PLAN DE REFUERZO Nº

PERIODO: I
Fecha: Dia 15 - 16 Mes 04 Año 2010

META DE COMPRENSIÓN: La estudiante desarrolla

comprensión acerca del reconocimiento de los deberes y
COLEGIO AREA: Ciencias Sociales
derechos de los miembros del colegio y hacía sus
BETHLEMITAS dependencias. .
DOCENTE: Bibiana Maria Hernández Hernández. ASIGNATURA: Urbanidad y Civismo
NOMBRE ESTUDIANTE: GRADO: 2 A B C

1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

El siguiente plan de refuerzo contiene los conceptos y ejercitación básicas de los tópicos
desarrollados durante el primer período. Se debe tener en cuenta para su realización las guías de
desarrollo e información trabajadas, los apuntes de clase, las guías de control corregidas y los
referentes bibliográficos que encontrará al final del plan. Debe desarrollarse responsablemente,
para ser sustentado en las actividades de recuperación del final de año.

2. IDENTIFICACIÓN DE TÓPICOS.

__ Urbanidad.
__ Civismo.
__ Dependencias del colegio.
__ Símbolos del colegio, antioqueños y patrios.

3. DESARROLO CONCEPTUAL Y
4. EJERCITACIÓN.

COMPORTAMIENTOS CÍVICOS Y ANTICÍVICOS.

¿Qué es Urbanidad?

La Urbanidad como VALOR, significa “dominio de si mismo”.

La Urbanidad como ACTITUD Y COMPORTAMIENTO, significa “consideración con los demás”.
Los valores y los comportamientos están muy relacionados porque ellos tienen repercusiones o
consecuencias con los otros.

™ ¿Por qué es importante la Urbanidad?

™ Una persona que no practique la Urbanidad, ¿sería aceptada en un grupo?
¿Por qué?

La Urbanidad nos recuerda que tenemos que poner en práctica deberes para con:

1. Las demás personas.

2. Nuestros padres.
3. Nuestro colegio.
4. Nuestra patria.

™ ¿Qué es Deber?
™ ¿Qué deberes tienes que cumplir en casa?
™ ¿Cuáles deber más te agrada hacer en casa? ¿Por qué?
™ ¿Cuál es deber que no te gusta cumplir en casa?¿Por qué?
™ Escribe y dibuja algunos deberes que tienes que cumplir en el colegio.
™ ¿Tienen relación o parecido, los deberes de casa y del colegio?
™ ¿Cuál es el deber que no te gusta cumplir en el colegio? ¿ Cuál es el objetivo de
ese deber?

La Urbanidad nos señala ciertos comportamientos que debemos tener con nosotras mismas y para
con los demás que ayudan a tener mejores relaciones. Esos comportamientos se muestran en.

1. Nuestras palabras.
2. Nuestra forma de vestir.
3. Nuestros modales.
 ™ ¿Qué es Norma?
™ ¿Qué normas conoces para hablar con otras personas?
™ ¿Qué normas de Urbanidad practicas en casa y en el colegio?
™ ¿Qué buenos modales has aprendido de las personas de tu colegio?

¿Qué es Civismo?

El Civismo es el comportamiento de respeto y cuidado de todo aquello que es patria y que hace
parte de ella.
Al velar, practicar y cuidar el correcto funcionamiento de lugares, objetos, instituciones de nuestro
hogar, colegio, barrio, ciudad y país, nos hace mujeres y personas cívicas.

Ejercemos el Civismo, cuando:

1. Respetamos y ayudamos a nuestra familia, parientes y compatriotas.

2. Hacemos uso correcto de elementos de uso comunitario ( todos los utilizamos ).
3. Nuestro comportamiento, palabras, gestos, hacía las autoridades es respetuosa.
4. Respetamos y conservamos nuestros monumentos históricos.
5. Respetamos y sentimos emoción al izar nuestras banderas y cantar nuestros himnos.
6. Cumplimos nuestros deberes como ciudadana.

™ ¿En qué otras situaciones muestras que eres cívica?

™ ¿Qué comportamientos cívicos, practicas en el colegio?
™ ¿Qué comportamientos anti-cívicos, has visto en las diferentes
dependencias o lugares del colegio?
™ ¿Qué has hecho ante esos comportamientos de tus compañeras?
™ Realiza un dibujo, donde te veas actuando como una persona cívica.
™ ¿Qué relación o parecido puede tener: la Urbanidad y el Civismo?

5. METODOLOGÍA DE ESTUDIO PROPIOS DE LA ASIGNATURA.

Para el desarrollo del plan de estudios de la asignatura, es fundamental orientar las

actividades desde una metodología participativa, llevando a la estudiante a confrontar sus
saberes previos con los nuevos conocimientos, articular las vivencias escolares como: actos
cívicos, proyecto de democracia, entre otros; donde la estudiante descubra el para qué de lo
que aprende y el docente tenga la oportunidad de confrontar las comprensiones demostradas
por las estudiantes, a partir de los conceptos desarrollados durante el período.

6. BIBLIOGRAFÍA.

™ Urbanidad y algo más. Ed. Indo- American Press Service.

™ Vivamos mejor. Comportamiento humano, Urbanidad y Civismo. Ed. Bedout.
™ Nuevo Manual de Urbanidad. Ed. Unión Ltada.
™ Guía alegre de la Urbanidad. Asamblea Departamental de Antioquia
™ Manual de Moral y Urbanidad.