ETAPA I

IDENTIFICACION DE PROBLEMAS; OPORTUNIDADES Y OBJETIVOS

Identificar Objetivos Personal Involucrado

Problemas
El analista debe Analista Cliente Líder de
descubrir lo que Proyecto
Oportunidades
trata de hacer el
Negocio
Objetivos

El analista trata
de Identificar

Una aplicació n de
sistema ayudar al
sistema o no
 ETAPA II

Determinación de Requerimiento de la información

Requerimientos Preguntas Objetivos Personal Involucrado

de Informació n

Usuario Cliente Analista

¿Quién, Que,
Método Interactivo Se confirma la
Donde, Cuando y
Idea que se
Como ¿
obtiene de la
organizació n
Lider de
Método No
Proyecto
Intrusivo
 ETAPA III

Etapa de las necesidades del Sistema

Analizar las Españ ol

necesidades del Preparar y Personal
Estructurado,
sistema presentar la Involucrado
tablas y arboles
propuesta del
de secció n
sistema

Crear Diagramas de Cliente Usuario

flujo
Analista

Diagramas de
procesos
Líder de
Proyecto
Desarrollar un diccionario de flujo de
datos

Analizar las decisiones

estructuradas, que se
hayan tomado
 ETAPA IV

Diseño del sistema

Diseñ ar
Diseñ o de los Diseñ ar Especificaciones
interfaz de
controles de archivos y de archivos y
usuario
sistema detalles de detalles de
procesamiento procesamiento

Diseñ o de
Diseñ o de
Entradas
Salidas
Personal
Involucrado

Líder de
Diseñ ador Proyecto

Cliente Operadores
Analista
 ETAPA V

Desarrollo y documentado del software

Diseñ ar y
documental el Comunicar el
Los
software usando software con
programadores Personal
diagramas de archivos
tienen un rol Involucrado
estructura, muy importante
pseudocó digo porque diseñ an
codifican y
eliminan errores
sintéticos de los
programas de Diseñ ador
computo Cliente de Sistema

Analista Líder de
Proyecto
 ETAPA VI

PRUEBA Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA

Probar y Eliminar
Errores de los Gran parte del
programas que se trabajo del
Probar el sistema Personal
entrega a los programador
informá tico con Involucrado
usuarios consiste en el
datos de y luego mantenimiento
con datos reales

Diseñ ador
Analista
de Sistema

Programadores Líder de
Proyecto
 ETAPA
VII

IMPLEMENTACION Y EVALUACION DE LOS SISTEMAS

Poniendo y evaluando Capacitar a los Convertir los

archivos del
Instalar el
el sistema en usuarios en el manejo
formato antiguo al Sistema
ejecucion del sistema
nuevo

Diseñ ador, Programadores,

Cliente, Operadores, Líder de
Proyecto
 INSTITUTO SAN FRANCISCO

BACHILLERATO TECNICO EN COMPUTACION

CUSO Y SECCION
II-B

ASIGNATURA
ANALISIS Y DISEÑO

INTEGRANTES
Jennifer Alejandra Vásquez
Kathy Michell Romero
Pamela Sensibel Nolasco
Saúl del cid
 CURIOSIDADES MATEMATICAS

Jugando con números

Te planteo este sencillo juego.
-Escribe un número de tres cifras distintas.(Por ejemplo 136.)
-Escríbelo en orden inverso (631).
-Resta del mayor el menor (631-136=495)
-Si tu me dices la cifra de las unidades, yo adivino el valor de la resta.

¿Crees que es posible?.

SOLUCIÓN ACTIVIDAD 3

Vamos a utilizar un poco de cálculo algebraico. Supongamos que el número de tres cifras es "abc".Expresamos este
número como potencias de 10:  a.102+b.10+c. En orden inverso seria   cba= c.102+b.10+a.
Los restamos (suponiendo a>c):
(a.102+b.10+c)- (c.102+b.10+a)=(a-c).102+(c-a)=
(a-c)(100-1)=(a-c).99.
Es decir, siempre se obtiene un múltiplo de 99. Analicemos estos múltiplos:
        99.1=99=099
        99.2=198
        99.3=297
        99.4=396
            .
            .
Observamos que todos tienen propiedades comunes:
        *la cifra de las decenas siempre es un nueve
        *la cifra de las unidades y las centenas suman nueve
Es evidente que nos basta con conocer la cifra de las unidades (o centenas) para "adivinar" el número resultante.