Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECŢIE

Data:
Clasa:
Profesor: Turcanu Liliana
Disciplina:limba si literatura romana
Conţinutul învăţării: „Bunica” de Barbu Stefanescu Delavrancea
Tipul lecţiei:achizitionare si consolidare de cunostinte
Competenţe specifice/Obiective de referinţă:
Obiective operaţionale:

Obiective cognitive:

• sa citeasca expresiv textul ;


• sa explice titlul naratiunii ;
• sa identifice trasaturile fizice si morale ale bunicii ;
• sa defineasca specia literara schita ;
• sa identifice modalitati de caracterizare a personajului literar ;
• sa recunoasca in text modurile de expunere.

Obiectivele afective:

• sa traiasca emotional sentimentele pe care le trezeste atmosfera din textul narativ


Strategia didactică:
 Resurse procedurale:
- conversatia, explicatia,schema,asaltul de idei,metoda freewriting;

 Resurse materiale:
- manualul, fise de lucru, coli A4, caiete;

 Forme de organizare:
- - frontal, individual

Forma de evaluare:
Durata: 50minute
Locul desfăşurării: sala de clasa
Bibliografie:
 Programa scolara aprobata cu O.M. nr. 4713 /07.07.2008;
 Limba romana –Manual pentru clasa a V-a, Marin Iancu,Ioan Dumitru,Vasile
Molen,Gabriel Chelaru,Editura Petrion,Bucuresti
 Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de Limba si literatura romana in
invatamantul primar si gimnazial –CNC, 2002
 Introducere in metodica studierii limbii si literaturii romane – Nicolae Eftenie, Ed.
Paralela 45, Pitesti, 2008
Scenariul didactic

Nr Momentele lectiei Tim Activitatea Activitatea Metode


.c p profesorului elevului
rt
.

1 Moment 1’ Salutul.Noteaza Isi pregatesc Conversa


organizatoric elevii absenti. materialele tia
necesare pentru
ora.

2 Verificarea temei si 2’ “Ce am avut de Elevii Discutia


a cunostintelor pregatit pentru raspund:”Pentru dirijata
acumulate anterior astazi?” astazi am avut
lectia Bunica
de
B.St.Delavracea
si de scris planul
dezvoltat de
idei.”

Verifica tema.

3 Captarea atentiei 15’ Care sunt Elevii raspund: Discutia


personajele dirijata
operei noastre? “Bunica si
nepotul.”

Bunica il
Cum isi intampina intampina pe
bunica nepotul? nepotel cu
bunatati pe care
le are bagate in
san.

Unde merg cei


doi? Cei doi merg in
gradina, sub
umbra unui dud.
Ce face acolo
bunica?
Bunica toarce si-
i povesteste
baiatului un
Dar nepotul? basm in timp ce
acesta sta cu
capul in poala ei
si asculta.

Cum
procedeaza
nepotul in timp ce
bunica ii
povesteste
basmul,de teama De teama sa nu-
sa nu adoarma? l fure somnul in
timpul
basmului,nepotu
l ingana
fragmente din
Ce se intampla basm.
pana la sfarsitul
basmului?

Pana la sfarsitul
basmului baiatul
In ce specie a adoarme,ca de
genului fiecare data,
nereusind sa
epic putem afle finalul
incadra aceasta povestii.”
opera ,avand in
vedere ca este de
dimensiuni
reduse ,ca
prezinta un singur
episod din viata
unor personaje,
ca are un numar
mic de personaje
si ca actiunea
este limitata in
timp si spatiu?

Schita

4 Anuntarea temei 2’ Cui ii este Bunicii


dedicata aceasta
opera –dupa
parerea vostra?
Astazi vom vorbi
si noi despre
personajul bunica.

5 Dirijarea invatarii 24’ Vom construi Elevii deseneaza


impreuna un soarele
soare pe razele impreuna cu
caruia vom indica profesorul.
trasaturi cat mai
multe ale bunicii, Isi primesc fisele
asa cum reies ele , le citesc ,le
din text.Va voi da analizeaza ,apoi
niste fise unde raspund cerintei.
veti gasi citate
din text despre
bunica .(anexa1)
Ajutandu-va de
ele,vom realiza
impreuna
soarele . Metoda
ciorchinel
ui
Buni
nalta
ca

e
Acum imaginati-
va ca aceasta
bunica ar fi o
floare.Care ar fi
aceasta si de ce?
Dupa ce calitati
ati ales-o?
Creativit
ate
Daca ar fi sa o
asemanam cu
unul dintre
anotimpuri , ce
anotimp i-ati
asocia acestei
bunicute:

-primavara-
pentru ca e
frumoasa ca o
primavara;

-vara-pentru ca e
buna la inima si
ospitaliera ca
vara;

-toamna-pentru
ca e bogata la
suflet ca toamna;

-iarna-pentru ca
este curata la
suflet ca acest
anotimp?

6 Evaluarea 5’ Acum incercati in


performantei si 5minute sa scrieti
asigurarea feed- tot ce cunoasteti
backului despre personajul
bunica din opera
Concluzii invatata.

7 Tema pentru 1’ Anexa2


acasa
Anexa 1

O IMAGINE DRAGA I

Portretul fizic al bunicii este făcut prin caracterizare


directă de către narator. Iata citatul prin care acesta prezintă tot ceea ce se
vede la exterior când îşi aminteşte de cea care i-a încântat copilăria.

„Naltă, uscăţivă, cu părul creţ şi alb, cu ochii căprui, cu gura strânsă şi cu


buza de sus crestată în dinţi de pieptene, de la nas în jos. “

O IMAGINE DRAGA II

Iata cateva fragmente din care rezulta trăsăturile morale ale


bătrânei, prezentate atât direct, de către narator, cât şi indirect - din felul în
care se comportă. Precizaţi-le.

• şi întotdeauna sânul ei era plin;


• ea îmi da părul în sus, mă săruta pe frunte;
• glasul ei dulce şi slab mă legăna;
• surâsul ei mă gâdila în creştet;
• spunea înainte, mulgând repede şi uşurel firul lung din caierul de in;
• avea o poală minunată şi-un glas şi-un fus, care mă furau pe
nesimţite.

Anexa2
Răspunde la întrebările de mai jos.

1. Care este spaţiul în care se desfăşoară acţiunea operei epice « Bunica » ?

2. Cât timp durează desfăşurarea acţiunii?

3. Ce întâmplări cuprinde acţiunea operei?

4. Care sunt personajele care participă la acţiune?


5. Care sunt modurile de expunere folosite de către autor?