Contexto socieconómico de México

Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México

Rubrica de foro
Carrera: Tronco básico
Cuatrimestre: Uno
Asignatura: Contexto socioeconómico
Unidad: Uno
Foro: Indicadores socioeconómicos

Criterios Indicadores
Puntaje Muy bien Bien Regular Necesita mejorar
Aporta ideas nuevas y es ana- Da información sustancial so- Comenta lo mínimo sobre el Participación rudimentaria
lítico en sus comentarios y con bre el tema. tema. y superficial. No analiza ni
Pensamiento
respecto a la participación de En algunos momentos es ana- Información elemental con vo- aporta ideas.
crítico
los demás. lítico y aporta ideas nuevas. cabulario ordinario, no utiliza
lenguaje técnico.
Conecta claramente con las Conecta con nuevas ideas, Conexiones muy limitadas y No establece conexiones y
Asociar ideas previas. pero no logra detallar ni pro- generaliza muy vagamente. las aportaciones están fuera
Conecta con situaciones con- fundizar en ellas. del tema.
cretas dentro de la materia.

Aporta nuevas ideas y establece Conecta con nuevas ideas,

conexiones con profundidad y
detalle.
Participación
Participa oportunamente.
creativa y
Inicia las discusiones.
oportuna
Tiene una participación constan-
te a lo largo del foro.
Sus intervenciones están rela-
cionadas directamente con el
Relevancia de
tema de discusión.
la participación
Aporta citas adicionales al tema. nas están fuera del tema.
Aporta muy pocas ideas o co-
pero no logra detallar ni pro-
nexiones con el tema.
fundizar en ellas. Retoma y sintetiza las participa-
Participa siempre que se le
ciones de otros.
pregunta, pero a destiempo.
Participa siempre que se le pre-
gunta, pero sus intervenciones
son de último minuto, sin permi-
tir replica o retroalimentación.
Frecuentemente sus interven- Ocasionalmente sus interven-
ciones están relacionadas con ciones se relacionan con el
el tema de discusión y algu- tema. La mayoría de sus inter-
venciones no aportan nada al
tema.
No aporta ideas y tiene ar-
gumentos como: “Estoy de
acuerdo con...” etcétera.
Todas o la mayoría de las
participaciones que se le
requieren, están fuera de
tiempo o no las responde.
Sus participaciones no se
relacionan con el conteni-
do de la discusión y lo que
aporta es irrelevante.

1 Educación Superior Abierta y a Distancia • Primer Cuatrimestre