Sunteți pe pagina 1din 2

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTRO

GUIA DE TRABAJO PEDAGÓGICO

AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS GRADO: 10°


ASIGNATURA: ECONOMÍA Y POLITICA
DOCENTE: CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO UNIDAD NUMERO 1 GUIA NUMERO 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: CONCEPTUALIZACION BASICA SOBRE ECONOMIA Y POLITICA

CONTENIDOS BÁSICOS: ¿Para Que la economía?


¿Para que la política?

LOGRO: Analiza y comprende textos referidos a conceptos básicos de economía y política, su incidencia en la organización del
Estado y en las formas de participación política

INDICADORES DE LOGRO:
- Describe los conceptos de economía y política, generalidades e importancia
MOTIVACIÓN: Lectura introductoria: “TU ERES LA ESENCIA DEL PROGRESO, SE FELIZ”

CONTEXTUALIZACION TEMÁTICA:

LA CRISIS ACTUAL

Exige

INFORMARSE ASUMIR UNA ACTITUD CRITICA SER AGENTES DE CAMBIO,


ADECUADAMENTE DEL FRENTE A LAS ESTRUCTURAS CONSTRUCTORES DE UN
FENOMENO ECONOMICO Y DE PODER Y A LA NUEVO PAIS MÁS JUSTO Y
POLITICO ADMINISTRACION PUBLICA EQUITATIVO

Por este motivo se deben estudiar

CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS

LO Para adquirir un criterio solido frente a LO POLITICO


ECONOMICO

Y conocer y conocer

¿Qué es economía? ¿Qué es la política?

El objetivo de la economía El objetivo de la política

La microeconomía El Estado

La macroeconomía La administración publica

¿Por qué es importante la economía? ¿Por qué es importante la política?

DESARROLLO INTELECTUAL: Desarrolla la capacidad de conceptualización al analizar y describir las generalidades de la


economía y la política

DESARROLLO AFECTIVO: Demuestra entusiasmo y buenas disposición para trabajar en grupo y en forma individual.

DESARROLLO PSICOMOTOR: Demuestra capacidad para desarrollar correctamente el taller propuesto sobre conceptualización
básica sobre Economía y política.

DESAROLLO VOLITIVO: Demuestra interés y capacidad de cumplimiento frente a la búsqueda de datos referentes al
conceptualización básica sobre Economía y Política.

DESARROLLO ESPIRITUAL: Muestra sentido de colaboración con sus compañeros durante el desarrollo de todas las actividades
propuestas.
TALLER
1. CONCEPTUALIZACION: Lectura Introductoria básica páginas 8 a 15 del material de consulta
Proposición de casos relacionados con la realidad actual, análisis con los estudiantes

2. COMPRENSIÓN: Resolución de preguntas como las siguientes:


- ¿En qué consiste ser sujetos activos frente a la crisis y a cual crisis se hace referencia?
- ¿En qué consiste el hecho de decir: “Informarse sobre lo económico y lo político”?
- ¿Qué implica asumir una actitud crítica?
- ¿Cómo se hace posible convertirse en agente de cambio?
- Nuestro país Colombia, ¿Cómo necesita personas?

PROBLEMAS Y ANÁLISIS: Análisis del texto de consulta: “¿Para que la economía y para que la política? Y plantear las
siguientes preguntas:
- Copie el mapa conceptual de la página 9 del material de consulta.
- ¿Qué es la economía?
- ¿Cómo se clasifican los bienes económicos? Explique cada uno.
- ¿Porque es importante la economía?
- ¿Cuál es el objetivo de la economía?
- ¿Qué es microeconomía?
- ¿Qué es macroeconomía?
- ¿Cuáles son los problemas relacionados con la distribución?
- ¿Qué es el mercado?
- ¿Qué es la política?
- ¿Cuál es el objetivo de la política?
- ¿Qué es el estado?
- ¿Cuáles son los estamentos de la sociedad?
- ¿A qué se le da el nombre de nación?
- ¿Cuáles son los ámbitos o ramas del poder político en Colombia?
- ¿Qué es la administración pública?
- ¿Cómo son nombrados los funcionarios de la administración pública?

3. SÍNTESIS: Comentario y resolución de las preguntas sobre el tema en grupos de 4 estudiantes con acompañamiento del
docente.

4. PROFUNDIZACION: Acompañamiento del docente, en la elaboración del cuestionario de análisis correspondiente a las
preguntas propuestas.

5. PLENARIA: Puesta en común del tema en mención, se hacen los ajustes al contenido, dando participación a los estudiantes
y avalando o corrigiendo conceptos, definiciones y puntos de vista.

6. EVALUACIÓN: Responder test evaluativo de carácter interpretativo, argumentativo y propositivo según formato anexo.

7. TRABAJO COMPLEMENTARIO: Desarrolle los interrogantes de ANALICEMOS de la página 9 del material de


consulta.
Desarrolle los interrogantes de CUESTIONES de las páginas 11, 13 y 15 del material de consulta.
Preparación de glosario complementario (15 palabras mínimo) como documento de consulta y de primera mano, en material
reciclable, para presentar a final de periodo académico.

PARA REFLEXIONAR:....
El recién nacido llora y llora y no se calla....
El hermanito dice: Mamita; ¿es verdad que mi hermanito vino del cielo?
¡Sí! ¡Mijito! , ¿Por qué?
¡!!Pues pienso que tuvieron razón los ángeles para expulsarlo de allá!!!