Planul

1. Preliminarii
1.1 Actualitatea temei

1.2 Problema cercetarii

1.3 Obiectul investigatiei

1.4 Scopul investigatiei

1.5 Ipoteza investigatiei

1.6 Baza teoretică şi metodologică a investigaţiei

1.7 Valoarea practică

Capitolul I Modelul comunictiv funcţional de studiere a limbii franceze:

Cadrul Conceptual şi Metodologic

I.1 Abordarea comnicativ-funcţională a limbii franceze în liceu

I.2 Competenţa de comnunicare - finalitate de bază ale curricumului de limbă
franceză
I.3 Evaluarea autentică şi evaluarea standardizată a competenţei de comunicare
I.4 Metodele alternative de evaluare ca bază a sporirii autenticităţii evaluării

Capitolul II Corelarea evaluării autentice cu evaluarea standard în

procesul studierii limbii franceze
II.1 Modelul pedagogic a evaluării autentice cu evaluarea standard
II.2 Valorificarea experimentală a modelului de corelare a evaluării autentice
cu evaluarea standard
II.3 Valori experimentale ale aplicarii modelului

Concluzii generale

Recomadări