Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Date generale:
Data:
Învăţător/Institutor:
Unitatea de învăţământ:
Clasa: I
Obiectul: Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: „Un roi de fluturi albi”
Subiectul: Sunetul şi litera „L”
Tipul lecţiei: comunicare şi însuşire de noi cunoştinţe
Durata: 2 x 45′
2. Scopul
Familiarizarea cu sunetul l şi litera „L”
[Type text]
Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu, octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”;
Proiect didactic avizat de prof. Diana Bucuţă, inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Viora Rozorea, Şcoala cu
clasele I-VIII nr. 6 Sibiu
4. Obiective operaţionale:
O1: Să recunoască sunetul în vorbirea curentă
O2: Să asocieze sunetul cu literele „l” şi „L” de tipar şi de mână
O3: Să identifice elementele componente ale litrei „L” de tipar şi de mână
O4: Să scrie corect litera izolat şi în cuvinte
O5: Să compună cuvinte şi propoziţii, în baza unor cerinţe
O6: Să completeze cuvinte cu structură silabică lacunară
O7: Să interpreteze un joc de rol pe o anumita temă
O8: Să scrie corect cuvinte şi propoziţii, în baza unor sarcini date
O9: Să citească în ritm propriu, corect, conştient cuvinte, propoziţii şi un scurt text
5. Strategia didactică:
Mijloace didactice: alfabetarul mare; planşa cu literele „l” şi „L”; fişe de lucru; prezentare ppt „Primăvara”; piese puzzle;
caietele – auxiliar pentru scriere; medalii din carton colorat
Metode de învăţământ, procedee: metoda fonetică analitico-sintetică, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, observaţia, exerciţiul,
jocul didactic
Forme de organizare a activităţii: frontal, în perechi, individual;
6. Surse informaţionale:
Ghidul programului de informare/formare a institutorilor/învăţătorilor. Curriculum pentru clasele I-II, Bucureşti 2003
Niţă S, Metodica predării limbii române în clasele primare, Ed. Aramis, Bucureşti 2001
Pop M, Vidrighin S, Învaţă să citeşti şi să scrii corect!, Ed. Imago, Sibiu 2006
Mihăilescu C, Piţilă T, Abecedar, Ed. Aramis, Bucureşti 2005
www.didactic.ro
Notă:
[Type text]
Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu, octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”;
Proiect didactic avizat de prof. Diana Bucuţă, inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Viora Rozorea, Şcoala cu
clasele I-VIII nr. 6 Sibiu
1. Toate obiectivele enumerate demonstrează existenţa unei strânse interdependenţe. Obiectivele cadru se referă la formarea unor capacităţi specifice disciplinei pe
parcursul a patru ani de studiu. Obiectivele de referinţă urmăresc achiziţia de cunoştinţe şi formare de capacităţi în timp de un an şcolar. Obiectivele operaţionale
precizează performanţade care va fi capabil elevul după parcurgerea unei activităţi.
2. Fişa pentru activitate independentă este realizată de către învăţător prin selectarea secvenţelor corespunzătoare din derularea întregii activităţi.
Prima oră
O5 Verificarea temei de casă. Evidenţierea elevilor care au scris conversaţia probă orală
îngrijit şi au caiete ordonate. exerciţiul
Citirea lecţiei din manual : în lanţ şi selectiv
[Type text]
Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu, octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”;
Proiect didactic avizat de prof. Diana Bucuţă, inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Viora Rozorea, Şcoala cu
clasele I-VIII nr. 6 Sibiu
O2 - Se analizează: conversaţia cartonaşe comportamen-
numărul cuvintelor din propoziţie tului elevului
identificarea cuvântului care conţine sunetul „l”
despărţirea cuvântului în silabe „Mă-li-na”
localizarea sunetului în silabă
refacerea cuvântului
scrierea cu literă iniţială mare
- înlocuirea acestui nume cu un altul: „Laura” şi rostirea
propoziţiei
- analiza cuvântului „Laura” după acelaşi model. Se insistă
pe localizarea sunetului la început, pe scrierea cu majusculă
şi necesitatea de a cunoaşte o nouă literă „L”
Dirijarea Exersarea pronunţiei corecte învăţate în ora anterioară explicaţia frontal observarea
învăţării când s-a studiat sunetul şi litera „l” conversaţia sistematică a
O1 Exemplificare comportamen-
O3 - cuvinte care se scriu întotdeauna cu „L” (nume de persoane, tului elevului
O2 de animale, de oraşe, ape sau ţări)
O5 Intuirea literei de tipar pe planşa model observaţia planşa
elemente componente model
O3 comparaţie cu „l”
O4 Exerciţii de recunoaştere şi încercuire a literei pe fişa de exerciţiul fişa de lucru individual probă scrisă
O8 lucru
E,O,L,N,R,I,A
O6 Elena, Lina, lac, Luca, Liliana, Ana, Lena,
[Type text] Laura, lume, Lică, lan, Lorena, Lulu
Programul de formare a învăţătorilor
L , Işi, institutorilor
L , C , R , Ldin
,Mjudeţul
, N ,Sibiu,
L , Loctombrie
,O, 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”;
Proiect didactic avizat de prof. Diana
L Bucuţă, inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Viora Rozorea, Şcoala cu
clasele I-VIII nr. 6 Sibiu
Compunerea unor cuvinte
- se formează pe stelaj nume care apar în lecţia nouă din exerciţiul alfabetarul frontal probă orală
abecedar: mare
Laura, Lina, Lica, Luca, Călina
[Type text]
Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu, octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”;
Proiect didactic avizat de prof. Diana Bucuţă, inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Viora Rozorea, Şcoala cu
clasele I-VIII nr. 6 Sibiu
Activitate independentă, verificată prin schimbul de caiete explicaţia fişa de lucru individual, interevaluare
între colegii de bancă exerciţiul în pereche
- scrierea pe caiete, după modelul prezentat pe tablă :
Lia, Lică, Lorica, Lorin,
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite pe fişa de muncă
independentă, urmată de transcrierea acestora pe caiete
(La)-u-ra , (Lu)-ca , (Li)-na
A doua oră
Tema pentru Temă scrisă: trei rânduri cu litera învăţată şi transcrierea a două
acasă propoziţii alese din lecţie. explicaţia frontal
Exersarea citirii.
[Type text]
Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu, octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”;
Proiect didactic avizat de prof. Diana Bucuţă, inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Viora Rozorea, Şcoala cu
clasele I-VIII nr. 6 Sibiu