Dupã cum am mai zis calculatorul fost considerat o adevaratã minune în domeniul tehnolog

ic în secolul XX. O minune care putea sã realizeze milioane de operaþiuni pe secundã. A f

st asteptatã de foarte multi entuziasti, mediatizata la maximum. Sã încercam sã analizãm t
otuºi avantajele acestei ,,minuni a secolului , dar mai ales dezavantajele.
Statisticile aratã cã în þãrile dezvoltate timpul petrecut de copii, de la cele mai fraged
e vârste, în faþa monitorului este de 3-4 ore zilnic. Pãrinþii in societatea nostra de con
sum sunt tot mai ocupaþi, mai stresati, se simt uºurati dacã copilul lor are ,,ocupaþie,
, dacã nu sunt deranjaþi de la treburile lor cotidiene dar consecinþele pe termen lung
nu vor întârzia sã aparã.
Cercetarile din ultimile decenii evidenþiazã faptul cã dupã numai dupa 2 minute de stat în
faþa monitorului activitatea creierului copilului suferã schimbãri. Se constatã o reduc
ere a activitãþii corticale a creierului.
Majoritatea tinerilor vizioneazã filme pe calculator, videoclipuri de pe internet,
devenind o practica curenta dar aceaºtia nu ºtiu cã apar consecinþe pe termen lung . A
fost acreditatã ideea cã calculatorul uºureazã învãþarea, dezvoltã abilitãþi mintale, oferã
S-au investit in lume miliarde de dolari in programe pentru educatie,monitoarele
devenind nelipsite din laboratoarele ºcolilor ºi din cãminele elevilor. Ideea enunþatã ma
i sus a fost combãtutã de rezultatele unor studii din Statele Unite care au arãtat cã pa
radoxal se constatã o reducere a puterii de concentrare a elevilor: cititul, scris
ul, vorbitul par sã fie in declin. Structura traseelor neuronale este modificatã de
activitaþile copilul din fiecare zi, modul in care isi petrece timpul, modul in ca
re gândeste. Copilul are nevoie de pãrinþi,de glasul mamei are nevoie de lumea realã, de
jocurile specifice copilãriei, de alti copii. Lumea virtualã, internetul, duc la in
teriorizarea copilului. Jocurile pe calculator dezvoltã viteza de reactie, dar pri
n conþinutul lor incitã la confruntarea la violenþã. Spiritul de competiþie,dorinþa de a fi
cel mai bun duce la o exacerbare a individualismului, modelele alese de tineri s
unt cei tari,cei cu bani,cei duri. Accesul la internet pe lânga aspectul benefic d
e documentare, duce inevitabil la maturizarea precoce, nefireascã a copiilor. Pãrinþii
pot pierde usor controlul asupra copilului lor, el devenind mai irascibil, mai
dependent de ceea ce vede ºi ce citeºte sau ascultã pe internet. Restricþionarea accesul
ui la unele site-uri considerate indecente duc inevitabil la "motivul fructului
oprit copilul încercând sa incalce restricþiile. Simpla copiere de pe internet a celebr
elor ,,referate nu contribuie cu nimic la dezvotarea gândirii creative a tânarului. O
bisnuinþa cu lucrul facil, fãrã efort creativ va pune tânãrul în imposibilitatea efectuarii
viitor a unor activitãþi intelectuale creative. Statul ore in ºir în faþa monitorului va
creºte gradul de sedentarism, ceea ce cumulat cu obisnuinþa de a mesteca câte ceva tot
timpul va favoriza obezitatea si diabetul. Miºcarea în aer liber,colectivitatea, jo
cul cu colegii de vârsta lor va duce la o dezvoltare armonioasã a personalitãþii copilul
ui.
Evitarea dependenþei de calculator, trebuie sã fie prioritate în procesul de educaþie a
tinerilor, canalizarea energiilor cãtre sporturi tehnico-aplicative fiind beneficã, în
interesul acestora.
Câteva articole apãrute în presa de specialitate ar trebui sã tragã un semnal de alarmã.