Universidad De La Serena

Facultad de Ingeniería
Deto. Ingeniería en Minas

Nombre: Hernan Alvarez Torres

Asignatura: Laboratorio de Topografía
Profesor: Federico binvignat B.
Experiencia: Taquímetro y lectura de mira
Carrera: Ingeniería en ejecución en mina
 Introducción

En el siguiente trabajo a presentar se explicaran varios puntos de cómo se puede hacer

una lectura de mira con un taquímetro, el cual es básicamente un instrumento mecánico óptico
que nos permite medir direcciones de líneas y de manera indirecta llegar a obtener su
distancia.

Con la ayuda de este instrumento se puede empezar a hacer la medición de varios puntos
aleatoria mente escogidos o dados previamente por el profesor.
Los taquímetros también poseen transportadores vertical y el horizontal, los cuales nos
permiten obtener ángulos centesimales o sexagesimales, y en la experiencia no nosotros
ocupamos los centesimales. También los ángulos se puede clasificar en zenitales, nadirales y
ángulos α siendo los últimos los que trabajamos (α).

En general la topografía es fundamental para el desarrollo de la minería por consiguiente

es necesario a prenderla y a manejar sus conceptos. Pro lo cual esta primera experiencia es el
pilar para la formación como ingeniero ya con tiene el primer contacto con instrumentación
básica de cualquier ingeniero.
 Objetivos

Los objetivos de las experiencias son básicamente, conocer y manipular el instrumento

llamado taquímetro para así poder lograr hacer las mediciones correspondientes, también con
las mediciones ya establecidas se prosigue a hacer los cálculos para así obtener las distancias
requeridas. Que más adelante se explicaran y se mostraran con tablas.

Con la ayuda de toda la información dada en clase se pone en práctica en las salidas a
terreno y unos de sus objetivos es tener control sobre el instrumento para así poder hacer las
mediciones sin ningún tipo de problema.

Por otro lado también esta como objetivo manejar ecuaciones para el estudio de las
mediciones obtenidas, así mismo el manejo de un lenguaje técnico apropiado.
También esta como objetivo adquirir conocimientos para determinar mediciones lineales
mediante la mira.
 Desarrollo

En nuestra primera experiencia, se empezó con la introducción teórica de lo que era un

taquímetro o también llamado teodolito, con todos sus componentes y características. Para
proseguir a la explicación de la correcta instalación de esté, mediante los siguientes pasos se
puede hacer correctamente la instalación, para dar paso a las mediciones correspondientes.

1. Se necesita buscar un punto en el terreno que este fijo en su posición, que se llama
estación.
2. Sacar cuidadosamente el taquímetro y ubicarlo sobre el trípode previamente instalado,
luego ubicar el centro de éste mirando verticalmente la estaca accionando los tornillos
nivelantes, también hay que nivelar el nivel circular del teodolito con las patas de trípode
y una vez nivelada la burbuja se clavan las patas restante del teodolito y se procede a
nivelar la burbuja tubular con los tornillos niveladores.

3. Luego se hace Calar cero-cero, se trata de hacer coincidir el cero de la circunferencia

horizontal, con los ceros del plato superior e inferior respectivamente; esto se hace
mirando los ángulos horizontales y girando los tornillos nivelantes hasta que los ángulos
queden en cero.

4. Ahora se ubica un punto de referencia cualquiera pero que coincida con el cero-cero.

Continuando con los pasos de esta experiencia debemos realizar la medición de ángulos
horizontales y verticales en directo y directo –transito:

• En la medición de ángulos horizontales y verticales en directo, asegúrese de que previo

a las lecturas angulares el anteojo topográfico se encuentre a la izquierda del anteojo
topográfico, si se esta observando el ocular.

• En la medición de ángulos horizontales y verticales en directo y directo-transito, al dar

vuelta la campana el anteojo topográfico, el circulo vertical quedara a la derecha del anteojo
tipográfico, si se esta observando el ocular.
 Ejercicio de lectura de ángulo

Angulo Angulo
Estaca Punto Observado horizontal vertical

A Directo 00,00 10,27

Transito Origen 200,01 189,72
Directo 37,86 08,89
Transito Clavo 237,86 201,10
Directo 67,26 09,69
Transito Antena 267,27 190,30
Directo 179,15 09,04
Transito Chimenea 379,16 190,95
Directo 35006 13,00
Transito Vértice 150,08 186,48

Cálculos

Cálculos para los ángulos horizontales: cálculos paro los ángulos verticales:

i).- ORIGEN: (0,00 + 200,01 - 200) / 2 = 0,005 i).- ORIGEN: (10,27 + 189,72 - 200) / 2 = 0,005
Error origen = 0.005 Error origen = - 0,005
 Clavo: Clavo:
(37,86 + 237,86 - 200) / 2 = 37,86 (08,89 + 201,10 - 200) / 2 = 4,995
Valor ajustado 4,995 + 0,005 = 5,00 valor ajustado: 08,89 + 4,995 = 13,885

Antena Antena:
(67,26+ 267,27 - 200) / 2 = 67,265 (09,69+ 190,30 - 200) / 2 = -0,005
Valor ajustado: 67,265 – 0,005=67,26 valor ajustado: 09,69 – 0,005 = 9,685

Chimenea: Chimenea:
(179,15 + 379,16 - 200) / 2 = 179,155 (09,04+190,95- 200) / 2 = -0,005
Valor ajustado: 179,155 – 0,005=179,15 valor ajustado: 09,95 – 0.005 = 9,945

Vértice: Vértice:
(350,07+ 150,08 + 200) / 2 = 350,075 (13,00+186,48 - 200)/2 = -0,26
Valor ajustado: 350,075- 0,005=350,07 valor ajustado: 13,00 – 0,26 = 13,26

Ejercicio de lectura de mira

Pto. ÁNGULOS ESTADIA Distancia

EST. hi obser DH H DN
Horiz. Vertic. Ls Li hm cota inclinada

A Lect. elec 99,7075 1,565 40,000

1,565 397,60 0,732 0,505 0,620 22,66 -0,85 0,095 40,095
0,240 1,664 1,439 1,550 22,49 0,08 0,095 40,095
01,830 2,228 2,002 2,115 22,58 0,64 0,09 40,090 22,529

03,80 2,921 2,698 2,810 22,22 1,32 0,075 40,075

05,370 3,480 3,255 3,370 22,34 1,88 0,075 40,075
06,340 3,825 3,597 3,705 22,57 2,25 0,11 40,11
0,280 1,677 1,454 1,565 0,09

Formulas para determinar las distancias:

 Distancia horizontal:

DH= K * G *COS 2 {ángulo} (α)

 Constante estadimétrica:

“K” = 100
 Generador:
 “G”= Ls-Li

H = DH ÷ Tan α
DN = hi + H –hm
Cota Pto. = Cota Est. + DN

 Medición Huincha: 22.47 :

= 22.45 m.
22,44 :

Análisis

Ya con los datos ordenados y tabulados nos dimos cuenta que durante el desarrollo
de este, obtuvimos varios errores, como por ejemplo, al medir la distancia horizontal nos
equivocamos al usar la formula que era DH = k*G*sen2 (ángulo) que básicamente no era esa,
sino era DH = K*G*Cos2 (α) ya que usamos los ángulos en alfa y no en nadirales (al menos en mi
caso, ya que algunos de mis compañeros ya sabían que eran ángulos en alfa), como pensábamos,
pero rápidamente arreglemos ese error para poder seguir haciendo el trabajo como
correspondía.

Conclusión

Como conclusión fue muy grato el haber trabajado con instrumentos sofisticados que
requerían un manejo estricto y muy preciso ya que mas por su valor comercial tienen un valor
que dura para las otras generaciones.
 Es necesario destacar que durante el período que duro la experiencia de ir conociendo el
Teodolito o taquímetro, se aprendió a utilizar este instrumento para realizar las mediciones de
ángulos en directo y tránsito, así mismo las mediciones de distancia que podrían existir. Además
todos los datos obtenidos durante esta experiencia fueron tabulados en tablas.

En las experiencias realizadas, fue de mucha importancia el haber trabajado con el

instrumento y el haber visto todos sus componentes, mas aún el haber ha prendido a leer las
mediciones ya que en el futuro va a ser muy necesario el manejo de esta instrumentación.