ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

I. Datos personales del alumno:

Apellidos y nombre: _____________________________________________________________

Fecha de nacimiento: ____________________________________________________________
Nombre de los padres: ___________________________________________________________
Dirección: ________________________________________________ Teléfono: ____________

Centro: _______________________________________________________________________
Dirección: ________________________________________________ Teléfono: ____________
Nivel y grupo de referencia: _______________________________________________________

II. Personas implicadas

Tutor/a
Profesor/a de apoyo
Orientadora
Psicólogo del E.O.E.
Profesores de las áreas

III. Información relevante sobre la historia personal del alumno.

(Recogida en la ficha de tutoría y el informe psicopedagógico)

IV. Información relevante para la toma de decisiones curriculares.

1. Nivel de competencia curricular :

a. En los aprendizajes instrumentales básicos:

1. Lecto - escritura

2. Razonamiento y cálculo numérico.

b. En las áreas curriculares en las que presenta dificultades de aprendizaje.

2. Estilo de aprendizaje.
 El alumno trabaja mejor en pequeño grupo
gran grupo
individualmente.

Preferencia del alumnos por áreas

contenidos
tipos de actividades

Nivel de atención

Estrategias de aprendizaje

3. Contexto socio familiar.

Aspectos que favorecen el aprendizaje

Aspectos que dificultan

4. Contexto escolar.

Aspectos que favorecen

Aspectos que dificultan

V. Necesidades educativas especiales.

VI. Toma de decisiones y propuesta de adaptaciones :

1. Determinación de las adaptaciones necesarias.

Adaptaciones en el cómo enseñar.

Adaptaciones en el cómo evaluar.
Adaptaciones en el qué enseñar.
Modificaciones en la prioridad de objetivos, contenidos o áreas curriculares
Adaptaciones en la temporalización de determinados contenidos.
Modificación de objetivos contenidos criterios de evaluación
Eliminación de objetivos contenidos criterios de evaluación
Introducción de objetivos contenidos criterios de evaluación

2. Propuesta de adaptaciones curriculares (por áreas).

 Area de ...............

Objetivos suprimidos Objetivos modificados Objetivos introducidos

Contenidos suprimidos Contenidos modificados Contenidos introducidos

Criterios de evaluación Criterios de evaluación Criterios de evaluación

suprimidos modificados introducidos

Adaptaciones en la metodología

VII. Horarios

Horario LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Observaciones :

Horario LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Observaciones :

VII. Colaboración familiar.

Convoca : Fecha : Familiar : Asunto tratado :

VIII. Seguimiento de la adaptación.

IX. Evaluación y promoción.