EE. Plácido de Paula e Silva - E-mail: e035142a@see.sp.gov.

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DIRETORIA DE ENSINO DE REGISTRO
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Rua José Carlos de Toledo, No. 199 – Centro – Município: Sete Barras - São Paulo

Componente Curricular: Matemática Série/Turma: 5ª Série e 1º Termo - 2011

1. Objetivo geral do Componente Curricular;
Permitir ao aluno a compreensão da realidade em que esta inserido, fazendo desenvolver suas capacidades cognitivas e sua
confiança para enfrentar desafios, de modo a ampliar os recursos necessários para o exercício da cidadania, ao longo de seu
processo “ensino -aprendizagem”.
2-Bim. 3-Conteúdos que serão trabalhados 4- Objetivos propostos para cada conteúdo;
Números Naturais . Compreenda e aplique as relações “é múltiplo de” e “é divisor de”.
• Múltiplos e divisores . Reconheça um número natural primo, como aquele que tem apenas
• Números primos dois divisores
• Operações básicas (+, -, x, ÷). . Amplie o conceito de sistema de Numeração como Conjunto de
• Introdução às potências Símbolos e regras através da análise e comparação de diferentes
1ºBimestre

Frações sistemas.
• Representação . Domine as operações com números naturais e suas idéias,
propriedades e técnicas operatórias.
• Comparação e ordenação.
. Entenda a potenciação como produto reiterado de fatos iguais:
• Operações.
identifique suas propriedades em cálculos.
. Domine as operações com números racionais ( forma fracionária e
decimal), suas propriedades e técnicas operatórias.
.
Números decimais
• Representação. - Representar um número na forma decimal; compreender a estrutura
• Transformação em fração do sistema de numeração decimal.
decimal. - Representar um número decimal a partir de sua nomeação em língua
• Operações materna; compreender a equivalência entre as casas decimais e efetuar
Sistemas de medidas transformações; décimos em centésimos, unidades em milésimos, etc.;
• Medidas de comprimento, reconhecer a correspondência entre a notação decimal e as frações
2ºBimestre

massa e capacidade. decimais; transformar um número decimal em uma fração decimal;

• Sistema métrico decimal:
múltiplo e submúltiplos da
unidade.
realizar as operações de adição e subtração com números decimais.
- Compreender o processo de medida como uma comparação entre
grandezas de mesma natureza; realizar medidas usando unidades não
padronizadas.
- compreender a necessidade de adoção de unidades padronizadas pra
estabelecer medidas precisas e universais;conhecer os múltiplos e
submúltiplos do metro, do quilograma e do litro; efetuar transformações
de unidades para expressar uma medida adequadamente.

Formas geométricas