Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT TEMATIC

„NE DĂRUIEŞTE TOAMNA FRUCTE


PROIECT TEMATIC

„NE DĂRUIEŞTE TOAMNA FRUCTE


,,UN MĂR CONSUMAT ÎN FIECARE ZI ŢINE DOCTORUL DEPARTE”.

,,O MASĂ FĂRĂ FRUCTE E CA O SĂRBĂTOARE


FĂRĂ MUZICĂ”.

,,POMUL SE CUNOAŞTE DUPĂ ROADE , OMUL DUPĂ FAPTE”.

EDUCATOARE: DAN ELENA


GRUPA: MICĂ
GRĂDINIŢA ,,VIS DE COPIL”- TG – JIU
OBIECTIVE PROPUSE:

OBIECTIVE CADRU:
- Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător,
precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia;
- Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din
mediul înconjurător;
- Formarea şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului
înconjurător, în vederea educării unei atitudini pozitive faţă de acesta.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
- Să participe la activităţile de grup, inclusiv la cele de joc atât în calitate de vorbitor
, cât şi în calitate de auditor;
- Să descopere elemente componente ale mediului înconjurător prin antrenarea
tuturor organelor de simţ;
- Să cunoască fructele de toamnă şi să evidenţieze importanţa acestora în
alimentaţia zilnică;
- Să audieze cu atenţie un text şi să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles;
- Să redea plastic elemente caracteristice fructelor;
- Să execute exerciţii fizice la comandă şi să respecte regulile jocului de mişcare.
- Să evidenţieze forma, culoarea şi gustul fructelor;
- Să respecte normele de igienă pentru asigurarea protecţiei şi sănătăţii;
- Să exprime impresiile şi trăirile proprii despre fructe prin activităţile desfăşurate.

INVENTAR DE PROBLEME:

CE ŞTIU COPIII CE DORESC SĂ AFLE


- Fructele sunt alimente. - Când se consumă fructele înainte sau
- Fructele cresc în pomi. după masă?
- Înainte de ale consuma trebuie spălate. - Ce s-ar întâmpla cu pomii dacă nu i-am
- Când sunt crude, fructele sunt verzi iar îngriji?
când sunt coapte au culori diferite. - Ce-i trebuie unui pom ca să crească?
- Unele fructe sunt dulci, altele acrişoare. - Ce vitamine conţin fructele?
- Unele fructe sunt zemoase, altele tari . - De ce fructele au viermi?
- Fructele se pot consuma proaspete,în - Ce este o salată de crudităţi?Cum se
compot,uscate (poame) sau sub formă de prepară?
gem. - De ce este bine să consumăm fructe în
stare proaspătă?
- Ce sunt sucurile naturale?
Cum se prepară?

CENTRUL TEMATIC
A fost dotat pe timpul desfăşurării acestui proiect cu planşe pe care sunt reprezentate
fructe, cu cărţi cu poezii ilustrate despre fructele de toamnă, jetoane cu fructe şi alte
materiale aduse de părinţi şi a fost îmbogăţit cu lucrările realizate de copii.
SCRISOAREA PĂRINŢILOR

DRAGI PĂRINŢI

Toamna a sosit pe meleagurile noastre aducând cu ea nenumărate frumuseţi şi


bogăţii. Zi de zi, putem vedea semnele ei dacă reuşim să privim dincolo de grijile zilnice .
Toamna este un spectacol de culori şi frumuseţi. Parcul plin de frunze căzute,
galbenul – roşiatic al câmpiilor, frumuseţea crizantemelor, mirosul gutuilor sau al
merelor de pe tarabele din piaţă, bogăţia de legume, toate ne vorbesc de o zână, numită
TOAMNA.
În această săptămână (10 XI-14XI-2008), noi copiii de la grupa mică, dorim să
învăţăm cât mai multe lucruri despre fructele de toamnă. De aceea dragi părinţi vă rugăm
să ne ajutaţi în a descoperi farmecul fructelor de toamnă prin diferite materiale: imagini
cu fructe, reviste, coşuleţe cu fructe naturale, pliante,poze ale copiilor în livadă, puzzle,
etc.
RESURSE UMANE:
- preşcolarii grupei mici;
- cadre didactice;
- părinţi;
- bucătăreasa grădiniţei;
RESURSE MATERIALE:
- planşe;
- jetoane cu fructe de toamnă;
- fişe cu fructe de toamnă;
- coşuleţe cu frunze din natură;
- cărţi,reviste, cu imagini, ghicitori ,curiozităţi despre fructele de toamnă;
- coşuri, fructiere, cu fructe naturale;
- borcane cu compot din fructe;
- sticluţe cu suc natural din fructe.
RESURSE DE TIMP;
- o săptămână (10XI-14 XI 2008)
INVENTAR DE METODE ŞI PROCEDEE
- observarea spontană şi dirijată;
- convorbirea euristică;
- explicaţia şi demonstraţia;
- exerciţiul;
- povestirea;
- experimentul;
- învăţarea prin descoperire;
- problematizarea;
- descoperirea;
- brainstorming-ul de grup şi individual;
- jocul.
EVALUAREA PROIECTULUI
- Expoziţie cu lucrările realizate de copii pe toată durata desfăşurării proiectului;
- Poze din activitatea copiilor.
DESCRIEREA PROIECTULUI

Alegerea temei proiectului s-a datorat unei întâmplări petrecută în grădiniţă. Într-
o zi s-a servit ca desert la masă
mere. O fetiţă a spus colegei ei,că i-a spus bunica, că dacă mâncăm mere sau orice alt
fruct zilnic nu ne mai îmbolnăvim, deoarece ele conţin vitamine. Fetiţa a dorit să ştie
dacă e adevărat ce a spus colega ei. La discuţie au participat şi alţi copii şi am considerat
că acesta ar fi punctul de plecare al proiectului.
Am notat ceea ce ştiu copiii despre acest subiect dar şi ceea ce ar fi dorit să afle
despre calităţile fructelor în general. În urma discuţiilor libere şi a experienţei copiilor s-a
trecut la stabilirea unor obiective care să-i ajute în aflarea adevărurilor legate de acest
subiect, am întocmit,, Harta proiectului” , am stabilit direcţiile de dezvoltare a proiectului
şi am trecut la întocmirea planificării pe o săptămână , perioada de desfăşurare a
proiectului.
Au fost planificate atât activităţi frontale, cât şi activităţi pe arii de stimulare
stabilind comportamentele urmărite, materialele necesare,metode şi procedee prin care să
asigur satisfacerea nevoilor de cunoaştere ale copiilor şi implicarea activă a acestora în
activităţi.

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI

a) Activităţi liber alese


Ştiinţă:
Joc didactic - ,,La piaţă”, ,,Ce a cumpărat mama?”
Joc senzorial - ,,Spune ce ai gustat?”, ,,Ce culoare are”? ,,Spune ce ai
mirosit?”, ,,Săculeţul fermecat”.
Bibliotecă:
,,Citim pe ilustraţii”, ,,Sortează fructele de toamnă”
Artă:
,,Tactilo – pictură ,,Bobiţe de struguri”, ,,Mere mari şi mere mici”,
,,Colorează fructele cu culoarea potrivită”,
Modelaj - ,,Mere colorate”
Creaţie:
,,De – a culegătorii de fructe”, ,,De-a gospodinele”.
Construcţii:
,,Lădiţe pentru fructe”, ,,Scara grădinarului”,
,,Gardul grădinii”.

b) Organizarea activităţilor comune


Domeniul Ştiinţă:- observare ,,Coşul cu fructe”
- : ,,Salata de fructe”(gruparea fructelor după mărime
şi culoare).
Domeniul Limbă şi Comunicare: -,,Povestea mărului”
Domeniul Estetic şi Creativ:- cântec ,, La cules de vie”
Domeniul Om şi Societate:- Activitate practică,,Coşul cu fructe”(lipire),
,,Mărul”(colaj).
-,,Fructele sunt vitamine”
(convorbire).
Domeniul Psihomotric:Joc motric ,,Culegătorii”.
EVALUAREA PROIECTULUI

S-a realizat prin organizarea unei expoziţii cu lucrările copiilor şi cu pozele din
diferite activităţi pe toată perioada desfăşurării proiectului.
În fiecare zi , copiii s-au bucurat de ceea ce au realizat împreună, dar şi de
finalitatea imediată – aplicaţii, desene, jocuri.
Activităţile zilnice s-au desfăşurat după un anumit scenariu, copiii fiind motivaţi ,
iar spaţiul , materialul şi timpul, le-au permis să se implice în desfăşurarea activităţilor
preferate şi le – au oferit posibilitatea ca prin joc , să găsească răspunsuri la întrebările
lor şi să-şi formeze unele deprinderi de lucru.
Am avut în vedere ca munca în echipă să ofere fiecărui copil satisfacţia că a
contribuit la realizarea sarcinii de lucru, aceasta fiind de fapt, finalitatea fiecărui proiect
de activitate integrată

ŞTIAŢI CĂ ?

- Fructele sunt principala sursă alimentară ;

- Vitamina C este suportul organismului nostru în lupta împotriva infecţiilor;

- Repartiţia ei nu este uniformă, ea se concentrează în coajă şi la periferia miezului;

- De aceea coaja fructelor trebuie consumată;

- Fructele elimină ,,deşeurile”din organism şi sunt indicate în stările febrile şi de


efort fizic.

- Fructele ne dau multă energie.

- Merele ajută la mărirea capacităţii de a învăţa, conţin fosfor stimulând pofta de


mâncare şi digestia.

- Ceaiul de mere îndulcit cu miere de albine este folosit în combaterea răcelii, a


durerilor de gât şi a tusei.

- Mărul este un aliment şi un medicament foarte preţios consumat înainte de


culcare, aduce somnul şi ,,spală dinţii”.

- Fructele trebuie consumate mai mult crude pentru a nu se distruge conţinutul de


minerale, vitamine.

- Fructele trebuie consumate în orice anotimp.


SFATURI UTILE

- NU DECOJIŢI FRUCTELE !

- MÂNCAŢI FRUCTE ÎN LOC SĂ LUAŢI PASTILE!

- SOIURILE SĂLBATICE SUNT MAI BOGATE ÎN VITAMINE DECÂT CELE


CULTIVATE!

- FRUCTELE NU SE CONSUMĂ CA DESERT!