Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Data: 04.11.2010
Unitatea şcolară: Scoala Generala Nr.9,” Nicolae Orghidan ”, Brasov.
Clasa: a V a B
Propunător: Savu Georgiana

Disciplina: Limba si Literatura Romana


Unitatea de invatare: Verbul
Tema: Modul Indicativ-timpurile prezent,imperfect si perfect compus
Tipul lecţiei: Predare.

Competente:

O1- identificarea verbelor;


O2- identificarea moduluui indicativ;
O3- recunoasterea timpurilor prezent, imperfect si perfect compus;
O4 -analizarea verbelor dupa model;
O5-explicarea unor ortograme.

Strategii didactice
Metode şi procedee: conversatia; exercitiul; analiza gramaticala; invatare prin descoperire.

Resurse educaţionale: capacitatea de invatare a elevilor.

Forme de organizare: activitate individuala; activitate frontala; independenta.


PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Momentele
lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Str. Did Eval. Obs

1.Moment Pregatirea materialelor necesare Salutul Conversatia


Organizatoric desfasurarii orei de limba romana. Pregatirea pentru
inceperea orei.

2.Actualizarea Verificarea cunostintelor din ora Elevii vor raspunde la Conversatia


cunostintelor anterioara; intrebarea profesorului.
invatate Solicitarea elevilor de a Oral
anterior exemplifica modurile personale si
nepersonale;

3.Anunţarea Anuntarea elevilor ca in cadrul Noteaza titlul


temei si a unitatii de fata vor parcurge o noua
obiectivelor lectie ” Indiativul.prezent,
imperfect si perfect compus”
4.Captarea Lipirea pe tabla a unui material cu Participa activ Conversatia Oral
atentiei imagini( materialul contine Descoperirea
imagini cu 2 copii care se joaca, o
minge si un politist)
Solicitarea elevilor de a descrie
imaginile.
Oferirea de informatii si explicatii
pe marginea imaginilor: cadrul de
desfasurare, locul intamplarii,
persoanele din cadru, schimbarea
situatiei initiale.
Descrierea tipurilor de actiuni din Conversatia Scris (la
imagini, actiuni exprimate prin Intelegerea prin tabla)
diferitele timpuri ale trecutului. descoperire
Prezentarea structurii timpului
prezent;
Prezentarea, prin comparatie,a
structurii timpurilor imperfect si
perfect compus.

5.Asigurarea Feed-back-ul are loc permanent pe


feed-back-ului parcursul conversatiei si se
concretizeaza prin solicitarea unor
exemple formulate de elevi si prin
aprecieri verbale facute de
profesor.
Raspund solicitarilor Conversatia Oral
6.Fixarea si Se va realiza prin rezolvarea exercitiul Scris
consolidarea exercitiilor din manual 1,2,3,4/111
Alegerea de catre elev a unui
biletel pe care va gasi o cerinta
legata de identificarea modului si
timpului unor verbe din propozitii
diferite. Isi noteaza tema exercitiul scris

7.Sarcini de Realizarea unei naratiunii, in1-2


lucru pentru pagini, folosind verbe la modul
acasa indicativ, timpurile prezent,
imperfect si perfect compus.