ACTIVIDADES DE REFUERZO – UNIDAD 1

1. Une cada uno de los elementos de la comunicación que tienes en la columna de la izquierda
con su correspondiente ejemplo, en la columna de la derecha:

Emisor el aire

código a la salida de clase

canal Miguel, amigo de Sara

situación el castellano

mensaje mañana vamos de excursión

receptor Sara

2. Explica qué pueden significar los siguientes gestos:

a) Hacer movimientos circulares con la punta del dedo índice sobre el colocado horizontalmente en
la sien.

b) Subir las cejas.

c) Resoplar fuerte.

d) Colocar verticalmente el dedo índice sobre el centro de los labios cerrados.

e) Colocar la mano verticalmente y moverla de izquierda a derecha varias veces.

3. Indica cuáles son los elementos de comunicación que aparecen en la siguiente situación de
comunicación:

Susana está trabajando en la oficina y Roberto, desde su casa, llama por teléfono para proponerle
que cenen juntos esa noche. Ella acepta y le responde que a las 21:00 en su casa.

4. Di si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos:

a) La comunicación es una necesidad de todas las especies animales.

b) Los animales comunican un número ilimitado de mensajes.

c) La comunicación humana está basada en la razón.

d) La comunicación humana puede hacer referencia a situaciones abstractas.

5. En el acto comunicativo la situación es muy importante, porque, en la mayor parte de las
ocasiones, determina el sentido del mensaje. Tomando esto en consideración, explica cuál
puede ser el significado del mensaje «La operación ha salido perfecta» en cada una de es-
tas dos situaciones:

− Situación 1: en un hospital.
− Situación 2: en una comisaría de policía.

6. Completa los siguientes enunciados sobre las características de la exposición:

a) La exposición es...............................cuando las ideas se presentan siguiendo un plan establecido.

b) La exposición es...............................cuando no se da opiniones personales al exponer el

contenido de la información.

c) La exposición es...............................cuando los distintos párrafos y oraciones hablan del mismo

tema.

7. Indica cuáles son los apellidos patronímicos procedentes de los siguientes nombres propios:

-Hijo de Nuño:

-Hijo de Sancho:

-Hijo de Marco:

-Hijo de Álvaro:

-Hijo de Lope:

-Hijo de Ramiro:

-Hijo de Gonzalo:

-Hijo de Fernando:

8. ¿Crees que los seres humanos aprendemos de la misma manera a hablar y a escribir?
Razona tu respuesta.

9. Añade dos apellidos más a cada una de las siguientes series:

a) Referentes a características físicas y morales: Calvo, Bueno...

b) Referentes a lazos de parentesco, edad, estado civil: Casado, Nieto...