punct faţă de un punct cu
transpunerea acestora din limbaj curent în limbaj
matematic
Unitatea de învăţare: UNGHIURI
Nr. ore alocate: 11, perioada: S5 – S10
clasa: a VI-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1 . Unghiul: definiţie, notaţii, 1.5 - Exerciţii de identificare, denumire şi Manuale Conversaţia - Se evaluează
elemente, interior, exterior; unghi 2.5 reprezentare a diferitelor tipuri de unghiuri; corectitudinea
Culegeri de Explicaţia
nul, unghi cu laturile în 3.5 - Exerciţii de folosire instrumentelor rezolvării şi
prelungire. 4.5 geometrice probleme Exerciţiul calitatea
1. Măsurarea unghiurilor cu 5.5 - (raportor, echer) pentru desenarea şi argumentării
Fişe pentru Învăţare prin
raportorul; construirea cu 6.5 măsurarea - Observarea
ajutorul raportorului a unui - unghiurilor; activitatea din descoperire activităţii pe
unghi avand o masura data. - Exerciţi de recunoaştere în desen a grupe
clasă dirijată
Unghiuri congruente. unghiului nul şi a unghiului alungit - Evaluarea
2. Aplicatii. - Exerciţii de identificare, de numire şi de Fişe cu exerciţii Problematizarea
muncii
3. Unghi drept, unghi ascuţit, desenare a unor unghiuri prezentate prin
pentru pregătire Metode de
unghi obtuz. descriere, prin notaţii sau prin imagine independente
4. Calcule cu măsuri de - Exerciţii de identificare, de numire şi de individuală predare orientate
- Evaluare
unghiuri exprimate în grade reprezentare a unghiurilor drepte, ascuţite sau
Fişe de evaluare pe rezolvări de
sexagesimale, minute, secunde. obtuze în configuraţii sumativă
5. Probleme. - geometrice date Planşe exerciţii şi
6. Unghiuri adiacente; - Exerciţii de reprezentare prin desen a unor
Instrumente probleme
bisectoarea unui unghi. unghiuri adiacente; exemple şi
7. Unghiuri suplementare, contraexemple geometrice
unghiuri complementare. - - Exerciţii de verificare că două unghiuri
Calculatoare
8. Unghiuri opuse la vârf, sunt suplementare; exerciţii de verificare că
congruenta lor; unghiuri in jurul două unghiuri sunt complementare
unui puct, suma masurilor lor. - Exerciţii de desenare a unghiurilor opuse la
9. Evaluare sumativă vârf şi a unghiurilor formate în jurul unui
punct prezentate prin descriere, prin notaţii
sau prin imagine
- Exerciţii de stabilire a coliniarităţii unor
puncte pe baza proprietăţii unghiurilor opuse
la vârf
- - Exerciţii de transformare a gradelor
sexagesimale în minute şi de transformare a
minutelor în grade sexagesimale
- Exemplificarea unghiurilor drepte pe corpuri
geometrice sau pe desfăşurări ale acestora
- Exerciţii de construcţie a unghiurilor
congruente cu ajutorul raportorului
- Exerciţii de identificare a unghiurilor
congruente dintr-o configuraţie dată
- Calcularea măsurii unghiului format de
bisectoarea unui unghi cu una dintre laturile
unghiului
- - Exerciţii de identificare a unghiurilor
adiacente dintr-o configuraţie geometrică
- Probleme în care se foloseşte suma
măsurilor unghiurilor formate în jurul unui
punct
- Exerciţii de desenare a bisectoarei unui
unghi;
- Exercitii de desenare a unghiurilor opuse la
vârf;

Unitatea de învăţare: NUMERE RAŢIONALE


Nr. ore alocate: 3, PERIOADA: S1 – S2
clasa: a VII-a

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE


DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
( DETALIERI) E SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE
1. Mulţimea nr. raţionale; - Exerciţii de recunoaştere a Manuale Conversaţia Se evaluează
reprezentarea pe axă a numerelor naturale, întregi sau
raţionale dintr-o mulţime de Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea
numerelor raţionale , opusul,
modulul său. Incluziunile numere date Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi
- Exerciţii de scriere a unui
N  Z  Q. număr raţional în forme activitatea din clasă Învăţare prin calitatea
2. Scrierea numerelor raţionale echivalente: fracţii ordinare şi
sub formă fracţională sau fracţii zecimale Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării
zecimală - Exerciţii de determinare a pentru pregătire Problematizarea
3. Exerciţii opusului şi a inversului unui
număr raţional individuală Metode de predare
- Scrierea unor numere naturale
pătrate perfecte sub formă de orientate pe rezolvări
puteri cu exponent par şi apoi de exerciţii şi
transformarea în puteri având
exponentul egal cu 2 probleme
- Sortarea unor numere naturale,
1.1
întregi sau raţionale în funcţie de
mulţimea căreia îi aparţin
- Exerciţii de comparare şi de
ordonare a două numere raţionale
sub forma de fracţii ordinare sau
sub formă de fracţii zecimale
utilizând valoare absolută,
aproximări sau încadrarea unui
număr raţional între doi întregi
consecutivi
- Exerciţii de comparare şi de
ordonare a mai multor numere
raţionale sau a unor expresii
formate din numere raţionale
- Exerciţii de reprezentare a
numerelor raţionale pe axa
numerelor
Unitatea de învăţare: OPERAŢII CU NUMERE RAŢIONALE
Nr. ore alocate: 6, PERIOADA: S2 – S5
clasa: a VII-a

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1.Adunarea si scaderea numerelor 3.1 - Exerciţii de calcul (adunări, Manuale Conversaţia Se evaluează
raţionale, proprietati. Compararea 4.1 scăderi, înmulţiri, împărţiri)
5.1 Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea
numerelor raţionale cu numere raţionale având
2. Exerciţii aceeaşi formă de scriere Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi
3. Înmulţirea si impartirea (zecimală sau ordinară) sau
activitatea din clasă Învăţare prin calitatea
numerelor raţionale, proprietăţi; având forme diferite de
ordinea efectuării operaţiilor. scriere Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării
Exerciţii. - Exerciţii cu puteri cu
pentru pregătire Problematizarea
4. Puterea unui număr raţional cu exponent număr întreg care
exponent număr întreg. necesită utilizarea regulilor de individuală Metode de predare
Reguli de calcul cu puteri. calcul
orientate pe rezolvări
5. Ordinea efectuării operaţiilor şi cu puteri
folosirea parantezelor - Utilizarea de proprietăţi ale de exerciţii şi
6. Evaluarea unităţii de învăţare - operaţiilor cu numere
probleme
test scris raţionale pentru simplificarea
calculelor
- Respectarea regulilor
privind ordinea efectuării
operaţiilor într-un calcul
cu/fără paranteze
- Exerciţii de utilizare a
proprietăţilor relaţiei de
egalitate în mulţimea
numerelor raţionale
- Aducerea la o formă mai
simplă a unor egalităţi
utilizând proprietăţile relaţiei
de egalitate
- Aducerea la o formă mai
simplă/echivalentă a unor
numere în a căror scriere
intervin fracţii, paranteze
- Exerciţii de identificare a
ecuaţiilor echivalente
- Formularea de probleme cu
numere raţionale pornind de
la un set de informaţii cu
caracter cotidian sau ştiinţific,
fizic, economic
- Exerciţii de rezolvare a unor
probleme cu conţinut practic,
utilizând proprietăţile
operaţiilor studiate

Unitatea de învăţare: ECUAŢII IN Q


Nr. ore alocate: 4, PERIOADA: S5 – S7
clasa: a VII-a

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Rezolvarea în Q a ecuaţiilor de - studiul şi rezolvarea unor Manuale Conversaţia Se evaluează
forma ax+b=0, cu a , b  Q, a  0. - ecuaţii
Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea
- rezolvarea de probleme cu
2.Exercitii ajutorul ecuaţiilor Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi
- argumentare orală a
activitatea din clasă Învăţare prin calitatea
3. Probleme care pot fi rezolvate cu demersului de rezolvare a
ajutorul ecuaţiilor. 2.1 unei probleme şi redactarea Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării
6.1 acesteia
pentru pregătire Problematizarea
4. Exercitii si probleme
individuală Metode de predare
orientate pe rezolvări
de exerciţii şi
probleme

Unitatea de învăţare: NUMERE REALE


Nr. ore alocate: 8, PERIOADA: S8 – S11
clasa: a VII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Rădăcina pătrată a unui nr. 1.1 - Exerciţii de determinare a Manuale Conversaţia Se evaluează
natural pătrat perfect 2.2 rădăcinii pătrate dintr-un
Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea
2. Exerciţii număr natural pătrat perfect
3. Rădăcina pătrată a unui nr. utilizând scrierea sub formă Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi
raţional pozitiv; algoritmul de de putere cu exponent 2
activitatea din clasă Învăţare prin calitatea
extragere a rădăcinii pătrate. - Exerciţii de încadrare a
Aproximări numerelor iraţionale între doi Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării
4. Exerciţi întregi consecutivi
pentru pregătire Problematizarea
5. Exemple de nr. iraţionale. - Identificarea pătratelor
mulţimea numerelor reale; perfecte dintr-un şir de individuală Metode de predare
modulul unui număr real: numere date
orientate pe rezolvări
definiţie,proprietăţi; - Recunoaşterea unui număr
6. Compararea şi ordonarea iraţional dintr-o mulţime de de exerciţii şi
numerelor reale; reprezentarea numere date
numerelor reale pe axa numerelor probleme
- Sortarea unor numere
prin aproximări; N  Z  Q  R naturale, întregi, raţionale sau
7. Exerciţii iraţionale în funcţie de
8. Evaluarea unităţii de învăţare - mulţimea căreia îi aparţin
test scris - Exerciţii de reprezentare a
numerelor reale pe axă, cu
aplicaţii în compararea
numerelor
- Exerciţii de comparare şi de
ordonare a numerelor reale
scrise în forme variate
- Utilizarea unor exemple
relevante pentru observarea
relaţiei între puterea cu
exponent 2 şi rădăcina pătrată
a unui număr natural pătrat
perfect
- Identificarea rezultatului
plauzibil dintr-o listă de
răspunsuri posibile
- Compararea şi ordonarea
numerelor reale utilizând
valoare absolută, aproximări
sau încadrarea unui număr
real între doi întregi
consecutivi
- Utilizarea algoritmului de
extragere a rădăcinii pătrate
dintr-un număr natural
- Utilizarea algoritmului de
extragere a rădăcinii pătrate şi
verificarea rezultatului cu
ajutorul calculatorului de
buzunar, punând în evidenţă
eroarea datorată rotunjirilor

Unitatea de învăţare: PATRULATERE


Nr. ore alocate: 11, PERIOADA: S1 – S7
clasa: a VII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Patrulater convex (definitie, desen). - utilizarea instrumentelor de geometrie Manuale Conversaţia - Se evaluează
pentru constructia paralelogramuluiu
Suma masurilor unghiurilor unui Culegeri de Explicaţia corectitudinea
- Exerciţii de enunţare a proprietăţilor
patrulater convex - Rezolvări de probleme cu ajutorul probleme Exerciţiul rezolvării şi
metodei triunghiurilor congruente
2. Probleme Fişe pentru Învăţare prin calitatea
- Rezolvări de probleme în care se cere
3. Paralelogramul (definitie, desen). să se demonstreze că o figură este activitatea din descoperire dirijată argumentării
paralelogram ( sau dreptunghi, romb,
Proprietati. clasă Problematizarea - Observarea
pătrat, trapez)
activităţii pe
4. Probleme. - utilizarea instrumentelor de geometrie Fişe cu exerciţii Metode de predare
1.5 grupe
pentru constructia dreptunghiului,
5. Dreptunghi (definitie, desen). 2.5 pentru pregătire orientate pe - Evaluarea
rombului, patratului
3.5
Proprietati. - Exerciţii de enunţare a proprietăţilor individuală rezolvări de muncii
4.5
- Rezolvări de probleme cu ajutorul
6. Probleme 5.5 Fişe de evaluare exerciţii şi independente
metodei triunghiurilor congruente
6.5
7. Romb (definitie, desen). Proprietati. - Rezolvări de probleme în care se cere Planşe probleme - Evaluare
să se demonstreze că o figură este
8. Patrat (definitie, desen). Proprietati. Instrumente sumativa
dreptunghi, romb, pătrat
9. Trapez; clasificare. Trapez isoscel; - exercitii de calcul a diferitelor geometrice
suprafete
proprietati. Calculatoare
- rezolvari de probleme
10. Arii (triunghiuri, patrulatere)
11. Evaluare sumativa

Unitatea de învăţare: ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR


Nr. ore alocate: 11, PERIOADA: S7 – S11
clasa: a VII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Rapoarte şi proporţii formate cu 1.2 - Stabilirea relaţiei de asemănare între două Manuale Conversaţia - Se evaluează
2.2 triunghiuri date utilizând măsurarea
lungimi de segmente; segmente 3.2 unghiurilor şi proporţionalitatea laturilor Culegeri de Explicaţia corectitudinea
proporţionale. 4.2 - Exerciţii de stabilire a proporţionalităţii probleme Exerciţiul rezolvării şi
5.2 lungimilor unor segmente care reprezintă
2. Teorema paralelelor echidistante 6.2 laturi ale unui triunghi Fişe pentru Învăţare prin calitatea
- Exerciţii cu rapoarte şi proporţii formate
3. Împărţirea unui segment în părţi cu lungimi de segmente activitatea din descoperire dirijată argumentării
proporţionale cu numere (segmente) date - Stabilirea relaţiei de asemănare între două clasă Problematizarea - Observarea
triunghiuri date utilizând definiţia sau activităţii pe
4. Teorema lui Thales. utilizând criterii de asemănare Fişe cu exerciţii Metode de predare
grupe
- Transpunerea în desen a unor perechi de
5. Probleme triunghiuri care verifică un criteriu de pentru pregătire orientate pe - Evaluarea
6. Reciproca teoremei lui Thales. asemănare cu identificarea laturilor individuală rezolvări de muncii
proporţionale şi a unghiurilor congruente
7. Linia mijlocie într-un triunghi. - Aplicarea teoremei fundamentale a Fişe de evaluare exerciţii şi independente
asemănării în diferite contexte
Proprietăţi. Centrul de greutate al unui Planşe probleme - Evaluare
- Determinarea unor lungimi de segmente şi
triunghi. a unor măsuri de unghiuri, utilizând Instrumente sumativa
asemănarea triunghiurilor şi proprietăţile
8. Linia mijlocie în trapez; proprietăţi. şirului de rapoarte egale geometrice
9. Probleme - Calcularea unor lungimi de segmente în Calculatoare
triunghi utilizând teorema fundamentală a
asemănării
- Calculul de perimetrelor şi de ariilor a
două triunghiuri asemenea, prin utilizarea
raportului de asemănare
- Stabilirea paralelismului unor drepte
utilizând reciproca teoremei lui Thales
- Utilizarea definiţiei şi a proprietăţilor liniei
mijlocii într-un triunghi
- Utilizarea condiţiilor teoremei reciproce a
liniei mijlocii pentru a demonstra
paralelismul unor drepte
- Utilizarea definiţiei şi proprietăţilor liniei
mijlocii în trapez
- Exerciţii de identificare a liniei mijlocii în
trapez pe baza definiţiei/proprietăţilor
acesteia
- Determinarea lungimii unor segmente prin
utilizarea teoremei paralelelor echidistante,
a teoremei lui Thales sau a proporţiilor
derivate
- Calcularea unor lungimi de segmente
determinate de diagonalele unui trapez pe
linia mijlocie
- Argumentarea alegerii între teorema
fundamentală a asemănării şi teorema lui
Thales pentru rezolvarea unor probleme
specifice
- Discutarea, analiza şi compararea unor
metode diferite de rezolvare a unei probleme
de asemănare
- Identificarea şi analizarea unor metode
alternative de rezolvare a problemelor de
geometrie utilizând asemănarea
triunghiurilor
- Construcţia cu ajutorul instrumentelor
geometrice a unor configuraţii geometrice
respectând condiţii date de asemănare
- Analizarea prin activităţi de grup sau
individuale a unei situaţii problemă sau a
unor probleme practice care necesită
aplicarea criteriilor de asemănare

Unitatea de învăţare: . CONFIGURATII GEOMETRICE


Nr. ore alocate: 5, PERIOADA: S1 – S3
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Puncte, drepte, plane - Exersarea cunoaşterii convenţiilor de Manuale Conversaţia - Se evaluează
notaţie şi desen
2. Determinarea dreptei. Culegeri de probleme Explicaţia caliatea
- Exerciţii de desenare, notare, citire a
Determinarea planului dreptelor şi a planelor Fişe pentru Exerciţiul argumentării
- Exerciţii de identificare a elementelor
3. Piramida: descriere si activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
corpurilor geometrice pe configuraţia
reprezentare; tetraedrul spaţială şi pe desfăşurare Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
(diagonale,vârfuri,muchii,feţe)
4. Prisma: descriere si pentru pregătire dirijată grupe
- Exerciţii de recunoaştere a
reprezentare; paralelipipedul elementelor studiate prin exemple din individuală Problematizarea - Evaluarea
viaţa de zi cu zi a elevilor ( de exemplu
dreptunghic, cubul. Fişe de evaluare Metode de muncii
sala de clasă, o cameră , o cutie de
5. Evaluare chibrituri etc.) Planşe predare orientate independente
- Activităţi practice de construire a unor
Instrumente pe rezolvări de
1.3 prisme din diferite materiale (carton,
2.3 beţişoare etc.) geometrice exerciţii şi
4.3 - Activităţi de recunoaştere a corpurilor
Calculatoare probleme
5.3 geometrice studiate în cotidian (în sala
de clasă, mediul înconjurător etc.)
- Exerciţii de identificare, diferenţiere şi
de numire a corpurilor geometrice
(cub, paralelipiped dreptunghic, prisma
dreaptă cu baza: triunghi echilateral,
pătrat, hexagon regulat)
- Identificarea, reprezentarea şi notarea
unor figuri geometrice plane/unor
corpuri geometrice
- Exerciţii de clasificare şi comparare a
piramidelor după: numărul de muchii,
feţe, vârfuri
- Exerciţii de identificare şi de
construire a înălţimii unei piramide

Unitatea de învăţare: POZITII RELATIVE ALE DREPTELOR SI PLANELOR ÎN SPAŢIU; DISTANŢE


Nr. ore alocate: 12, perioada: S4 – S9
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
- Exerciţii de enunţare a definiţiei Manuale Conversaţia - Se evaluează
dreptei perpendiculare pe un plan
1. Poziţiile relative a două Culegeri de probleme Explicaţia calitatea
- Exerciţii de recunoaştere a dreptelor
drepte în spaţiu; relaţia de
perpendiculare pe un plan Fişe pentru Exerciţiul argumentării
paralelism in spatiu.
- Exerciţii de demonstrare a faptului că
2. Unghiurile cu laturile activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
o dreaptă este perpendiculară pe un
respectiv paralele; unghiul a
plan Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
doua drepte in spatiu; drepte
- Exercitii de recunoaştere poziţiei a
perpendiculare. pentru pregătire dirijată grupe
doua drepte în spaţiu; cunoaştere
3. Poziţiile relative ale unei
convenţiei de desen a două drepte individuală Problematizarea - Evaluarea
drepte faţă de un plan
1.3 necoplanare
4. Dreaptă perpendiculară pe un Fişe de evaluare Metode de muncii
2.3 - Exercitii de recunoaştere a poziţiilor
plan.
3.3 relative ale unei drepte faţă de un plan Planşe predare orientate independente
5. Distanta de la un punct la un
4.3 - Exersarea cunoaşterii poziţiei relative
plan; înălţimea piramidei. Instrumente pe rezolvări de
5.3 a doua plane
6. Probleme.
6.3 - Enunţarea teoremelor de paralelism geometrice exerciţii şi
7. Poziţiile relative a două plane
studiate
. Calculatoare probleme
- Rezolvări deprobleme în care se cere
8. Plane paralele.
să se demonstreze că o dreaptă este
9. Distanta dintre doua plane
paralelăcu un plan sau că două plane
paralele; înălţimea prismei.
sunt paralele
10. Secţiuni paralele cu baza în
- Rezolvări de probleme în care se cere
corpurile geometrice studiate;
calculul unor măsuri de unghiuri
trunchiul de piramidă –
formate de deferite muchii ale cubului
descriere şi reprezentare.
11. Probleme.
12. Evaluare sumativă

Unitatea de învăţare: PROIECŢII


Nr. ore alocate: 3, perioada: S9 – S10
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE


EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
Manuale Conversaţia - Se evaluează
1. Proiecţii de puncte, drepte, - Exerciţii de reprezentare prin desen a
Culegeri de probleme Explicaţia calitatea
segmente. proiecţiilor de puncte, drepte, segmente
2. Unghiul unei drepte cu un plan. de dreaptă pe plan Fişe pentru Exerciţiul argumentării
Lungimea proiecţiei unui - Reprezentarea geometrică a unghiului
activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
segment. dintre dreaptă şi plan în diverse situaţii:
3. Evaluarea unităţii de învăţare – dreaptă inclusă în plan, paralelă cu Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
evaluare orală planul, secantă la plan
pentru pregătire dirijată grupe
4.1 (perpendiculară/neperpendiculară pe
5.1 plan individuală Problematizarea - Evaluarea
6.1 - Exerciţii de determinare şi de calcul a
Fişe de evaluare Metode de muncii
măsurii unghiului dintre o dreaptă şi un
plan Planşe predare orientate independente
- Exerciţii de identificare, determinare
Instrumente pe rezolvări de
şi de calcul a lungimii proiecţiei unui
segment pe un plan geometrice exerciţii şi
Calculatoare probleme

Unitatea de învăţare:MULŢIMEA NUMERELOR REALE


Nr. ore alocate: 5, perioada: S1 – S3
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Incluziunile N Z  Q  R. - Exerciţii de recunoaştere dintr-o mulţime Manuale Conversaţia - Se evaluează
Forme de scriere a unui nr. real. dată a numerelor întregi, raţionale,
iraţionale scrise în diferite forme Culegeri de probleme Explicaţia calitatea
2. Reprezentarea pe axă a
- Exemple de determinare a naturii unui Fişe pentru Exerciţiul argumentării
numerelor. Aproximări.
număr zecimal (raţional sau iraţional) fiind
3. Valoarea absolută a unui nr. dată o regulă de succesiune a zecimalelor activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
real. (ex. 0,1010010001…..)
4. Intervale de numere reale. - Scrierea unor numere iraţionale în forme Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
Exerciţii. echivalente utilizând introducerea şi pentru pregătire dirijată grupe
5. Evaluarea unitatii de invatare – scoaterea unor factori de sub radical
evaluare orala - Exerciţii de estimare a rezultatului unor individuală Problematizarea - Evaluarea
operaţii cu numere reale înainte de
efectuarea calculelor Fişe de evaluare Metode de muncii
- Exerciţii de comparare şi de ordonare a Planşe predare orientate independente
numerelor reale
- Exerciţii de poziţionare a unor numere din Instrumente pe rezolvări de
între doi întregi consecutivi \
geometrice exerciţii şi
- Exerciţii de reprezentare pe axa numerelor
1.1 a intervalelor de numere reale probleme
2.1 - Exerciţii de reprezentare a unor intervale
de numere reale folosind proprietăţile
modulului
- Exerciţii care să pună în evidenţă
avantajele folosirii unor proprietăţi ale
operaţiilor cu numere reale
- Rotunjirea unui număr real până la cea
mai apropiată zece, sută ... sau zecime,
sutime,…
- Exerciţii de descompunere a unor sume în
produs utilizând diferite metode
- Exerciţii de estimare a rezultatului unor
operaţii cu numere reale înainte de
efectuarea calculelor şi verificarea prin
calcul
- Exerciţii de stabilire a apartenenţei unui
număr real la o mulţime de numere reale
- Exerciţii de identificare a rezultatului
plauzibil dintr-o listă de răspunsuri posibile
Unitatea de învăţare:OPERAŢII CU NUMERELOR REALE DE FORMA a√b, b>0
Nr. ore alocate: 5, perioada: S3 – S5
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Operaţii cu numere reale de forma - Calcule (adunări, scăderi, înmulţiri, Manuale Conversaţia - Se evaluează
împărţiri, ridicări la putere cu exponent
a b, b>0. Adunarea şi scăderea. număr întreg) cu numere reale, ordinea Culegeri de probleme Explicaţia calitatea
efectuării operaţiilor Fişe pentru Exerciţiul argumentării
2. Înmulţirea şi împărţirea numerelor
- Exerciţii care să pună în evidenţă
de forma a b, b>0. avantajele folosirii unor proprietăţi ale activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
operaţiilor cu numere reale
3. Ridicarea la putere cu exponent nr. - Calcule cu radicali (introducerea factorilor Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
sub radical, scoaterea factorilor de sub pentru pregătire dirijată grupe
întreg a nr. de forma a b, b>0. 1.1 radical, înmulţirea, ridicarea la putere,
2.1 împărţirea) individuală Problematizarea - Evaluarea
4. Raţionalizarea numitorului de 3.1 - Scrierea unor numere iraţionale în forme
4.1 echivalente utilizând introducerea şi Fişe de evaluare Metode de muncii
forma a b, a b, b>0.
scoaterea unor factori de sub radical Planşe predare orientate independente
5. Evaluarea unitatii de invatare - - Utilizarea aproximării prin lipsă sau prin
adaos pentru a compara două numere reale Instrumente pe rezolvări de
test scris - Exerciţii de amplificare a unor rapoarte cu
geometrice exerciţii şi
numitorul de forma ; , pentru raţionalizarea
numitorului a√b probleme
a √ b ,a,b
Unitatea de învăţare: CALCULE CU NUMERE REALE SCRISE PRIN LITERE
Nr. ore alocate: 4, perioada: S6 – S7
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
- Exerciţii de calcul (adunări, scăderi, Manuale Conversaţia - Se evaluează
1. Calculul cu numere reale înmulţiri, împărţiri, ridicări la putere cu Culegeri de probleme Explicaţia calitatea
reprezentate prin litere; adunarea exponent număr întreg) cu numere reale Fişe pentru Exerciţiul argumentării
şi scăderea reprezentate prin litere activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
2. Înmulţirea şi împărţirea - Calcule care urmăresc respectarea Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
numerelor reale reprezentate prin 2.1 semnificaţiei parantezelor şi a ordinii pentru pregătire dirijată grupe
3.1
litere. 5.1
efectuării operaţiilor cu numere reale individuală Problematizarea - Evaluarea
3. Ridicarea la putere cu exponent 6.1 reprezentate prin litere Fişe de evaluare Metode de muncii
nr. întreg. Planşe predare orientate independente
4. Evaluarea unitatii de invatare – Instrumente pe rezolvări de
evaluare orala geometrice exerciţii şi
probleme
Unitatea de învăţare: FORMULE DE CALCUL PRESCURTAT
Nr. ore alocate: 4, perioada: S8 – S9
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Formule de calcul prescurtat: Manuale Conversaţia - Se evaluează
(ab)2=a22ab+b2; - Exerciţii de calculare a pătratului Culegeri de probleme Explicaţia calitatea
(a-b)(a+b)=a2-b2; sumei de doi sau de trei termeni Fişe pentru Exerciţiul argumentării
2. Formule de calcul prescurtat: - Exerciţii de calculare a produsului activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
(a+b+c) 2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc dintre suma şi diferenţa a două numere Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
3. Descompuneri în factori, - Exerciţii de descompunere a unor pentru pregătire dirijată grupe
5.1
folosind formule de calcul 6.1
sume în produs utilizând diferite individuală Problematizarea - Evaluarea
Alte metode de descompunere metode Fişe de evaluare Metode de muncii
4. Evaluarea unitatii de invatare – Planşe predare orientate independente
test scris Instrumente pe rezolvări de
geometrice exerciţii şi
probleme
Unitatea de învăţare:RAPOARTE DE NUMERE REALE REPREZENTATE PRIN LITERE
Nr. ore alocate: 6, perioada: S10 – S13 – S14
clasa: a VIII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE
( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE
1. Rapoarte de nr. reale Manuale Conversaţia - Se evaluează
reprezentate prin litere. - Corelarea modului de efectuare a Culegeri de probleme Explicaţia calitatea
Amplificare si simplificare. operaţiilor cu rapoarte de numere reale Fişe pentru Exerciţiul argumentării
Operatii : adunarea şi scăderea. reprezentate prin litere cu operaţiile cu activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea
2. Înmulţirea şi împărţirea. fracţii ordinare Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe
Ridicarea la putere. - Exerciţii de amplificare şi de pentru pregătire dirijată grupe
3. Aplicaţii la adunare şi scădere. 5.1 simplificare a unui raport de numere individuală Problematizarea - Evaluarea
Fise de lucru 6.1 reale reprezentate prin litere Fişe de evaluare Metode de muncii
4. Aplicaţii la inmulţirea şi Planşe predare orientate independente
împărţirea. Fise de lucru Instrumente pe rezolvări de
5. Aplicaţii la ridicarea la putere. geometrice exerciţii şi
Fise de lucru probleme
6. Evaluarea unitatii de invatare -
evaluare orala

S-ar putea să vă placă și