Unitatea de învăţare: RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA A IV_A
Nr. ore alocate:8 perioada: S1 –S3
clasa: a V-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
DE ÎNVĂŢARE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE 1. Scrierea şi citirea - exerciţii de citire şi scriere de numere naturale în sistem zecimal numerelor naturale in sistemul - determinarea unui număr natural pe baza unor condiţii impuse cifrelor de numeratie zecimal; sirul sale numerelor naturale - exerciţii de identificare a numărului de unităţi, zeci, sute, mii 2. Reprezentarea etc. ale unui număr natural - exerciţii de scriere a numerelor numerelor naturale pe axă. naturale care să evidenţieze cifrele Manuale Conversaţia 3. Compararea, unităţilor, zecilor, miilor - exerciţii de scriere a unui număr Culegeri de probleme Explicaţia aproximarea şi ordonarea natural în formă convenţională -Se evaluează - exerciţii de reprezentare a Fişe pentru activitatea Exerciţiul numerelor naturale; probleme corectitudinea 1.1 numerelor naturale pe axa numerelor - exerciţii de comparare a două din clasă Învăţare prin rezolvării şi de estimare 2.1 numere naturale folosind calitatea 3.1 Fişe cu exerciţii pentru descoperire dirijată 4. Adunarea numerelor simbolurile de egalitate şi de argumentării 4.1 inegalitate: =, ≤, ≥ pregătire individuală Problematizarea -Observarea naturale; proprietati 5.1 -utilizarea exprimărilor ,,cuprinse activităţii pe grupe 6.1 între”, ,,cel mult egal”, ,,cel puţin Fişe de evaluare Metode de predare 5. Scaderea numerelor -Evaluarea muncii egal “ în contexte variate Planşe orientate pe rezolvări de naturale - Estimarea rezultatului unui calcul independente prin rotunjirea convenabilă a Calculatoare exerciţii şi probleme 6. Exercitii factorilor sau a termenilor 7. Ordinea efectuarii -exerciţii de estimare a rezultatelor unor calcule operatiilor; utilizarea -exerciţii de adunare/scădere a numerelor naturale parantazelor: rotunde, patrate si =exerciţii de evidenţiere şi de accolade aplicare a proprietăţilor adunării numerelor naturale 8. Exercitii si probleme -rezolvarea unor probleme utilizând operaţiile de adunare sau de scădere a numerelor naturale Unitatea de învăţare: INMULTIREA NUMERELOR NATURALE Nr. ore alocate:4 perioada: S3 – S4 clasa: a V-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE - Exercitii de scriere a unui numar natural ca produs de 1. Inmultirea numerelor doua numere naturale naturale; proprietati - Exerciţii de înmulţire a numerelor naturale 2. Factor comun -Exerciţii de evidenţiere şi de 3. Ordinea efectuarii aplicare a proprietăţilor Manuale Conversaţia înmulţirii numerelor naturale operatiilor; utilizarea Culegeri de Explicaţia - Exerciţii de utilizare a parantazelor: rotunde, distributivităţii înmulţirii faţă probleme Exerciţiul de adunarea/scăderea - Se evaluează patrate si acolade Fişe pentru Învăţare prin corectitudinea numerelor naturale 4. Evaluare - Exercitii de utilizare a rezolvării şi 1.1 activitatea din clasă descoperire dirijată calitatea 2.1 factorului comun - Exerciţii de respectare a Fişe cu exerciţii Problematizarea argumentării 3.1 - Observarea 5.1 ordinii efectuării operaţiilor în pentru pregătire Metode de predare activităţii pe grupe paranteze rotunde şi/sau - Evaluarea muncii individuală orientate pe rezolvări pătrate Fişe de evaluare de exerciţii şi independente - Exerciţii care pun în evidenţă avantajele folosirii proprietăţii Planşe probleme operaţiilor cu numere naturale în contexte matematice şi practice - Exerciţii de evidenţiere a avantajelor utilizării factorului comun în contexte variate Unitatea de învăţare:PUTEREA UNUI NUMAR NATURAL CU EXPONENT NUMAR NATURAL Nr. ore alocate:7 perioada: S4 – S6 clasa: a V-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE -Calculul puterii cu exponent natural a unui număr natural 1. Ridicarea la putere cu exponent prin înmulţire repetată natural a unui numar natural - Exerciţii de scriere a unui Manuale Conversaţia Se evaluează număr natural folosind corectitudinea 2. Exercitii Culegeri de probleme Explicaţia puterile lui 10 rezolvării şi 3. Compararea puterilor care au - Exerciţii de calcul cu puteri Fişe pentru Exerciţiul calitatea (fără a enunţa regulile de argumentării aceeasi baza sau acelasi exponent activitatea din clasă Învăţare prin calcul cu puteri Observarea 4. Exercitii -Exerciţii de respectare a Fişe cu exerciţii descoperire dirijată activităţii pe 1.1 ordinii efectuării operaţiilor grupe 5. Ordinea efectuarii operatiilor 2.1 pentru pregătire Problematizarea în paranteze rotunde şi/sau Evaluarea muncii 5.1 6. Exercitii pătrate individuală Metode de predare independente -exerciţii de comparare a Fişe de evaluare orientate pe rezolvări 7. Evaluare Evaluare frontală; puterilor care au aceeaşi bază sau acelaşi exponent Planşe de exerciţii şi Analiza - Identificarea, pe baza Calculatoare probleme observaţiilor estimării, a rezultatelor unor Evaluare scrisa calcule cu numere naturale dintr-o listă de răspunsuri Unitatea de învăţare: IMPARTIREA NUMERELOR NATURALE Nr. ore alocate:8 perioada: S6 – S7 clasa: a V-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Impartirea, cu rest zero, a -Utilizarea algoritmului Conversaţia numerelor naturale cand Manuale împărţirii, cu restul egal cu Explicaţia impartitorul are mai mult de zero, în cazul în care Culegeri de probleme - Se evaluează deîmpărţitul şi împărţitorul Exerciţiul corectitudinea o cifra Fişe pentru rezolvării şi au una sau mai multe cifre Învăţare prin 2. Exercitii -Utilizarea algoritmului activitatea din clasă calitatea 2.1 împărţirii, cu restul diferit de descoperire dirijată argumentării 3. Impartirea cu rest a 3.1 Fişe cu exerciţii - Observarea zero, în cazul în care Problematizarea numerelor naturale 5.3 deîmpărţitul şi împărţitorul pentru pregătire activităţii pe au una sau mai multe cifre Metode de predare grupe 4. Exercitii individuală - Evaluarea - Exerciţii şi probleme de orientate pe rezolvări 5. Ordinea efectuarii operatiilor aplicare a împărţirii cu rest Fişe de evaluare muncii de exerciţii şi 6. Exercitii Planşe independente probleme 7. Exercitii si probleme 8. Evaluarea cunostintelor Unitatea de învăţare: DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE Nr. ore alocate:5 perioada: S 8 - S9 clasa: a V-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Notiunea de divizor, notiunea de - Exerciţii de identificare a divizorului şi a Conversaţia multiplului folosind produsul a două Manuale multiplu Explicaţia numere naturale; Culegeri de 2. Divizibilitatea cu 10, 2, 5 - Caracterizarea noţiunii de divizor Exerciţiul - Se evaluează folosind împărţirea cu rest probleme corectitudinea 3. Exercitii la criteriile de Învăţare prin - Exerciţii de scriere a unui număr natural Fişe pentru rezolvării şi divizibilitate. ca produs de două sau de mai multe descoperire calitatea numere naturale şi deducerea relaţiei de activitatea din argumentării 4. Exercitii dirijată divizibilitate clasă 1.1 5. Evaluare - Verificarea prin împărţire a divizibilităţii Problematizarea - Observarea 1.3 Fişe cu exerciţii numerelor naturale cu 10, 5 sau 2 activităţii pe grupe Metode de - Aplicarea criteriilor de divizibilitate cu pentru pregătire 10, 5 şi 2 în exerciţii şi probleme predare orientate - Evaluarea individuală pe rezolvări de muncii Fişe de evaluare exerciţii şi independente Planşe probleme Unitatea de învăţare: ECUAŢII ŞI INECUAŢII Nr. ore alocate: 5 perioada: S9 – S10 clasa: a V-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Ecuaţii şi inecuaţii în mulţimea 1. Determinarea unui termen al adunării/scăderii dintr-o egalitate sau numerelor naturale o inegalitate prin încercări, prin proba 2. Exerciţii operaţiei respective sau prin metoda Conversaţia Manuale mersului invers Explicaţia 3. Probleme care se rezolvă cu 2. Introducerea noţiunilor de ecuaţie şi Culegeri de ajutorul ecuaţiilor şi al de inecuaţie pornind de la următoarele Exerciţiul - Se evaluează probleme corectitudinea inecuaţiilor, probleme de tipuri de relaţii: x a b ; a x b ; Învăţare prin x a b , cu a 0 , a divizor al lui b; Fişe pentru rezolvării şi organizare a datelor descoperire calitatea x : a b , cu a 0 ; a : x b , cu x activitatea din argumentării 4. Probleme 0 , b divizor al lui a; x a b ( dirijată 1.1 ,); x a b ( ,), cu a divizor clasă 5. Media aritmetică a două numere Problematizarea - Observarea 1.3 al lui b; x : a b ( ,), cu a 0 Fişe cu exerciţii activităţii pe grupe reale, probleme 3. Analizarea textului unei probleme în Metode de pentru pregătire vederea identificării operaţiilor predare orientate - Evaluarea aritmetice utilizate în rezolvare individuală 4. Formularea unor probleme pe baza pe rezolvări de muncii Fişe de evaluare unor scheme, modele sau reguli şi exerciţii şi independente soluţionarea acestora prin utilizarea Planşe unor tehnici variate probleme 5. Rezolvarea unor probleme cu text cu ajutorul ecuaţiilor sau al inecuaţiilor 6. Redactarea rezolvării problemelor, cu argumentarea etapelor de rezolvare Unitatea de învăţare: ELEMENTE DE LOGICĂ. MULŢIMI. Nr. ore alocate: 7 perioada: S10 – S11 clasa: a V-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Mulţimi (descriere şi notaţie); - Exerciţii de descriere a mulţimilor (prin element, relaţia de apartenenţă. enumerarea elementelor sau prin Mulţimile N şi N* enunţarea proprietăţii comune a Conversaţia 2. Relaţia de incluziune; submulţime elementelor) şi de reprezentare a acestora Manuale Explicaţia 3. Operaţii cu mulţimi: intersecţie, (prin scrierea simbolică matematică sau Culegeri de reuniune, diferenţă. prin utilizarea diagramelor Venn-Euler) Exerciţiul - Se evaluează 4. Exerciţii - Determinarea unor mulţimi care verifică probleme corectitudinea Învăţare prin 5. Exerciţii anumite condiţii legate de apartenenţă, Fişe pentru rezolvării şi 6. Exemple de mulţimi finite; incluziune, reuniune sau intersecţie descoperire calitatea mulţimea divizorilor unui număr - Utilizarea exprimărilor ”cuprins între”, activitatea din argumentării dirijată natural nenul. Exemple de mulţimi ”cel mult egal”, cel puţin egal” în clasă 1.1 infinite; mulţimea multiplilor unui contexte variate Problematizarea - Observarea 1.3 Fişe cu exerciţii număr natural nenul. - Utilizarea, în contexte variate, a unor activităţii pe grupe Metode de 7. Evaluarea cunoştinţelor – lucrare mulţimi infinite de numere naturale pentru pregătire scrisă (mulţimea multiplilor unui număr natural, predare orientate - Evaluarea mulţimea numerelor pare, mulţimea individuală pe rezolvări de muncii numerelor impare, mulţimea termenilor Fişe de evaluare unui şir care respectă o regulă dată) exerciţii şi independente - Exerciţii de utilizare a simbolurilor Planşe probleme specifice operaţiilor cu mulţimi în contexte practice Unitatea de învăţare: MULŢIMEA NUMERELOR NATURALE Nr. ore alocate: 9, perioada: S1 – S5 clasa: a VI-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENŢE ACTIVITĂŢI RESURSE
DE ÎNVĂŢARE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE 1. Operatii cu numere naturale; 1.1 -Efectuarea de înmulţiri şi de Manuale Conversaţia - Se evaluează reguli de calcul cu puteri 2.1 împărţiri cu numere naturale corectitudinea utilizând reguli de calcul cu puteri Culegeri de probleme Explicaţia 2. Divizor, multiplu 3.1 -Exerciţii de aplicare a proprietăţilor rezolvării şi 3. Criterii de divizibilitate cu 10, 4.1 operaţiilor cu puteri (înmulţirea, Fişe pentru Exerciţiul calitatea 2, 5, 3, 9 5.1 împărţirea şi ridicarea la putere a argumentării numerelor naturale scrise ca puteri activitatea din clasă Învăţare prin 4. Numere prime şi numere 6.1 de numere prime) compuse .Descompunerea -Utilizarea împărţirii ca modalitate Fişe cu exerciţii descoperire dirijată - Observarea numerelor naturale în factori de verificare a relaţiei de activităţii pe pentru pregătire Problematizarea primi divizibilitate pe perechi de numere grupe 5. Proprietăţi ale relaţiei de naturale individuală Metode de predare divizibilitate în N -Identificarea mulţimii divizorilor şi - Evaluarea a mulţimii multiplilor unui număr Fişe de evaluare orientate pe rezolvări 6. Divizori comuni a două sau natural prin utilizarea împărţirii muncii mai multe numere naturale ; exacte şi a înmulţirii Planşe de exerciţii şi c.m.m.d.c. Numere prime -Exerciţii de scriere a mulţimii independente divizorilor şi mulţimii multiplilor probleme între ele unui număr natural 7. Multipli comuni a două sau -Identificarea numerelor naturale mai multe numere naturale; care se divid cu 2, 5, 10, 3 sau 9 - Evaluare c.m.m.m.c.; relatia dintre utilizând criteriile de divizibilitate c.m.m.d.c. si c.m.m.m.c. -Exerciţii de aplicare a criteriilor de sumativă 8. Probleme simple care se divizibilitate pentru determinarea cifrelor necunoscute ale unui număr rezolva folosind natural divizibil cu 2, 5, 10, 3 sau 9 divizibilitatea -Justificare a divizibilităţii unui 9. Evaluare sumativă număr natural cu 2, 5, 10, 3 sau 9 pe baza criteriilor de divizibilitate -Clasificarea numerelor naturale în numere pare şi numere impare folosind criteriul de divizibilitate cu 2 -Determinarea unor numere naturale care verifică anumite condiţii prin aplicarea criteriilor de divizibilitate -Exerciţii de alcătuire a unor şiruri de puteri pornind de la o regulă dată -Identificarea numerelor prime prin scrierea mulţimii divizorilor -Exerciţii de sortare a numerelor naturale în numere prime şi numere compuse utilizând diferite metode; cazul special al numerelor 0 şi 1 -Exerciţii care să evidenţieze faptul că 2 este unicul număr prim par - Exerciţii de utilizare a noţiunii de paritate în exerciţii cu numere prime -Exerciţii de observare a proprietăţii c.m.m.d.c. (orice divizor comun este divizor al c.m.m.d.c.) -Exerciţii de determinare a c.m.m.d.c. a două sau mai multe numere naturale prin efectuarea intersecţiei între mulţimile divizorilor lor -Exerciţii de determinare a c.m.m.d.c. utilizând descompunerea numerelor naturale în produse de puteri de numere prime -Exerciţii de recunoaştere a numerelor prime între ele prin diferite procedee, în contexte variate -Determinarea unor numere naturale care verifică anumite condiţii prin aplicarea criteriilor de divizibilitate -utilizarea unor exemple semnificative pentru deducerea unor proprietăţii ale relaţiei de divizibilitate - Rezolvarea de probleme cu conţinut practic care conduc la utilizarea c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c. Unitatea de învăţare: ADUNAREA ŞI SCĂDEREA NUMERELOR RAŢIONALE Nr. ore alocate: 5, perioada: S6 – S8 clasa: a VI-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENŢE ACTIVITĂŢI RESURSE DE ÎNVĂŢARE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE 1. Fracţii echivalente; fracţie Manuale Conversaţia - Se evaluează - Exerciţii de scriere şi de citire a corectitudinea Culegeri de probleme Explicaţia ireductibilă; unui număr raţional pozitiv rezolvării şi (reprezentat printr-o fracţie Fişe pentru Exerciţiul calitatea 2. Noţiunea de număr raţional; ordinară sau printr-o fracţie argumentării zecimală) activitatea din clasă Învăţare prin - Exerciţii de scriere a fracţiilor Forme de scriere a unui Fişe cu exerciţii descoperire dirijată - Observarea ordinare supraunitare prin scoaterea întregilor din fracţie, activităţii pe pentru pregătire Problematizarea număr raţional evidenţiind partea întreagă şi grupe partea fracţionară individuală Metode de predare 3. Adunarea şi scăderea - Exerciţii de introducere a - Evaluarea Fişe de evaluare orientate pe rezolvări întregilor în fracţie muncii numerelor raţionale pozitive 1.1 - Exerciţii de comparare a unor Planşe de exerciţii şi 3.2 numere raţionale pozitive independente reprezentate prin fracţii ordinare probleme 4. Exerciţii 5.2 sau prin fracţii zecimale 5. Exerciţii - Exerciţii de verificare (folosind diferite reprezentări) a - Evaluare echivalenţei fracţiilor obţinute sumativă prin amplificare sau simplificare - Exerciţii de determinare a fracţiei ireductibile echivalente cu o fracţie ordinară dată utilizând c.m.m.d.c. al numărătorului şi al numitorului - Exerciţii de identificare a fracţiilor echivalente cu o fracţie dată Unitatea de învăţare: ÎNMUŢIREA ŞI ÎMPĂRŢIREA NUMERELOR RAŢIONALE Nr. ore alocate: 5, perioada: S8 – S12 clasa: a VI-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENŢE ACTIVITĂŢI RESURSE
DE ÎNVĂŢARE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE 1. Înmuţirea şi împărţirea Manuale Conversaţia - Se evaluează numerelor raţionale pozitive - Exerciţii de transformare a corectitudinea Culegeri de probleme Explicaţia 2. Exerciţii fracţiilor zecimale finite în rezolvării şi 3. Exerciţii fracţii ordinare Fişe pentru Exerciţiul calitatea 4. Ridicarea la putere cu - Exerciţii de transformare a argumentării fracţiilor zecimale periodice în activitatea din clasă Învăţare prin exponent natural a unui fracţii ordinare număr raţional pozitiv; reguli Fişe cu exerciţii descoperire dirijată - Observarea - Exerciţii de recunoaştere şi de de calcul cu puteri aplicare a proprietăţii de activităţii pe pentru pregătire Problematizarea 5. Ordinea efectuării operaţiilor distributivitate a înmulţirii faţă grupe cu numere raţionale pozitive de adunarea şi de scădere a individuală Metode de predare 6. Exerciţii 3.2 numerelor raţionale pozitive; - Evaluarea 4.2 Fişe de evaluare orientate pe rezolvări 7. Media aritmetică ponderată a exersarea scoaterii factorului 5.2 muncii unor numere raţionale comun Planşe de exerciţii şi pozitive 6.2 - Exerciţii în care intervin independente operaţii cu numere raţionale probleme 8. Ecuaţii în mulţimea numerelor raţionale pozitive pozitive scrise sub diverse forme 9. Probleme care se rezolvă cu (fracţii ordinare, fracţii zecimale finite sau fracţii zecimale - Evaluare ajutorul ecuaţiilor periodice), urmărind respectarea sumativă ordinii efectuării operaţiilor şi utilizarea corectă a tuturor tipurilor de paranteze - Exerciţii de calculare a mediei aritmetice ponderate
Unitatea de învăţare: DREAPTA
Nr. ore alocate: 8, perioada: S1 – S4 clasa: a VI-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI RESURSE
COMPETENTE DE ÎNVĂŢARE ( DETALIERI) MATERIALE PROCEDURAL EVALUARE SPECIFICE E 1. Punct, dreaptă, plan, - Exerciţii de identificare, denumire şi reprezentare Manuale Conversaţia - Se evaluează a figurilor geometrice; corectitudinea semiplan,semidreaptă, segment Culegeri de Explicaţia rezolvării şi 2. Poziţiile relative ale unui punct - Exerciţii de desenare a unor figuri geometrice probleme Exerciţiul calitatea prezentate prin descriere, notatii sau imagine argumentării faţă de o dreaptă; puncte - Exerciţii de identificare, de numire şi de Fişe pentru Învăţare prin reprezentare a dreptelor concurente sau paralele - Observarea coliniare; axioma dreptei - Exerciţii de recunoaştere şi de reprezentare a activitatea din descoperire activităţii pe poziţiei unui punct faţă de o dreaptă grupe 3. Poziţiile relative a două drepte: clasă dirijată - Exerciţii de stabilire a coliniarităţii unor puncte şi - Evaluarea drepte concurente, drepte a concurenţei unor drepte Fişe cu exerciţii Problematizarea muncii - Exerciţii de estimare a unor distanţe şi a unor independente paralele lungimi de segmente în cazurile: măsurare directă, pentru pregătire Metode de 4. Aplicaţii 1.5 măsuri rezultate din calcul prin estimarea individuală predare orientate 2.5 măsurilor segmentelor componente 5. Distanţa dintre două puncte; 3.5 - Exerciţii de comparare a unor mărimi de acelaşi Fişe de evaluare pe rezolvări de lungimea unui segment; 4.5 fel, măsurate cu aceeaşi unitate de măsură Planşe exerciţii şi 5.5 - Exerciţii de aflare a poziţiei mijlocului unui segmente congruente; mijlocul 6.5 segment; Instrumente probleme - Exerciţii de desenare de segmente congruente cu unui segment figuri congruente un segment dat. geometrice 6. Probleme - Exerciţii de identificare şi reprezentare a unor puncte coliniare 7. Simetricul unui punct faţă de un - Exerciţii de stabilire a numărului minim/maxim de drepte determinate de un număr dat de puncte punct; construcţia unui segment - Verificarea rezultatului unui calcul, folosind congruent cu un segment dat modalităţi diferite de rezolvare - Abordarea unor situaţii-problemă legate de 8. Probleme segmente congruente, mijlocul unui segment şi simetricul unui punct faţă de un punct cu transpunerea acestora din limbaj curent în limbaj matematic Unitatea de învăţare: UNGHIURI Nr. ore alocate: 11, perioada: S5 – S10 clasa: a VI-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1 . Unghiul: definiţie, notaţii, 1.5 - Exerciţii de identificare, denumire şi Manuale Conversaţia - Se evaluează elemente, interior, exterior; unghi 2.5 reprezentare a diferitelor tipuri de unghiuri; corectitudinea Culegeri de Explicaţia nul, unghi cu laturile în 3.5 - Exerciţii de folosire instrumentelor rezolvării şi prelungire. 4.5 geometrice probleme Exerciţiul calitatea 1. Măsurarea unghiurilor cu 5.5 - (raportor, echer) pentru desenarea şi argumentării Fişe pentru Învăţare prin raportorul; construirea cu 6.5 măsurarea - Observarea ajutorul raportorului a unui - unghiurilor; activitatea din descoperire activităţii pe unghi avand o masura data. - Exerciţi de recunoaştere în desen a grupe clasă dirijată Unghiuri congruente. unghiului nul şi a unghiului alungit - Evaluarea 2. Aplicatii. - Exerciţii de identificare, de numire şi de Fişe cu exerciţii Problematizarea muncii 3. Unghi drept, unghi ascuţit, desenare a unor unghiuri prezentate prin pentru pregătire Metode de unghi obtuz. descriere, prin notaţii sau prin imagine independente 4. Calcule cu măsuri de - Exerciţii de identificare, de numire şi de individuală predare orientate - Evaluare unghiuri exprimate în grade reprezentare a unghiurilor drepte, ascuţite sau Fişe de evaluare pe rezolvări de sexagesimale, minute, secunde. obtuze în configuraţii sumativă 5. Probleme. - geometrice date Planşe exerciţii şi 6. Unghiuri adiacente; - Exerciţii de reprezentare prin desen a unor Instrumente probleme bisectoarea unui unghi. unghiuri adiacente; exemple şi 7. Unghiuri suplementare, contraexemple geometrice unghiuri complementare. - - Exerciţii de verificare că două unghiuri Calculatoare 8. Unghiuri opuse la vârf, sunt suplementare; exerciţii de verificare că congruenta lor; unghiuri in jurul două unghiuri sunt complementare unui puct, suma masurilor lor. - Exerciţii de desenare a unghiurilor opuse la 9. Evaluare sumativă vârf şi a unghiurilor formate în jurul unui punct prezentate prin descriere, prin notaţii sau prin imagine - Exerciţii de stabilire a coliniarităţii unor puncte pe baza proprietăţii unghiurilor opuse la vârf - - Exerciţii de transformare a gradelor sexagesimale în minute şi de transformare a minutelor în grade sexagesimale - Exemplificarea unghiurilor drepte pe corpuri geometrice sau pe desfăşurări ale acestora - Exerciţii de construcţie a unghiurilor congruente cu ajutorul raportorului - Exerciţii de identificare a unghiurilor congruente dintr-o configuraţie dată - Calcularea măsurii unghiului format de bisectoarea unui unghi cu una dintre laturile unghiului - - Exerciţii de identificare a unghiurilor adiacente dintr-o configuraţie geometrică - Probleme în care se foloseşte suma măsurilor unghiurilor formate în jurul unui punct - Exerciţii de desenare a bisectoarei unui unghi; - Exercitii de desenare a unghiurilor opuse la vârf;
Unitatea de învăţare: NUMERE RAŢIONALE
Nr. ore alocate: 3, PERIOADA: S1 – S2 clasa: a VII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE
DE ÎNVĂŢARE EVALUARE ( DETALIERI) E SPECIFICE MATERIALE PROCEDURALE 1. Mulţimea nr. raţionale; - Exerciţii de recunoaştere a Manuale Conversaţia Se evaluează reprezentarea pe axă a numerelor naturale, întregi sau raţionale dintr-o mulţime de Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea numerelor raţionale , opusul, modulul său. Incluziunile numere date Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi - Exerciţii de scriere a unui N Z Q. număr raţional în forme activitatea din clasă Învăţare prin calitatea 2. Scrierea numerelor raţionale echivalente: fracţii ordinare şi sub formă fracţională sau fracţii zecimale Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării zecimală - Exerciţii de determinare a pentru pregătire Problematizarea 3. Exerciţii opusului şi a inversului unui număr raţional individuală Metode de predare - Scrierea unor numere naturale pătrate perfecte sub formă de orientate pe rezolvări puteri cu exponent par şi apoi de exerciţii şi transformarea în puteri având exponentul egal cu 2 probleme - Sortarea unor numere naturale, 1.1 întregi sau raţionale în funcţie de mulţimea căreia îi aparţin - Exerciţii de comparare şi de ordonare a două numere raţionale sub forma de fracţii ordinare sau sub formă de fracţii zecimale utilizând valoare absolută, aproximări sau încadrarea unui număr raţional între doi întregi consecutivi - Exerciţii de comparare şi de ordonare a mai multor numere raţionale sau a unor expresii formate din numere raţionale - Exerciţii de reprezentare a numerelor raţionale pe axa numerelor Unitatea de învăţare: OPERAŢII CU NUMERE RAŢIONALE Nr. ore alocate: 6, PERIOADA: S2 – S5 clasa: a VII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1.Adunarea si scaderea numerelor 3.1 - Exerciţii de calcul (adunări, Manuale Conversaţia Se evaluează raţionale, proprietati. Compararea 4.1 scăderi, înmulţiri, împărţiri) 5.1 Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea numerelor raţionale cu numere raţionale având 2. Exerciţii aceeaşi formă de scriere Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi 3. Înmulţirea si impartirea (zecimală sau ordinară) sau activitatea din clasă Învăţare prin calitatea numerelor raţionale, proprietăţi; având forme diferite de ordinea efectuării operaţiilor. scriere Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării Exerciţii. - Exerciţii cu puteri cu pentru pregătire Problematizarea 4. Puterea unui număr raţional cu exponent număr întreg care exponent număr întreg. necesită utilizarea regulilor de individuală Metode de predare Reguli de calcul cu puteri. calcul orientate pe rezolvări 5. Ordinea efectuării operaţiilor şi cu puteri folosirea parantezelor - Utilizarea de proprietăţi ale de exerciţii şi 6. Evaluarea unităţii de învăţare - operaţiilor cu numere probleme test scris raţionale pentru simplificarea calculelor - Respectarea regulilor privind ordinea efectuării operaţiilor într-un calcul cu/fără paranteze - Exerciţii de utilizare a proprietăţilor relaţiei de egalitate în mulţimea numerelor raţionale - Aducerea la o formă mai simplă a unor egalităţi utilizând proprietăţile relaţiei de egalitate - Aducerea la o formă mai simplă/echivalentă a unor numere în a căror scriere intervin fracţii, paranteze - Exerciţii de identificare a ecuaţiilor echivalente - Formularea de probleme cu numere raţionale pornind de la un set de informaţii cu caracter cotidian sau ştiinţific, fizic, economic - Exerciţii de rezolvare a unor probleme cu conţinut practic, utilizând proprietăţile operaţiilor studiate
Unitatea de învăţare: ECUAŢII IN Q
Nr. ore alocate: 4, PERIOADA: S5 – S7 clasa: a VII-a
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Rezolvarea în Q a ecuaţiilor de - studiul şi rezolvarea unor Manuale Conversaţia Se evaluează forma ax+b=0, cu a , b Q, a 0. - ecuaţii Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea - rezolvarea de probleme cu 2.Exercitii ajutorul ecuaţiilor Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi - argumentare orală a activitatea din clasă Învăţare prin calitatea 3. Probleme care pot fi rezolvate cu demersului de rezolvare a ajutorul ecuaţiilor. 2.1 unei probleme şi redactarea Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării 6.1 acesteia pentru pregătire Problematizarea 4. Exercitii si probleme individuală Metode de predare orientate pe rezolvări de exerciţii şi probleme
Unitatea de învăţare: NUMERE REALE
Nr. ore alocate: 8, PERIOADA: S8 – S11 clasa: a VII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENT ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) E SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Rădăcina pătrată a unui nr. 1.1 - Exerciţii de determinare a Manuale Conversaţia Se evaluează natural pătrat perfect 2.2 rădăcinii pătrate dintr-un Culegeri de probleme Explicaţia corectitudinea 2. Exerciţii număr natural pătrat perfect 3. Rădăcina pătrată a unui nr. utilizând scrierea sub formă Fişe pentru Exerciţiul rezolvării şi raţional pozitiv; algoritmul de de putere cu exponent 2 activitatea din clasă Învăţare prin calitatea extragere a rădăcinii pătrate. - Exerciţii de încadrare a Aproximări numerelor iraţionale între doi Fişe cu exerciţii descoperire dirijată argumentării 4. Exerciţi întregi consecutivi pentru pregătire Problematizarea 5. Exemple de nr. iraţionale. - Identificarea pătratelor mulţimea numerelor reale; perfecte dintr-un şir de individuală Metode de predare modulul unui număr real: numere date orientate pe rezolvări definiţie,proprietăţi; - Recunoaşterea unui număr 6. Compararea şi ordonarea iraţional dintr-o mulţime de de exerciţii şi numerelor reale; reprezentarea numere date numerelor reale pe axa numerelor probleme - Sortarea unor numere prin aproximări; N Z Q R naturale, întregi, raţionale sau 7. Exerciţii iraţionale în funcţie de 8. Evaluarea unităţii de învăţare - mulţimea căreia îi aparţin test scris - Exerciţii de reprezentare a numerelor reale pe axă, cu aplicaţii în compararea numerelor - Exerciţii de comparare şi de ordonare a numerelor reale scrise în forme variate - Utilizarea unor exemple relevante pentru observarea relaţiei între puterea cu exponent 2 şi rădăcina pătrată a unui număr natural pătrat perfect - Identificarea rezultatului plauzibil dintr-o listă de răspunsuri posibile - Compararea şi ordonarea numerelor reale utilizând valoare absolută, aproximări sau încadrarea unui număr real între doi întregi consecutivi - Utilizarea algoritmului de extragere a rădăcinii pătrate dintr-un număr natural - Utilizarea algoritmului de extragere a rădăcinii pătrate şi verificarea rezultatului cu ajutorul calculatorului de buzunar, punând în evidenţă eroarea datorată rotunjirilor
Unitatea de învăţare: PATRULATERE
Nr. ore alocate: 11, PERIOADA: S1 – S7 clasa: a VII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Patrulater convex (definitie, desen). - utilizarea instrumentelor de geometrie Manuale Conversaţia - Se evaluează pentru constructia paralelogramuluiu Suma masurilor unghiurilor unui Culegeri de Explicaţia corectitudinea - Exerciţii de enunţare a proprietăţilor patrulater convex - Rezolvări de probleme cu ajutorul probleme Exerciţiul rezolvării şi metodei triunghiurilor congruente 2. Probleme Fişe pentru Învăţare prin calitatea - Rezolvări de probleme în care se cere 3. Paralelogramul (definitie, desen). să se demonstreze că o figură este activitatea din descoperire dirijată argumentării paralelogram ( sau dreptunghi, romb, Proprietati. clasă Problematizarea - Observarea pătrat, trapez) activităţii pe 4. Probleme. - utilizarea instrumentelor de geometrie Fişe cu exerciţii Metode de predare 1.5 grupe pentru constructia dreptunghiului, 5. Dreptunghi (definitie, desen). 2.5 pentru pregătire orientate pe - Evaluarea rombului, patratului 3.5 Proprietati. - Exerciţii de enunţare a proprietăţilor individuală rezolvări de muncii 4.5 - Rezolvări de probleme cu ajutorul 6. Probleme 5.5 Fişe de evaluare exerciţii şi independente metodei triunghiurilor congruente 6.5 7. Romb (definitie, desen). Proprietati. - Rezolvări de probleme în care se cere Planşe probleme - Evaluare să se demonstreze că o figură este 8. Patrat (definitie, desen). Proprietati. Instrumente sumativa dreptunghi, romb, pătrat 9. Trapez; clasificare. Trapez isoscel; - exercitii de calcul a diferitelor geometrice suprafete proprietati. Calculatoare - rezolvari de probleme 10. Arii (triunghiuri, patrulatere) 11. Evaluare sumativa
Unitatea de învăţare: ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR
Nr. ore alocate: 11, PERIOADA: S7 – S11 clasa: a VII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Rapoarte şi proporţii formate cu 1.2 - Stabilirea relaţiei de asemănare între două Manuale Conversaţia - Se evaluează 2.2 triunghiuri date utilizând măsurarea lungimi de segmente; segmente 3.2 unghiurilor şi proporţionalitatea laturilor Culegeri de Explicaţia corectitudinea proporţionale. 4.2 - Exerciţii de stabilire a proporţionalităţii probleme Exerciţiul rezolvării şi 5.2 lungimilor unor segmente care reprezintă 2. Teorema paralelelor echidistante 6.2 laturi ale unui triunghi Fişe pentru Învăţare prin calitatea - Exerciţii cu rapoarte şi proporţii formate 3. Împărţirea unui segment în părţi cu lungimi de segmente activitatea din descoperire dirijată argumentării proporţionale cu numere (segmente) date - Stabilirea relaţiei de asemănare între două clasă Problematizarea - Observarea triunghiuri date utilizând definiţia sau activităţii pe 4. Teorema lui Thales. utilizând criterii de asemănare Fişe cu exerciţii Metode de predare grupe - Transpunerea în desen a unor perechi de 5. Probleme triunghiuri care verifică un criteriu de pentru pregătire orientate pe - Evaluarea 6. Reciproca teoremei lui Thales. asemănare cu identificarea laturilor individuală rezolvări de muncii proporţionale şi a unghiurilor congruente 7. Linia mijlocie într-un triunghi. - Aplicarea teoremei fundamentale a Fişe de evaluare exerciţii şi independente asemănării în diferite contexte Proprietăţi. Centrul de greutate al unui Planşe probleme - Evaluare - Determinarea unor lungimi de segmente şi triunghi. a unor măsuri de unghiuri, utilizând Instrumente sumativa asemănarea triunghiurilor şi proprietăţile 8. Linia mijlocie în trapez; proprietăţi. şirului de rapoarte egale geometrice 9. Probleme - Calcularea unor lungimi de segmente în Calculatoare triunghi utilizând teorema fundamentală a asemănării - Calculul de perimetrelor şi de ariilor a două triunghiuri asemenea, prin utilizarea raportului de asemănare - Stabilirea paralelismului unor drepte utilizând reciproca teoremei lui Thales - Utilizarea definiţiei şi a proprietăţilor liniei mijlocii într-un triunghi - Utilizarea condiţiilor teoremei reciproce a liniei mijlocii pentru a demonstra paralelismul unor drepte - Utilizarea definiţiei şi proprietăţilor liniei mijlocii în trapez - Exerciţii de identificare a liniei mijlocii în trapez pe baza definiţiei/proprietăţilor acesteia - Determinarea lungimii unor segmente prin utilizarea teoremei paralelelor echidistante, a teoremei lui Thales sau a proporţiilor derivate - Calcularea unor lungimi de segmente determinate de diagonalele unui trapez pe linia mijlocie - Argumentarea alegerii între teorema fundamentală a asemănării şi teorema lui Thales pentru rezolvarea unor probleme specifice - Discutarea, analiza şi compararea unor metode diferite de rezolvare a unei probleme de asemănare - Identificarea şi analizarea unor metode alternative de rezolvare a problemelor de geometrie utilizând asemănarea triunghiurilor - Construcţia cu ajutorul instrumentelor geometrice a unor configuraţii geometrice respectând condiţii date de asemănare - Analizarea prin activităţi de grup sau individuale a unei situaţii problemă sau a unor probleme practice care necesită aplicarea criteriilor de asemănare
Unitatea de învăţare: . CONFIGURATII GEOMETRICE
Nr. ore alocate: 5, PERIOADA: S1 – S3 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Puncte, drepte, plane - Exersarea cunoaşterii convenţiilor de Manuale Conversaţia - Se evaluează notaţie şi desen 2. Determinarea dreptei. Culegeri de probleme Explicaţia caliatea - Exerciţii de desenare, notare, citire a Determinarea planului dreptelor şi a planelor Fişe pentru Exerciţiul argumentării - Exerciţii de identificare a elementelor 3. Piramida: descriere si activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea corpurilor geometrice pe configuraţia reprezentare; tetraedrul spaţială şi pe desfăşurare Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe (diagonale,vârfuri,muchii,feţe) 4. Prisma: descriere si pentru pregătire dirijată grupe - Exerciţii de recunoaştere a reprezentare; paralelipipedul elementelor studiate prin exemple din individuală Problematizarea - Evaluarea viaţa de zi cu zi a elevilor ( de exemplu dreptunghic, cubul. Fişe de evaluare Metode de muncii sala de clasă, o cameră , o cutie de 5. Evaluare chibrituri etc.) Planşe predare orientate independente - Activităţi practice de construire a unor Instrumente pe rezolvări de 1.3 prisme din diferite materiale (carton, 2.3 beţişoare etc.) geometrice exerciţii şi 4.3 - Activităţi de recunoaştere a corpurilor Calculatoare probleme 5.3 geometrice studiate în cotidian (în sala de clasă, mediul înconjurător etc.) - Exerciţii de identificare, diferenţiere şi de numire a corpurilor geometrice (cub, paralelipiped dreptunghic, prisma dreaptă cu baza: triunghi echilateral, pătrat, hexagon regulat) - Identificarea, reprezentarea şi notarea unor figuri geometrice plane/unor corpuri geometrice - Exerciţii de clasificare şi comparare a piramidelor după: numărul de muchii, feţe, vârfuri - Exerciţii de identificare şi de construire a înălţimii unei piramide
Unitatea de învăţare: POZITII RELATIVE ALE DREPTELOR SI PLANELOR ÎN SPAŢIU; DISTANŢE
Nr. ore alocate: 12, perioada: S4 – S9 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE - Exerciţii de enunţare a definiţiei Manuale Conversaţia - Se evaluează dreptei perpendiculare pe un plan 1. Poziţiile relative a două Culegeri de probleme Explicaţia calitatea - Exerciţii de recunoaştere a dreptelor drepte în spaţiu; relaţia de perpendiculare pe un plan Fişe pentru Exerciţiul argumentării paralelism in spatiu. - Exerciţii de demonstrare a faptului că 2. Unghiurile cu laturile activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea o dreaptă este perpendiculară pe un respectiv paralele; unghiul a plan Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe doua drepte in spatiu; drepte - Exercitii de recunoaştere poziţiei a perpendiculare. pentru pregătire dirijată grupe doua drepte în spaţiu; cunoaştere 3. Poziţiile relative ale unei convenţiei de desen a două drepte individuală Problematizarea - Evaluarea drepte faţă de un plan 1.3 necoplanare 4. Dreaptă perpendiculară pe un Fişe de evaluare Metode de muncii 2.3 - Exercitii de recunoaştere a poziţiilor plan. 3.3 relative ale unei drepte faţă de un plan Planşe predare orientate independente 5. Distanta de la un punct la un 4.3 - Exersarea cunoaşterii poziţiei relative plan; înălţimea piramidei. Instrumente pe rezolvări de 5.3 a doua plane 6. Probleme. 6.3 - Enunţarea teoremelor de paralelism geometrice exerciţii şi 7. Poziţiile relative a două plane studiate . Calculatoare probleme - Rezolvări deprobleme în care se cere 8. Plane paralele. să se demonstreze că o dreaptă este 9. Distanta dintre doua plane paralelăcu un plan sau că două plane paralele; înălţimea prismei. sunt paralele 10. Secţiuni paralele cu baza în - Rezolvări de probleme în care se cere corpurile geometrice studiate; calculul unor măsuri de unghiuri trunchiul de piramidă – formate de deferite muchii ale cubului descriere şi reprezentare. 11. Probleme. 12. Evaluare sumativă
Unitatea de învăţare: PROIECŢII
Nr. ore alocate: 3, perioada: S9 – S10 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE
EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE Manuale Conversaţia - Se evaluează 1. Proiecţii de puncte, drepte, - Exerciţii de reprezentare prin desen a Culegeri de probleme Explicaţia calitatea segmente. proiecţiilor de puncte, drepte, segmente 2. Unghiul unei drepte cu un plan. de dreaptă pe plan Fişe pentru Exerciţiul argumentării Lungimea proiecţiei unui - Reprezentarea geometrică a unghiului activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea segment. dintre dreaptă şi plan în diverse situaţii: 3. Evaluarea unităţii de învăţare – dreaptă inclusă în plan, paralelă cu Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe evaluare orală planul, secantă la plan pentru pregătire dirijată grupe 4.1 (perpendiculară/neperpendiculară pe 5.1 plan individuală Problematizarea - Evaluarea 6.1 - Exerciţii de determinare şi de calcul a Fişe de evaluare Metode de muncii măsurii unghiului dintre o dreaptă şi un plan Planşe predare orientate independente - Exerciţii de identificare, determinare Instrumente pe rezolvări de şi de calcul a lungimii proiecţiei unui segment pe un plan geometrice exerciţii şi Calculatoare probleme
Unitatea de învăţare:MULŢIMEA NUMERELOR REALE
Nr. ore alocate: 5, perioada: S1 – S3 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Incluziunile N Z Q R. - Exerciţii de recunoaştere dintr-o mulţime Manuale Conversaţia - Se evaluează Forme de scriere a unui nr. real. dată a numerelor întregi, raţionale, iraţionale scrise în diferite forme Culegeri de probleme Explicaţia calitatea 2. Reprezentarea pe axă a - Exemple de determinare a naturii unui Fişe pentru Exerciţiul argumentării numerelor. Aproximări. număr zecimal (raţional sau iraţional) fiind 3. Valoarea absolută a unui nr. dată o regulă de succesiune a zecimalelor activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea real. (ex. 0,1010010001…..) 4. Intervale de numere reale. - Scrierea unor numere iraţionale în forme Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe Exerciţii. echivalente utilizând introducerea şi pentru pregătire dirijată grupe 5. Evaluarea unitatii de invatare – scoaterea unor factori de sub radical evaluare orala - Exerciţii de estimare a rezultatului unor individuală Problematizarea - Evaluarea operaţii cu numere reale înainte de efectuarea calculelor Fişe de evaluare Metode de muncii - Exerciţii de comparare şi de ordonare a Planşe predare orientate independente numerelor reale - Exerciţii de poziţionare a unor numere din Instrumente pe rezolvări de între doi întregi consecutivi \ geometrice exerciţii şi - Exerciţii de reprezentare pe axa numerelor 1.1 a intervalelor de numere reale probleme 2.1 - Exerciţii de reprezentare a unor intervale de numere reale folosind proprietăţile modulului - Exerciţii care să pună în evidenţă avantajele folosirii unor proprietăţi ale operaţiilor cu numere reale - Rotunjirea unui număr real până la cea mai apropiată zece, sută ... sau zecime, sutime,… - Exerciţii de descompunere a unor sume în produs utilizând diferite metode - Exerciţii de estimare a rezultatului unor operaţii cu numere reale înainte de efectuarea calculelor şi verificarea prin calcul - Exerciţii de stabilire a apartenenţei unui număr real la o mulţime de numere reale - Exerciţii de identificare a rezultatului plauzibil dintr-o listă de răspunsuri posibile Unitatea de învăţare:OPERAŢII CU NUMERELOR REALE DE FORMA a√b, b>0 Nr. ore alocate: 5, perioada: S3 – S5 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Operaţii cu numere reale de forma - Calcule (adunări, scăderi, înmulţiri, Manuale Conversaţia - Se evaluează împărţiri, ridicări la putere cu exponent a b, b>0. Adunarea şi scăderea. număr întreg) cu numere reale, ordinea Culegeri de probleme Explicaţia calitatea efectuării operaţiilor Fişe pentru Exerciţiul argumentării 2. Înmulţirea şi împărţirea numerelor - Exerciţii care să pună în evidenţă de forma a b, b>0. avantajele folosirii unor proprietăţi ale activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea operaţiilor cu numere reale 3. Ridicarea la putere cu exponent nr. - Calcule cu radicali (introducerea factorilor Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe sub radical, scoaterea factorilor de sub pentru pregătire dirijată grupe întreg a nr. de forma a b, b>0. 1.1 radical, înmulţirea, ridicarea la putere, 2.1 împărţirea) individuală Problematizarea - Evaluarea 4. Raţionalizarea numitorului de 3.1 - Scrierea unor numere iraţionale în forme 4.1 echivalente utilizând introducerea şi Fişe de evaluare Metode de muncii forma a b, a b, b>0. scoaterea unor factori de sub radical Planşe predare orientate independente 5. Evaluarea unitatii de invatare - - Utilizarea aproximării prin lipsă sau prin adaos pentru a compara două numere reale Instrumente pe rezolvări de test scris - Exerciţii de amplificare a unor rapoarte cu geometrice exerciţii şi numitorul de forma ; , pentru raţionalizarea numitorului a√b probleme a √ b ,a,b Unitatea de învăţare: CALCULE CU NUMERE REALE SCRISE PRIN LITERE Nr. ore alocate: 4, perioada: S6 – S7 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE - Exerciţii de calcul (adunări, scăderi, Manuale Conversaţia - Se evaluează 1. Calculul cu numere reale înmulţiri, împărţiri, ridicări la putere cu Culegeri de probleme Explicaţia calitatea reprezentate prin litere; adunarea exponent număr întreg) cu numere reale Fişe pentru Exerciţiul argumentării şi scăderea reprezentate prin litere activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea 2. Înmulţirea şi împărţirea - Calcule care urmăresc respectarea Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe numerelor reale reprezentate prin 2.1 semnificaţiei parantezelor şi a ordinii pentru pregătire dirijată grupe 3.1 litere. 5.1 efectuării operaţiilor cu numere reale individuală Problematizarea - Evaluarea 3. Ridicarea la putere cu exponent 6.1 reprezentate prin litere Fişe de evaluare Metode de muncii nr. întreg. Planşe predare orientate independente 4. Evaluarea unitatii de invatare – Instrumente pe rezolvări de evaluare orala geometrice exerciţii şi probleme Unitatea de învăţare: FORMULE DE CALCUL PRESCURTAT Nr. ore alocate: 4, perioada: S8 – S9 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Formule de calcul prescurtat: Manuale Conversaţia - Se evaluează (ab)2=a22ab+b2; - Exerciţii de calculare a pătratului Culegeri de probleme Explicaţia calitatea (a-b)(a+b)=a2-b2; sumei de doi sau de trei termeni Fişe pentru Exerciţiul argumentării 2. Formule de calcul prescurtat: - Exerciţii de calculare a produsului activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea (a+b+c) 2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc dintre suma şi diferenţa a două numere Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe 3. Descompuneri în factori, - Exerciţii de descompunere a unor pentru pregătire dirijată grupe 5.1 folosind formule de calcul 6.1 sume în produs utilizând diferite individuală Problematizarea - Evaluarea Alte metode de descompunere metode Fişe de evaluare Metode de muncii 4. Evaluarea unitatii de invatare – Planşe predare orientate independente test scris Instrumente pe rezolvări de geometrice exerciţii şi probleme Unitatea de învăţare:RAPOARTE DE NUMERE REALE REPREZENTATE PRIN LITERE Nr. ore alocate: 6, perioada: S10 – S13 – S14 clasa: a VIII-a PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENTE ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE ( DETALIERI) SPECIFICE DE ÎNVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE 1. Rapoarte de nr. reale Manuale Conversaţia - Se evaluează reprezentate prin litere. - Corelarea modului de efectuare a Culegeri de probleme Explicaţia calitatea Amplificare si simplificare. operaţiilor cu rapoarte de numere reale Fişe pentru Exerciţiul argumentării Operatii : adunarea şi scăderea. reprezentate prin litere cu operaţiile cu activitatea din clasă Învăţare prin - Observarea 2. Înmulţirea şi împărţirea. fracţii ordinare Fişe cu exerciţii descoperire activităţii pe Ridicarea la putere. - Exerciţii de amplificare şi de pentru pregătire dirijată grupe 3. Aplicaţii la adunare şi scădere. 5.1 simplificare a unui raport de numere individuală Problematizarea - Evaluarea Fise de lucru 6.1 reale reprezentate prin litere Fişe de evaluare Metode de muncii 4. Aplicaţii la inmulţirea şi Planşe predare orientate independente împărţirea. Fise de lucru Instrumente pe rezolvări de 5. Aplicaţii la ridicarea la putere. geometrice exerciţii şi Fise de lucru probleme 6. Evaluarea unitatii de invatare - evaluare orala