•Nombre de la Materia: Introducción al Uso Sustentable de Recursos
Naturales
•Nombre de la Clase: Debate sobre los alimentos transgénicos
Semestre: Primer semestre
2)Observación de la dinámica de llevar a cabo la clase, tanto del maestro
como del alumno.
La clase se sucitó de la siguiente manera. La maestra empezó por
poner orden y dividir al salón en dos grupos, los que estaban a favor y los que estaban en contra, que se solocaron en lados contrarios del salón, con sus argumentos listos a mano para defender su postura y debatir. Se escogió de antemano un moderador que llevara registro de los argumentos y cediera la palabra a quien le correspondiera, y manteniera el orden. Así comenzaron por exponer sus argumentos los que estaban a favor, seguidos por los que estaban en contra. Una vez que se concluyó esta etapa, pasaron a debatir la postura contraria con argumentos fundamentados en investigación. Se finalizó con una conclusión grupal guiada por la moderadora, y un comentario global de la maestra.
3)Breve explicación de lo que entendiste de la clase.
Pues a traves del debate organizado llegué a una conclusión bastante
parecida a las realizadas por la moderadora y la maestra. Acerca de los alimentos transgénicos se hablan mil maravillas y ciertamente se pueden obtener muchos beneficios, pero no estan ni bien reglamentados ni bien medidas ciertas consecuencias; a conclusión tenemos que pueden ser muy beneficiosos en ciertos casos en que son necesarios, por ejemplo cuando se requiere que tengan mayor resistencia a plagas y sequias, pero que es vital que haya una adecuada reglamentación acerca del uso, sustentación y propagación de estos alimentos, siempre dando al consumidor la oportunidad de elegir entre estos y la opción orgánica.
4)Comentario personal de la clase.
Me gustó la dinámica, me sentí completamente en mi ambiente, son el tipo de temas que me apasionan y que me hacen dar lo mejor de mí misma. No me imaginaba cómo sería una clase de ésta licenciatura, pero me deja satisfecha de mi desición.
5)Comentario de la experiencia de ir a la Universidad.
Me gustó mucho la madurez con que abordan los temas y el
compromiso que se tiene con el aprendizaje; es completamente distinto a la educación obligatoria, pues ésta sí se hace por gusto (o debería). Aunque siguen habiendo ciertos individuos que no han madurado por completo, incluso éstos muestran ya un mayor grado de seriedad y verdadera vcación.