CASA CORPULUI DIDACTIC

“ GRIGORE TABACARU”, BACAU

PROGRAM DE PERFECTIONARE
SI FORMARE CONTINUA

“DIDACTICA PRESCOLARA –
INOVATIE SI CALITATE”

EDUCATOARE: POMIRLEANU NICOLETA

GRADINITA RUSI CIUTEA-
LETEA VECHE

PORTOFOLIU
PENTRU
EVALUAREA FINALA

12 MARTIE 2011
 PROIECT TEMATIC
NOILE EDUCATII

“Cum ocrotim locuitorii padurii?”

NIVELUL: II 5-6 ani
DURATA: 1 saptamana si jumatate
EDUCATOARE: Pomirleanu Nicoleta
OBIECTUL GENERAL AL PROIECTULUI: dezvoltarea capacitatii de
cunoastere, intelegere si explorare a mediului inconjurator prin folosirea de instrumente si
tehnici adecvate;

OBIECTIVE DE REFERINTA PE DOMENII EXPERENTIALE:

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE:

 sa isi imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei personale

si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral, corect din
punct de vedere gramatical;
 sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia sis a demonstreze ca l-a
inteles;
 sa utilizeze afectiv instrumentele de scris, stapandind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora;
 sa utilizeze materialele scrise in vederea executarii unei sarcini date;
 sa manifeste interes pentru citit;

DOMENIUL STIINTE:

 sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare, precum

si interdependenta dintre ele;
 sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;
 sa manifeste disponibilitate in a aparticipa la actiuni de ingrijire si
protejare a mediului, aplicand cunostintele dobandite;
 sa isi imbogateasca experienta senzoriala;
 sa numere de la 1 la 7 cunoscand multimi cu 1-7 elemente si cifrele
corespunzatoare;
 sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numarul ordinal;
 sa enumere in sir crescator si descrescator
 DOMENIUL OM SI SOCIETATE:
 sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului, a grupei;
 sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu
norme prestabilite si cunoscute;
 sa cunoasca sis a utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei
activitati practice;
 sa sesezeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV:

 sa intoneze cantece pentru copii;
 sa asocieze miscarile sugerate din textul cantecului cu ritmul acestuia;
 sa redea teme plastice specifice desenului, picturii;
 sa exerseze deprinderi tehnice specifice modelajului in redarea unor teme
plastice
 sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice;

DOMENIUL PSIHOMOTRIC:
 sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte;
 sa pastreze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in
deplasare) specifica diferitelor tipuri de activitati;
 sa execute pasi si grupuri de pasi intr-o directie indicate, intoarceri in
diferite directii pe ritmul muzicii;

INVENTAR DE CONTINUTURI PE INVENTAR DE COMPORTAMENTE

DOMENII EXPERENTIALE
DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE
EDUCAREA LIMBAJULUI
-calitatea de vorbitor si auditor manifesta in
situatii date;
-comunicarea in propozitii simple si
dezvoltate;
-notiuni cu grad mare de generalizare (plante,
vietuitoare, fenomene ale naturii);
-cuvinte si expresii care denumesc animale,
fenomene ale naturii intalnite in diferite texte
literare si intrate in vocabularul activ si pasiv;
DOMENIUL LIMBA SI
COMUNICARE
EDUCAREA LIMBAJULUI
-comunica verbal correct sub aspect
lexical si grammatical;
-utilizeaza in vocabularul active notiuni
insusite pe baza experientei personale;
-discuta cu colegii despre povesti si
poezii care i s-au citit sau a caror ilustratii
le-au privit;
-poate citi succesiuni de imagini
alcatuind o naratiune pe baza lor;
-cauta in carti si reviste informatii despre
animale salbatice;
pune la un loc informatia necesara
alcatuirii unui album despre viata
animalelor padurii;
-cunoaste modul de utilizare a cartilor din
biblioteca grupei si obligatia de a le pune
 la loc;
DOMENIUL STIINTE DOMENIUL STIINTE
ACTIVITATE MATEMATICA ACTIVITATE MATEMATICA
-numarate in concentrul 1-7;
-familiarizarea cu cifrele si semnificatiile
acestora;
-asociere numar-cantitate-cifra si invers;
pozitia numarului si vecinii;
-ordinea fiecarui numar in sirul numerelor
naturale;
CUNOASTEREA MEDIULUI
-fenomene ale naturii specifice inceputului de
primavara;
-schimbari ce survin in natura au legatura cu
fenomenele atmosferice;
-adaptarea oamenilor si vietuitoarelor la
caracteristicile anotimpurilor;
-activitati de pretectie a animalelor si padurii;
-animale salbatice