P. 1
1_proiect_didactic_cerc

1_proiect_didactic_cerc

|Views: 1,252|Likes:
Published by Iryna Iri

More info:

Published by: Iryna Iri on Mar 23, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/17/2013

pdf

text

original

PROIECT DIDACTIC ACTIVITATE INTEGRATA

DATA:26.11.2009 GRDINITA: EDUCATOARE: TEMA ANUALA:”Cand cum si de ce se intampla?” TEMA PROIECTULUI:”Ce ma inconjoara?” TEMA ACTIVITATII INTEGRATE:”Ramas bun toamna!” ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE: ADP:Intalnirea de dimineata: -Salutul -“Cum m-am imbracat astazi?De ce?”-discutii libere intre copii -“Cum e vremea azi?”-lucru la calendarul naturii NOUTATEA ZILEI:Vom avea un musafir Tranzitiile: -elemente de euritmie-zborul pasarelelor -alte elemente semnificative in coordonarea etapelor activitatii(batai din toba) Rutine: -“Ma pregatesc pentru activitate”-exersarea unor deprinderi de autoservire -“Singurel imi fac ordine la locul de munca”-exersarea unor deprinderi de munca gospodareasca ADE: DS:-“Tabloul Toamnei”-lectura dupa imagini DEC:-“Repetarea cantecelor de toamna ”(“Toamna”,”Cantec de toamna”,”Florile” si jocurile muzicale:”Bat din Palme”,”Casuta din padure”) ALA1: ARTA:”Tablou de toamna”-desen CONSTRUCTII:”Castelul Toamnei” ALA2: Jocuri distractive:”Schimbati locul”si “Dansatorul fara scaun” Tipul activitatii:verificare de cunostinte si deprinderi Forma de realizare:frontal,individual si pe grupe Durata:o zi Scopul: Imbogatirea cunostintelor copiilor despre transformarile naturii specifice anotimpului toamna. Formarea capacitatii de exprimare prin muzica.Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a muzicii. Sistematizarea cunostintelor copiilor cu privire la strategia elaborarii de intrebari de tipul:”Ce?”,”Cine?”,”Unde?”,”Cand?”,”De ce?”,pe baza continutului unei imagini,prin folosirea metodei interactive “explozia stelara” Obiective operationale: ALA1:-sa completeze compozitia plastica cu elemente specific,folosindu-se doar de culoarea primita; -sa redea plastic cat mai multe elemente specifice toamnei; -sa manifeste spirit de colaborare in realizarea originala a constructiei; -sa inbine armonios piesele pentru realizarea constructiei; -sa manifeste spirit de echipa; -sa participe activ la activitatea de grup ; -sa analizeze lucrarile prin argumentare,tinand seama de criteriile de apreciere ; ADE: DS: -sa alcatuiasca cat mai multe intrebari pe baza continutului unei imagini,folosind pronumele interogative:”Ce?”,”Cine?”,”Unde?”,”Cand?”,”De ce?” -sa formuleze intrebari corect din punct de vedere gramatical adresandu-le celorlalte grupuri de copii;

munca in grup. -sa recunoasca cantecul dupa melodie.tehnica 6/5/3. -sa colaboreze cu ceilalti copii .munca in perechi b)Mijloace de invatamant:surpriza.exercitiul.1-2/2009 “Curriculum pentru invatamantul prescolar”Didactica Publishing House.creioane colorate.Georgeta Ruiu. joc de constructii.copii de timp:105 minute BIBLIOGRAFIE: Silvia Breben. -sa execute pasi de hora mare la iesirea din sala .descrierea.Angela Sesovici.miscarile cu textul si cu melodia . -sa fie atenti la cel care conduce jocul si sa nu faca zgomot . Copiii sunt asezati in semicerc pentru a putea stabili un contact vizual cu toti membrii grupei.pe grupuri.toba. -sa intoneze cantecele in cor.stea mare cu tema.soft educational.munca independenta. DEC: -sa execute corect exercitiile de respiratie si omogenizarea vocilor.multumire. STRATEGII DIDACTICE : a)Metode si procedee :explozia stelara. -sa participe activ si cu interes la activitate .ro SCENARIUL ACTIVITATII Activitatea zilei incepe cu Intalnirea de dimineata. -sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecelor cu ritmul acestora.CD-uri jocuri muzicale.observatia.2007 Laurentia Culea.conversatia. -sa respecte regulile jocului .Mihaela Fulga-Metode interactive de gruo-Ghid metodicEditura Arves.Dupa ce se aud doua batai din toba rostesc urmatoarele versuri: “Dimineata a sosit Toti copiii au venit In cerc sa ne adunam Cu toti sa ne salutam” Salutul porneste de la educatoare si este continuat de toti copiii grupei: “Buna dimineata in toi de toamna Ma bucur ca ati revenit cu totii iara Incepe acum o noua zi Buna dimineta dragi copii!’ Impartasirea cu ceilalti-activitate de grup: .imagine de toamna.aplauzele.cu pozitivul cantecelor si jocurilor muzicale. -sa participe afectiv la dans manifestandu-se liber. ALA2: -sa participe prin actiune la cerintele educatoarei. -sa se orienteze spre ocuparea unui scaunel la semnalul indicat .internet.2009 www.Filofteea Grama”Activitatea integrata din gradinita” Revista invatamantul prescolar nr.Elena Gongea.explicatia.negocierea. casetofon. -sa isi sincronizeze vocea cu ale celorlalti. -sa exprime unele sentimente de bucurie .individual d)Resurse :umane :educatoare.didactic. c)Forme de organizare :frontal. in grup dar si individual respectand linia melodica.satisfactie.miscarea.calendarul naturii. -sa se exprime corect in propozitii clare si concise.5 stelute mici cu intrebarile.-sa spuna si alte caracteristici ale anotimpului toamna dupa vizionarea unei scurte caracterizari a anotimpului toamna pe calculator.caseta.fise de lucru.

La finalizarea sarcinilor de la centre. Prezint sectoarele unde vor lucra. Ziua se va incheia cu jocurile:”Schimba-ti locul’si “Dansatorul fara scaun” .Intreb copiii daca vor sa o ajute pe Zana Toamna.sa citeasca acest tablou. -RUTINE-“Ma pregatesc pentru activitate”-exersarea unor deprinderi de autoservire.interesele fiecarui copil.Schimbul de impresii.copiii vor discuta despre: “Cum m-am imbracat astazi?De ce?(pentru ca este toamna)vor completa Calendarul naturii si prezenta-“Prezenta florilor de toamna” Noutatea zilei:”Astazi veti avea un musafir”(stirea este data de educatoare) Toti ne vom intreba cine vine.activitatea desfasurandu-se pe centre de interes.toamna intra in sala de grupa motivandu-si prezenta rugandu-i pe copii sa o ajute la citirea unui tablou de toamna pe care l-a primit cadou de la o alta gradinita. Dupa rezolvarea fiselor le propun sa ne destindem putin prin jocul muzical”Bate vantul”iar apoi ne vom aseza pe scaunele respectand pozitia corecta si vom repeta cantecele si jocurile muzicale de toamna. Pentru ca Zana Toamna are un cosulet cu niste stelute cu care vrea sa se joace cu noi.se va trece la prezentarea tabloului adus si la citirea acestuia.”DE CE?” Voi indruma copiii in a adresa intrebari celorlalti copii pentru a citii cat mai bine tabloul de toamna.la semnalul sonor al tobei copiii de la sectorul Arta expun lucrarea pe panoul din gradinita.Toamna drept multumire ca au ajutat-o sa citeasca tabloul si s-au jucat asa de frumos cu stelutele .servesc masa(gustarea)si se pregatesc pentru jocurile distractive.Repartizarea pe centre unde vor lucra se va realiza in functie de dorintele. Motivata de ramanerea Zanei Toamna propun copiilor sa derulam activitatea noastra sub denumirea”Ramas bun Toamna!”.”CAND?”.”UNDE?”.solicit copiii sa adreseze intrebari in functie de steluta care il ajuta la adresarea intrebarii:”CE?”.aceasta se arata incantata de ajutorul primit si doreste sa vada ce lucreaza si cum lucreaza copiii de la gradinita FrasinDeal astazi.”CINE?”. Se va da startul de incepere a lucrului.se vor indruma copiii acolo unde vor intampina greutati.le va spune copiilor ca doreste sa stea la ei pana la sfarsitul activitatii si le va da o surpriza la sfarsit.Dupa vizionare copiii vor spune si alte caracteristici ale toamnei care nu se regasesc in filmulet dupa care vor rezolva cateva fise de evaluare pe calculator referitoare la caracteristici.fructe.propun copiilor sa ne jucam cu stelutele.Grupez si indrum copiii aplicand metoda”explozia stelara”.legume de toamna.Toti copiii merg pe la cele doua centre si vor aprecia lucrarile atat “Castelul Toamnei”cat si “Tabloul de Toamna” RUTINE-“Singurel imi fac ordine la locul de munca”-exersarea unor deprinderi de munca gospodareasca Pentru a continua surprizele noastre pentru zana Toamna copiii vor fi solicitati sa imite zborul pasarelelor care se duc in tarile calde-Tranzitie Zburam ca pasarelele si ne asezam in semicerc in fata calculatorului unde vizionam un scurt film cu caracteristicile toamnei.In incheiere vom iesi din sala de grupa in pasi de hora mare dupa care se spala pe maini.materialele puse la dispozitie si temele.

.

-impartirea copiilor pe grupe si aplicarea metodei -pe rand fiecare grup adreseaza intrebarile celorlalte grupuri acestia raspund stimulandu-se astfel activitatea grupurilor. Ii solicit sa o ajute in citirea tabloului.Voi folosi batai in toba la expirarea timpului.Desfasurarea activitatii Eveniment didactic Moment organizatoric Continut stiintific Aerisirea salii de grupa asezarea mobilierului .pregatirea materialului didactic pe mese si pe calculator a suportului de imagini. Metode si procedee Mijloace de invatamant Forma de organizare Evaluare Captarea atentiei Observatia Conversati a Anuntarea temei si a obiectivelor Calendarul naturii Zana Toamna Cosulet cu stelute Frontal Chestionar e orala Identificare personaj Pe grupe Prezentarea continutului si dirijarea invatarii Evaluare orala Lecturare imagine Explicatia Observatia Conversati a Explozia stelara Negociere a Tablou de toamna Realizarea tabloului Fisa Creioane colorate Toba In grup Obtinerea performantei Conversati a Explicatia Exercitiu Demonstra tia Metoda 6/5/3 In grup .Acestia o ajuta sa citeasca tabloul cu ajutorul stelutelor prin intermediul metodei “explozia stelara”care va permite copiilor sa formuleze intrebarile:Ce?Cine?Unde? Cand?De ce?realizand legaturi logice intre cunostinte antrenand operatiile gandirii.Explic modul de lucru.activitatea desfasurandu-se pe centre de interes.fiecare cu alta culoare. Dupa incheierea discutiilor de la Intalnirea de dimineata si a completarii Calendarului naturii si prezentei la grupa copiii vor fi anuntati ca au un musafir :”Zana Toamna”Cu ajutorul Zanei prezint tema:”Ramas bun Toamna!”si obiectivele. Aceasta vine insotita de un tablou de toamna pe care l-a primit cadou si un cosulet cu stelute. Propun copiilor sa derulam activitatea sub denumirea “Ramas bun toamna!.capacitatea de a gasi singuri raspunsuri la intrebarile adresate de ei.La Arta:”Tablou de toamna”-desen La acest centru se va folosi metoda 6/5/3 si copiii vor desena aspecte de toamna.intr-un interval de 5 minute 3 elemente.

La o bataie din toba toti copiii formeaza un cerc si vor interpreta jocurile muzicale”Casuta din padure’ si “Bat din palme”iar in incheiere danseaza hora mare si ies din sala in pasi de dans Zana Toamna drept multumire ca a vazut foarte multe lucruri la aceasta gradinita si a fist foarte Joc constructii Realizarea constructiei Conversati a Exercitiul Observatia Vizionarea Calculator Suport educational Frontal Evaluare pe calculator Exercitiul Muzical Caseta CD Calculator Casetofon Internet Pe grupe Individual Frontal Evaluare orala Dans surpriza Individual si frontal .Obtinerea performantei Incheierea activitatii Aprecieri si recomandari La sectorul Constructii:”Castelul Toamnei”-copiii vor construi un castel in grup Copiii isi aleg sectorul preferat.A iar copiii vor recunoaste din ce cantec face parte(Toamna)Repeta impreuna cu educatoarea cantecul spun cateva impresii despre acesta dupa care vor asculta un scurt fragment cu melodia unui cantec pe calculator iar acestia vor recunoaste cantecul dupa care il interpreteaza pe grupe si frontal(Cantec de toamna) O fetita interpreteaza individual cantecul “Florile”iar colegii refrenul dupa care spun cateva impresii Solicit copiii sa inerpreteze cantecul Toamna si il discutam.unflam un balon.A.facem ca trenul.Voi intervenii cu sfaturi si idei acolo unde va fi nevoie.La sfarsit se va realiza expozitia de lucrari.dupa ce spunem si alte caracteristici ale anotimpului toamna rezolvam fise de evaluare pe calculator.cantam la vioaraetc. Voi bate din toba si voi rosti sunetele A. DS: Zburam ca pasarelele pe scaunele la centrul Stiinta unde vizionam un scurt film cu caracteristicile toamnei. DEC: Ne destindem cu jocul muzical”Bate vantul”dupa care ne asezam pe scaunele respectand pozitia corecta dupa care exersam exercitii de respiratie si omogenizarea vocilor. -mirosim o floare.

...Fiecare copil primeste surprize.. ANEXA 1(Cantece) TOAMNA Frunzele se-ngalbenesc-toamna Nucile se decojesc-toamna Se strang roadele din vii Si acestea vor fii in curand pustii Randunelele au plecat-toamna Si cocorii ne-au lasat-toamna Furnicutele au strans de cu vara Hrana pentru lunga iarna R :Toamna bine ai venit cu-al tau strai aramit Ai venit sa ne aduci Mere .......... CANTEC DE TOAMNA Mandra-i toamna cea bogata In legume si-apoi iata Are fructe cate vrei Si must bun din strugurei(se repeta de 3 ori) ....pere .............prune si nuci Gradinita a-nceput copiii au mai crescut Ei au pofta de-nvatat Caci toata vara s-au jucat Cerul cerne picuri calzi-toamna Marul e rosu-n obraz-toamna Gogosarii-s la otet in borcane Fierbe vinul in cazane Bruma cade prin livezi -toamna Fumegande cosuri vezi-toamna Uite-un mugur de fetita se grabeste Sa-ajunga la gradinita R :……………………………… Se pun fructe la uscat-toamna Patlagele la murat-toamna Iar hainutele de vara sunt spalate Si-n dulapuri aranjate Crizantemele –nfloresc-toamna Tufanelele zambesc-toamna Daliile colorate hop si ele Vin in cantecele mele R.....incantata de activitate ii recompenseaza cu o surpriza..

.........trap........trap Ne-nvartim ne rasucim Si la hora noi pornim Ne-nvartim ne rasucim Si cu toti ne veselim Si la stanga tot asa Si la dreapta tot asa Ne-nvartim ne rasucim Si cu toti ne veselim (Se mai repeta o data cantecul) ...... Iarna daruieste flori La orice fereastra Sunt lipsite de culori Pentru ca-s de ghiata R :…………………………................. Toamna trista si tarzie Gradina ofileste Numai crizantema vie Peste ia domneste R:... Vara daruieste flori Ca o sarbatoare Ne imbata cu parfum Fiecare floare R:. BAT DIN PALME Bat din palme :clap........clap...............................clap Din picioare :trap..FLORILE R:Florile o stiti si voi Sunt o bucurie Le iubim le daruim Dar le si-ngrijim(bis) Primavara curajos Iese ghiocelul Si saluta bucuros Sunand clopotelul R:........

ANEXA2 METODA 6/5/3(TABLOU DE TOAMNA) .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->