MATRIZ DE CONSISTENCIA

Autor: Maribel Rocío Caycho Taracaya

TITULO: Bullying y el Rendimiento Escolar en los estudiantes de Quinto año de Educación Secundaria
de la Institución Educativa "Indalecio Trillo Vargas" del Distrito de Lomas - Región Arequipa en el año
2010
FORMULACIÓN DEL POBLACION Y
OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES DISEÑO
PROBLEMA MUESTRA
Población:
GENERAL
130 estudiantes de
¿Cuál es relación que existe Analizar la relación que existe el El Fenómeno Bullying influye Variable X Método educación secundaria
entre el fenómeno Bullying y fenómeno Bullying y el negativamente en el Bullying de la I.E. Indalecio
el Rendimiento Escolar en Rendimiento Escolar en los Rendimiento escolar en los Trillo Vargas
los estudiantes de Quinto estudiantes de Quinto año de estudiantes de Quinto año Descriptivo
año de Educación Educación Secundaria de la I.E. de Educación Secundaria correlacional Muestra
Secundaria de la I.E. "Indalecio Trillo Vargas" de la Institución Educativa 25 estudiantes de
"Indalecio Trillo del Distrito de Lomas - "Indalecio Trillo Vargas" Quinto año de
Vargas" del Distrito de Región Arequipa en el año del Distrito de Lomas - secundaria de la I.E.
Lomas - Región 2010 Región Arequipa en el año Indalecio Trillo
Arequipa en el año 2010. Vargas ¿cómo
2010? seleccionó la
muestra? al parecer es
muy poca la muestra.
Revisar.
Técnicas-
O. ESPECIFICO ESPECIFICAS Variable Y Tipo
instrumentos
Rendimiento Investigación
1. Identificar los perfiles
1. Los perfiles psicosociales que Escolar básica
psicosociales del fenómeno
presentan los estudiantes
Bullying en los estudiantes.
respecto al Bullying son Nivel:
2. Identificar el nivel de ……………. Ojo revisa Descriptivo
rendimiento escolar que marco teorico
presentan los estudiantes. Diseño:
Descriptivo
3. Examinar la relación que 2. El rendimiento escolar en los
estudiantes es bajo. correlacional
existe entre Bullying y el bajo
rendimiento escolar en los 3. El bajo rendimiento escolar
estudiantes. está relacionado con la
presencia del Bullying en los
estudiantes.