REVISION DE PROPUESTAS

Este proyecto que se presenta a continuación reviste gran importancia ya que con él
se da respuesta a una serie de inquietudes planteadas por los alumnos de transición
“C” de la Institución Educativa Nuestra señora de Belén de Armenia, Quindío. Donde
el tema elegido se desarrolla enmarcado entre las diferentes experiencias que viven
los niños diariamente.

El grupo de transición “C”, es un grupo homogéneo, que demuestra y manifiesta

gran interés por las cosas de la naturaleza, incluyendo la forma de vida de los
insectos más comunes que se encuentran en su entorno cultural, como son las
cucarachas, los zancudos, las hormigas, y las moscas.

El origen de este proyecto se dio por el incremento de estos insectos en su contexto

familiar y social. Dado que los niños lo manifestaron al realizar una observación en
la institución, surgiendo un problema de conocimiento y prevención de las posibles
enfermedades, beneficios que representan para la salud del ser humano y la función
que cumplen estos en la naturaleza.

La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los insectos
mencionados, al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia
ellos con pudor y fastidio.

NOMBRE DEL PROYECTO

El nombre de este proyecto surgió de un debate grupal que se hizo con los niños de
esta Institución para determinar como ellos llamaban a estos insectos, cada uno de
los alumnos expresan libremente los diferentes nombres con los cuales ellos
querían que se llamaran el proyecto aportando ideas de un posible nombre para
este. Entre los nombres que plantearon se puedo detallar: bichos, las cucarachas,
los bichos de la escuela, bichos de colores entre otros.

Las integrantes de las cipas las emprendedoras anotan los nombres que los niños y
niñas dicen para este proyecto, luego por medio de una votación los alumnos eligen
el nombre dando como resultado “BICHOS DE COLORES”

Y así se ha elegido el nombre de nuestro maravilloso proyecto.

 INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA

Para obtener información sobre el tema de los insectos se realiza una indagación por
distintos medios de consulta que permitan un conocimiento detallado de estos
animales, además que brinde información que permita saber porque son perjudiciales,
beneficiosos para el ser humano y el papel que cumplen en la naturaleza.

Los insectos de los cuales se indagara son las cucarachas, hormigas, zancudos y
moscas.

Estos insectos son una clase de animales invertebrados, del filo de los artrópodos,
(significan que tienen extremidades con muchas articulaciones, sus partes se doblan
en varias direcciones ) no todos los antrópodos son insectos ; las arañas y los cien pies
son antrópodos pero no son insectos, esto es porque los insectos solo tienen 6 patas ,
si nos fijamos en las arañas podemos observar que tienen 8 patas y los cien pies
tienen muchas más. Se dice que los insectos se caracterizan por presentar un par de
antenas, tres pares de patas y dos pares de alas (que, no obstante, pueden reducirse o
faltar). Asimismo, la ciencia encargada del estudio de los insectos se denomina
entomología.

Los insectos comprenden el grupo de animales más diversos de la Tierra, con

aproximadamente 1 millón especies descritas, Los insectos pueden encontrarse en casi
todos los ambientes del planeta, entre ellos podemos encontrar los siguientes:
odonatos (libélulas, caballitos del diablo), ortópteros (saltamontes, grillos,) lepidópteros
(mariposas y polillas) dípteros (moscas, mosquitos), hemípteros (chinches, pulgones,
cigarras) coleópteros (escarabajos, mariquitas), himenópteros (abejas, avispas,
hormigas).

Los insectos no sólo presentan una gran diversidad sino que también son
increíblemente abundantes. Se estima que hay 200 millones de insectos por cada ser
humano.

Con base en lo anterior podemos deducir que en el mundo existen gran variedad de
insectos, pero en este caso enfatizaremos en los más comunes que hay en el contexto
donde viven los niños entre ellos podemos resaltar las cucarachas, hormigas,
mariposas y las moscas.

CUCARACHAS: Las cucarachas suelen vivir en el suelo, y se hallan en cualquier parte

del mundo. Además de permanecer en distintos habitas, estos insectos tienen una
alimentación muy variada. Aunque generalmente se les puede definir como carnívoras,
no son muy exigentes con su comida: mordisquean cualquier cosa comestible que
encuentran, estas a su vez habitan en lugares húmedos, cálidos y oscuros: bajo
piedras, troncos caídos, entre la hojarasca, entre otros, a pesar de causar repugnancia
en un parte de La población, son inofensivas.

La cucaracha transmite enfermedades de tipo bacteriano y viral a los seres humanos

tales como: tuberculosis, cólera, lepra, disentería, diarrea, hepatitis infecciosa,
salmonella y tifoidea. El excremento, la piel y el vómito de la cucaracha son
responsables de infinidad de alergias. Esto nos hace reflexionar que debemos evitar al
máximo tener lugares en nuestra casa que permitan su desarrollo, además de que
también debemos tener un buen control en la aplicación de productos que encontremos
en el mercado. La limpieza es un buen principio para luchar contra ellas.

No obstante, las cucarachas también pueden ser benéficas, pues son utilizadas en
remedios curativos como infusiones, hervidas o secas, para el tratamiento del asma,
tos, enfermedades intestinales, disminuir la esterilidad, úlceras, así como en
tratamiento de cáncer de riñón, entre otras.

Pero el cultivo de insectos de este tipo debe ser higiénico y controlado, y se pueden
consumir en pasteles o galletas pues son una alternativa de sustento alto en proteínas,
puntualizó la investigadora.

HORMIGAS NEGRAS: Las hormigas son uno de los grupos de insectos más exitosos y
son de interés por su habilidad para formar colonias avanzadas, estas se ven en las
casas, siguiendo rastros definidos entre el nido y su fuente de agua. Tienen una gran
variedad de alimentos, pero las obreras se inclinan más por el zumo dulce que
producen los pulgones que se encuentran en los árboles y plantas. Los árboles de
frutales, rosales y algunos arbustos, albergan pulgones y esto puede contribuir a las
invasiones de hormigas negras en casas y otras construcciones. La mayoría de las
invasiones dentro de la casa son el resultado de las obreras en su búsqueda de
comida. En ocasiones, la colonia o parte de ella puede establecerse dentro de las
paredes, detrás de ladrillos o debajo del alfombrado cerca de alguna puerta, las
hormigas se encuentran comúnmente en troncos, postes de cercas, también en los
huecos de los árboles, ramas muertas lejos del suelo.

Las picaduras de hormigas generalmente causan una reacción inmediata y dolorosa en

la piel, el dolor se debe a la inyección de ácido fórmico en el momento de la picada. Por
suerte la dosis es muy pequeña y la situación no pasa del ardor que sentimos. No
obstante, hay personas en que las picaduras de las hormigas provocan igualmente
reacciones alérgicas.

Generalmente las hormigas son algo de lo que intentamos huir, pero al parecer
estamos equivocados: ellas podrían traer beneficios a la salud. Así que ya vas a
empezar a querer tenerlas cerca.
Según en China se reportó la identificación de sustancias en algunas especies de
hormigas que podrían ser buenas para combatir enfermedades como la artritis y la
hepatitis.
Por el momento se sabe los buenos efectos que tienen las hormigas en las
enfermedades anteriormente mencionadas, pero no se descarta que también ofrezcan
beneficios para luchar contra distintos tipos de dolencias. Una vez más nos sorprende
cómo la naturaleza nos otorga todo como para ayudarnos, está en nosotros no falla.

ZANCUDO: los zancudos son insectos holometábolos, así que salen de un huevo
pasan por larva y ninfa hasta llegar a la etapa de adulto. La larva y la ninfa son
acuáticas, los adultos son voladores. A los 80° F pasa por cuatro crisálidas en más o
menos 4 días antes de convertirse en pupa (ninfa). La pupa tarda tres días en
convertirse en adulto. Las hembras adultas viven por varias semanas si se les da algo
de azúcar. Los machos viven menos de una semana.

Positivo
Las larvas de los zancudos son comida importante para peces y otros animales
acuáticos depredadores. Los zancudos adultos también son comida importante para
pájaros, murciélagos y otros artrópodos, como libélulas y arañas.

Negativo
Los zancudos transmiten agentes patógenos que causan algunas de las peores
enfermedades conocidas, inclusive la malaria, la fiebre amarilla, el dengue y la
encefalitis. Sin embargo, los zancudos solamente transmiten los agentes patógenos. En
la mayoría de los casos, es necesario que se nutran de alguien que tiene la enfermedad
para podérsela transmitir a otra persona. Los zancudos adultos criados de las larvas
que se capturan en los estanques raramente cargan agentes patógenos. No permitan
que los zancudos atrapados en el campo se nutran con su mano.

MOSCAS: Las moscas viven en la basura, al igual pueden encontrasen en todo el

mundo y vive cerca de los humanos, estas moscas viven alrededor de la comida que
se está descomponiendo, la carne descompuesta, pastos de alimentación y basureros
de restaurantes son algunos de los lugares que frecuentan las moscas. Las moscas son
más comunes en los tiempos de calor.

Cosas buenas que hacen las moscas: se comen la basura reciclándola.

Cosas malas de las moscas: son molestas trasmiten enfermedades, vuelan de la

basura a la comida llevando mugre.
 JUSTIFICACION

La observación realizada en la institución educativa nuestra señora de Belén, en el

grupo transición “C”, nos permite ver que el medio ambiente que rodea el instituto y
la comunidad educativa y el entorno social al centro educativo, está
permanentemente amenazado por problemas de plagas e insectos tales como: el
incremento de zancudos causados por las aguas retenidas, las moscas, hormigas y
cucarachas que abundan gracias a los desechos inadecuados y la mala recolección
de basuras alrededor de la institución. Las anteriores consideraciones y aportes de
los niños y niñas son tomadas para la realización del proyecto “bichos de colores”.

Este proyecto surge mediante la necesidad que los niños y niñas conozcan,
comprendan el por qué debemos cuidarnos de estos bichos y mantenerlos alejados
de los alimentos y del contacto con nuestro cuerpo, dado a que estos conviven en la
vida diaria con nosotros, por eso con este proyecto “bichos de colores” se pretende
dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”, sobre
distintos bichos que se encuentra muy común en su hogar, en la institución y en su
contexto social, además de conocer su hábitat, saber cuál es el entorno natural, las
posibles enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al
ser humano.

De esta manera se pretende aprovechar este proyecto “bichos de colores” para

facilitar el desarrollo de las habilidades y destrezas por medio de actividades lúdicas
– pedagógicas las cuales buscan brindarles a los niños y niñas aprendizajes
significativos de la interacción y conocimiento de estos animales. Además de
incentivar el amor por la naturaleza y los cuidados que se deben tener con estos
bichos, antes mencionados que pertenecen a la especie de los insectos.

El origen de este proyecto se dio por una serie de preguntas que los niños y niñas
manifestaron al momento de encontrar una cucaracha dentro del salón de clase,
además por incremento de estos bichos en su contexto familiar y social.

La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los bichos
mencionados, al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia
ellos con pudor y fastidio.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar pensamiento nocional, pensamiento lógico y científico, ante nuevos

aprendizajes a los niños y niñas con experiencias lúdicas y significativas a través del
proyecto “bichos de colores”.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Desarrollar el pensamiento científico a través de la observación, experimentación

e indagación.
• Comprender las nociones de clase y relación de los bichos: “cucarachas,
hormigas, moscas y zancudos”.
• Comprender la noción de clase de color de los bichos.
• Comprender las nociones de espacio, mayor que, menor que, conteo y cantidad.

FUNDAMENTACION TEORICA

Se recreara el hábitat de los bichos en le salón de clase, con la ayuda de los niños, se
utilizara como recursos, materiales como papel craff para elaborar una cueva, papel de
colores amarillo, azul, rojo y blanco para dar le vida e identificar los bichos, papel
reciclable y otros desechos para construir un basurero, que permitan simular el medio
en el cual estos bichos se encuentran.

Por medio de la recreación del hábitat de
convivir con ellos, saber donde se pueden
por otra parte conocerán y pondrán en
experimentara, se observara donde se
acorde a su hábitat.
los bichos, los niños y niñas aprenderán a
encontrar y mantenerlos alejados del hogar,
práctica la noción de color, igualmente se
encuentran y como viven estos bichos de

Por medio de material didáctico como: imágenes, mapas conceptuales, plantillas de

bichos en las cuales se encuentran estos bichos y otros animales para que los niños y
niñas sepan identificarlos de otros animales, se les enseñara la clasificación de los
bichos y la ordenación de los mismos.

Finalmente este proyecto “bichos de colores “terminara con una fiesta de disfraces en la
cual los niños y niñas deberán ir representando el bicho que más le llamo la atención,
acompañados de sus padres, al transcurrir la fiesta los niños y niñas deberán exponer
todo acerca del hábitat, los beneficios y lo perjudicial que el bicho que ellos llevan
puede causar.

La forma de aplicar el proyecto “bichos de colores” será muy práctica, permitiéndole

al niño trabajar, crear, compartir, expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades.
Las actividades a realizar serán muy prácticas y lúdicas, donde se ejecutaran
algunos juegos, rondas y fabulas donde estos bichos estén representados, estas
serán: “ las cucarachas ( ronda ), la paloma y la hormiga ( fabula), el murciélago y el
zancudo( juego), cazar la mosca ( dinámica), asimismo se exhibirán imágenes que le
permitan al niño y niña reconocer estos bichos, se incluirán debates de conocimientos,
trabajos en equipo, salidas al patio de la institución con el fin llevar de a cabo
determinadas actividades planteadas anteriormente, las cuales se efectuaran en el
trascurrir del proyecto.

Estas actividades tienen una duración de dos meses, dependiendo de la participación,

disposición, empeño y el trabajo que demuestren los niños y niñas de transición “C”.

Con este trabajo a realizar del proyecto “bichos de colores”, se pretende dar respuesta
a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”, sobre los distintos
bichos que se encuentra en común en su hogar, en la institución y en su contexto
social, además de conocer su aspecto físico, el entorno natural, las posibles
enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al ser humano.

De igual forma también se busca que los niños reconozcan la tierra como gran casa de
todos, a su vez les permitirá a los niños y niñas descubrir características de algunos
seres de la naturaleza y las relaciones entre ellos; a través de la observación, la
experimentación, análisis y la aplicación de lo aprendido de su diario vivir.

Se complementara mostrando a los niños y niñas algunos insectos vivos, como parte de
la práctica de los conceptos visto en el aula.

METODOLOGÍA

Nuestra forma de trabajar será muy práctica, ya que le permite a los niños y niñas
trabajar, crear, compartir, expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades, de igual
forma se realizara el trabajo del proyecto en contacto directo con el tema y se le
brindara un material llamativo que cause interés en los infantes, se llevara a cabo
una fiesta de disfraces donde cada niño (a) y su acudiente será participe de esta
actividad, generando una motivación con la ayuda de los padres en los niños, dentro de
esta actividad se recreara el hábitat de estos bichos y sus características como
tamaño, color y forma, se realizarán unas preguntas a los niños sobre los insectos que
se darán a conocer dentro del proyecto bichos de colores.
Asimismo para el desarrollo de la metodología del proyecto se utilizaran como
recursos: material lúdico, fabulas, juegos didácticos, rondas e imágenes elaboradas por
las integrantes de las cipas, además de los insectos vivos que se le presentaran para
generar una vivencia con estos bichos.

Con estos recursos que se utilizaran se pretende generar una familiarización con los
los bichos tales como las cucarachas, hormigas, moscas y zancudos, donde los niños y
las niñas realicen una representación de cada uno de ellos.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS

El presente proyecto tendrá un cronograma de actividades que se desarrollaran en el

tiempo asignado de dos días y se representara por medio de una tabla donde se explica
la propuesta de las actividades integradoras del proyecto “bichos de colores”.

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA

Nombre: bichos de colores
Grado: transición C
Duración aproximada: dos días
Ejes de reflexión:

Conocimientos de los bichos “cucarachas, hormigas, moscas y zancudos”

Clasificación y comparación de los insectos

Nociones de espacio, forma, tamaño y color de los bichos

Conocimientos de los Clasificación y comparación Nociones de espacio,
bichos “cucarachas, de los insectos forma, tamaño, y color de
hormigas, moscas y los bichos.
zancudos”.
• ¿Dónde viven? • ¿Que tienen los • ¿De qué color son los
• ¿Dónde los insectos? bichos?
encontramos? • ¿Cuántas patas tienen? • ¿Donde los podemos
• ¿Cómo se llaman? • ¿Cuántas antenas ver?
• ¿Qué comen? tienen? • ¿Cuál es el más
• ¿A quien lo ha picado • ¿Cuál de estos bichos grande?
alguno de estos son; cucaracha, • ¿Cuál es el más
insectos? hormiga, zancudo y pequeño?
mosca? • ¿Cuál le gusta más?
• ¿Estos bichos tienen
 alas?

PROPUESTA Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO BICHOS DE COLORES

DURACION DEL PROYECTO

2 MES

ACTIVIDADES DURACION

Elaboración del hábitat de los bichos.

Dialogo con los alumnos del tema con preguntas.

Ronda infantil las “cucarachas” en el patio de la institución

Fabula de la “paloma y hormiga”

Exploración de los bichos vivos

Reconocimiento de sus partes

Juego del “murciélago y el zancudo” en el patio de la institución

Dinámica a “ cazar las moscas” en el patio de la institución

Conocimiento general de los bichos por medio de imágenes

Debate con los niños de los bichos

ficha didáctica e identificación de estos.

Culminación del proyecto con la fiesta de disfraces con los niños y padres de familia.

RESULTADOS ESPERADOS
Obtuvimos innumerables experiencias. Conocimos todo sobre los bichos, su hábitat,
sus partes, sus beneficios y las cosas malas que estos nos pueden ocasionar.
Además se logro que:

• los niños y niñas se orientaran en el espacio adentro-afuera, arriba- abajo,

derecha- izquierda.
• de igual forma que se desplazaran con movimientos lentos rápidos, según la
orden.
• Asimismo reconocen las características físicas, de forma, tamaño y color de los
bichos.
• Igualmente utilizan adecuadamente espacios al dibujar, colorear y pintar.
• También juegan cooperativamente y acepta las reglas del grupo.

A todos estos logros podemos agregar:

- La motivación e interés de los alumnos, lo que se logra en ellos al permitirles y tomar

en cuenta su participación y aporte de ideas.

-Logramos alcanzar y cumplir todas nuestras competencias, ahora sólo nos queda
profundizar más en algunos contenidos y seguir aprendiendo.

BIBLIOGRAFIA
Para obtener la información de este proyecto se utilizaron algunos medios de
consultas, que permitieron tener una indagación precisa y tomar referencia de algunas
teorías, que abordaran este tema de insectos, estos medios los cuales se extrajo la
información son: Internet, enciclopedia, enciclopedia virtual mi primera Encarta, libros
de ciencias naturales, universidad unisacr, institución educativa nuestra señora de
belén, entre otros.

1. Institución educativa nuestra señora de belén, biblioteca de la institución y los

aportes de los conocimientos del cuerpo docentes de preescolar sobre estos
animales.

2. Material facilitado en los talleres de Proyecto Pedagógico de Aula.

3. Universidad de santa rosa de cabal (unisacr) con sede en la institución Baudilio

Montoya de Calàrca, programa de agronomía, estudiantes de la asignatura
Entomodinamica (manejo, vida, y desarrollo de los insectos)

4. Consultas de Internet, http: //members.chello.nl/r.kuijt/es_insectos.htm,

http://www.botanical-online.com/animales/listainsectos.htm,
www.todoinsectos.com/,www.humboldt.org.co/insectos/index.html,
www.educared.net/aprende/.../images/.../insectos.

5. .Libros de ciencia naturales de básica primaria, enciclopedia la luz.