P. 1
clasa I limba romana

clasa I limba romana

|Views: 3,493|Likes:
Published by Gropeneanu Ana M

More info:

Published by: Gropeneanu Ana M on Mar 31, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/11/2013

pdf

text

original

PROIECT DE LECŢIE

1. Date generale: Data: Învăţător/Institutor: Unitatea de învăţământ: Clasa: I Obiectul: Limba şi literatura română Unitatea de învăţare: „Un roi de fluturi albi” Subiectul: Sunetul şi litera „L” Tipul lecţiei: comunicare şi însuşire de noi cunoştinţe Durata: 2 x 45′ 2. Scopul Familiarizarea cu sunetul l şi litera „L” 3. Obiective cadru şi de referinţă: 1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral 1.1. să înţeleagă semnificaţia orală a mesajului oral 1.3. să distingă cuvintele dint-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt, şi sunetele dintr-o silabă 2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală 2.1. să formuleze clar şi corect enunţuri verbale potrivite unor situaţii date 2.2. să integreze cuvinte noi în enunţuri 2.3. să manifeste iniţiativă şi interes pentru a comunica cu ceilalţi 3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris (citire / lectură) 3.1. să identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte şi enunţuri în textul tipărit şi în textul de mână 3.4. să citească în ritm propriu, corect un text cunoscut Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă 4.1. să scrie corect litere, silabe, cuvinte 4.2. să scrie corect, lizibil şi îngrijit propoziţii scurte [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu, octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”; Proiect didactic avizat de prof. Diana Bucuţă, inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Viora Rozorea, Şcoala cu clasele I-VIII nr. 6 Sibiu

prezentare ppt „Primăvara”. Surse informaţionale: Ghidul programului de informare/formare a institutorilor/învăţătorilor. inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Diana Bucuţă. Metodica predării limbii române în clasele primare. Imago. în perechi. planşa cu literele „l” şi „L”. Vidrighin S. Ed. Bucureşti 2003 Niţă S. exerciţiul. propoziţii şi un scurt text 5. observaţia. conştient cuvinte. 6. în baza unor cerinţe O6: Să completeze cuvinte cu structură silabică lacunară O7: Să interpreteze un joc de rol pe o anumita temă O8: Să scrie corect cuvinte şi propoziţii. Învaţă să citeşti şi să scrii corect!. Strategia didactică: Mijloace didactice: alfabetarul mare. Viora Rozorea. 6 Sibiu . Aramis. Bucureşti 2001 Pop M. fişe de lucru. Aramis. octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”. corect. Ed.ro Notă: [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu. Curriculum pentru clasele I-II. demonstraţia. piese puzzle. Ed. Piţilă T. medalii din carton colorat Metode de învăţământ. individual. Sibiu 2006 Mihăilescu C. Abecedar. jocul didactic Forme de organizare a activităţii: frontal. Obiective operaţionale: O1: Să recunoască sunetul în vorbirea curentă O2: Să asocieze sunetul cu literele „l” şi „L” de tipar şi de mână O3: Să identifice elementele componente ale litrei „L” de tipar şi de mână O4: Să scrie corect litera izolat şi în cuvinte O5: Să compună cuvinte şi propoziţii. procedee: metoda fonetică analitico-sintetică. Proiect didactic avizat de prof. caietele – auxiliar pentru scriere. explicaţia. Şcoala cu clasele I-VIII nr. Bucureşti 2005 www.didactic. conversaţia.4. în baza unor sarcini date O9: Să citească în ritm propriu.

Obiectivele cadru se referă la formarea unor capacităţi specifice disciplinei pe parcursul a patru ani de studiu. Obiectivele operaţionale precizează performanţade care va fi capabil elevul după parcurgerea unei activităţi. Toate obiectivele enumerate demonstrează existenţa unei strânse interdependenţe.ordonarea cuvintelor pe stelaj „ Mălina are o cană cu mure.1. Proiect didactic avizat de prof. exerciţiul Citirea lecţiei din manual : în lanţ şi selectiv Reconstituirea unei propoziţii . inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. Evidenţierea elevilor care au scris conversaţia îngrijit şi au caiete ordonate.” explicaţia exerciţiul conversaţia explicaţia exerciţiul jetoane cu imagini şi cuvinte frontal observarea sistematică a comportamentului elevului probă orală cuvintele scrise pe cartonaşe cuvintele scrise pe frontal observarea sistematică a Captarea atenţiei O1 [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu. luna. Prima oră Etapele lecţiei Obiective operaţionale Momentul organizatoric Reactualizarea cunoştinţelor însuşite anterior Strategia didactică Conţinut esenţial Metode conversaţia Mijloace Forme de organizare a activităţii frontal Metode de evaluare formativă pregătirea elevilor pentru lecţie crearea atmosferei necesare pentru desfăşurarea activităţii O1 O5 Joc didactic „Observă. 6 Sibiu . miel. lac.identificarea sunetului „l” în fiecare dintre aceste cuvinte Verificarea temei de casă.realizarea corespondenţei între imagine şi cuvânt prin conversaţia potrivirea cartonaşelor pereche (cal. alune. 2. Şcoala cu clasele I-VIII nr. Viora Rozorea. potriveşte. Obiectivele de referinţă urmăresc achiziţia de cunoştinţe şi formare de capacităţi în timp de un an şcolar. Diana Bucuţă.eliminarea a trei cuvinte astfel încât să rămână: „Mălina are mure. citeşte!” . Fişa pentru activitate independentă este realizată de către învăţător prin selectarea secvenţelor corespunzătoare din derularea întregii activităţi. explicaţia lalea) jocul didactic . octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”.” Intervenţie pe propoziţia deja formată : .

I. Liliana. tului elevului O2 de animale. de oraşe. C . Proiect didactic avizat de prof. octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”. cu literele „l” şi „L” Comunicarea rezultatelor care se aşteaptă de la elevi la sfârşitul activităţii. Lorena. N . Viora Rozorea. frontal Exersarea pronunţiei corecte învăţate în ora anterioară explicaţia frontal observarea când s-a studiat sunetul şi litera „l” conversaţia sistematică a O1 Exemplificare comportamenO3 . L . Lina. ape sau ţări) O5 Intuirea literei de tipar pe planşa model observaţia planşa model  elemente componente O3  comparaţie cu „l” O4 exerciţiul fişa de lucru individual probă scrisă Exerciţii de recunoaştere şi încercuire a literei pe fişa de O8 lucru E. Se insistă pe localizarea sunetului la început.A O6 Elena. lan.L.Sibiu. Ana. Lulu Programul de formare a învăţătorilor I . Lena.O. . şi L . institutorilor L .cuvinte care se scriu întotdeauna cu „L” (nume de persoane. lac. L . [Type text] Laura.se prezintă planşa model.R. Diana Bucuţă. Luca. Şcoala cu L clasele I-VIII nr. Lică. lume. O . R . inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst.O2 - - Se analizează: conversaţia  numărul cuvintelor din propoziţie  identificarea cuvântului care conţine sunetul „l”  despărţirea cuvântului în silabe „Mă-li-na”  localizarea sunetului în silabă  refacerea cuvântului  scrierea cu literă iniţială mare înlocuirea acestui nume cu un altul: „Laura” şi rostirea propoziţiei analiza cuvântului „Laura” după acelaşi model. din judeţul L . pe scrierea cu majusculă şi necesitatea de a cunoaşte o nouă literă „L” explicaţia cartonaşe comportamentului elevului Anunţarea temei noi şi a obiectivelor urmărite Dirijarea învăţării Precizarea temei lecţiei noi. M .N. 6 Sibiu .

alineat.modelarea literei de mână din plastilină. 6 Sibiu . culoare) pe caietul cu foaie albă . explicaţia demonstraţia alfabetarul mare planşa model frontal probă orală frontal conversaţia exerciţiul materialul ales pentru modelare. Proiect didactic avizat de prof. Lina. reamintirea poziţiei corecte pentru scris . însoţită de explicaţie Scrierea literei . Diana Bucuţă. Apoi fiecare continuă încă treipatru rânduri. După ce au fost scrise trei litere învăţătorul verifică şi intervine pentru corectare.scrierea literei în caietul special. cu respectarea cerinţelor referitoare la titlu. octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”. Viora Rozorea. Elevii care au lucrat foarte corect pot scrie un rând folosind creion colorat.încercări de scriere (cu creion. sârmă moale sau fir textil (la alegere) . distanţa dintre litere.se observă scrierea pe două spaţii .simularea scrierii literei: cu degetul în aer şi apoi pe bancă cu creionul .se formează pe stelaj nume care apar în lecţia nouă din exerciţiul abecedar: Laura.Compunerea unor cuvinte . caiet cu foaie velină. Luca. Lica. Şcoala cu clasele I-VIII nr. caietul special individual observarea sistematică a comportamentului elevului [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu. inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst.scrierea model la tablă. dacă este cazul.elemente grafice componente .exerciţii de pregătire: încălzirea muşchilor mâinii. Călina Intuirea literei de mână pe planşa model .

care au ca răspuns următoarele enunţuri: Lalele înfloresc primăvara. Lorin. lăcrămioare. Diana Bucuţă. în pereche interevaluare A doua oră Etapele lecţiei Obiective operaţionale Momentul organizatoric Dirijarea învăţării O5 Strategia didactică Conţinut esenţial Metode conversaţia Mijloace Forme de organizare a activităţii frontal Metode de evaluare formativă pregătirea celor necesare pentru continuarea activităţii O5 Joc didactic „Găseşte anotimpul” ca material suport se foloseşte o prezentare ppt. verificată prin schimbul de caiete explicaţia între colegii de bancă exerciţiul . octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”. . prin care sunt aduse în atenţia copiilor aspecte caracteristice lunilor de primăvară.alcătuire orală de întrebări. liliac Exersare: . (Li)-na fişa de lucru individual. urmată de transcrierea acestora pe caiete (La)-u-ra . Lică. inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. conversaţia explicaţia jocul didactic explicaţia conversaţia prezentare ppt „Primăvara” frontal observarea sistematică a comportamentului elevului probă orală frontal [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu. (Lu)-ca . 6 Sibiu . Lorica. lalele. zambile.scrierea pe caiete.Activitate independentă. Şcoala cu clasele I-VIII nr. după modelul prezentat pe tablă : Lia.completarea cuvintelor cu silabe potrivite pe fişa de muncă independentă. Viora Rozorea. Proiect didactic avizat de prof. narcise. Se insistă mai ales asupra florilor specifice: ghiocei. viorele.

cuvintele scrise pe cartonaşe frontal probă orală explicaţia exerciţiul demonstraţia individual frontal observarea sistematică a comportamentului elevului conversaţia exerciţiul joc de rol buchet de flori frontal jocul didactic puzzle frontal [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu. Ana preferă liliacul. lalele . Lică  citirea propoziţiei scrisă cu litere de mână în partea de jos a paginii. pentru că este o floare parfumată. Lică. Viora Rozorea.interpretare: cum oferim şi cum primim flori. liliac . octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”. mac. Alina. exerciţiul O9 O7 Studierea textului din manual:  descifrare în mod independent  citire cu voce tare (în lanţ şi selectiv)  citirea model de către învăţător  alcătuire orală de propoziţii în care se folosesc numele copiilor din imagini: Laura. cale fişa de lucru individual probă scrisă O5 - alcătuirea propoziţiei la stelaj: Laura a luat lalele. alune. 6 Sibiu . Laura . melcul . Lorica.personaje: bunica. Diana Bucuţă. cum facem o urare legată de un anumit eveniment Puzzle . Şcoala cu clasele I-VIII nr. mal . urmată de copierea pe caiete Joc de rol pe baza imaginii din manual: .sarcina de lucru: aceste imagini au fost decupate în patru. lin . lac .- Liliacul poate fi alb sau violet. Proiect didactic avizat de prof. lună . inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. identificarea şi încercuirea cuvintelor „lalele” şi „liliac” pe exerciţiul fişa de lucru calul .se reconstituie două imagini: flori de liliac şi animalul care are această denumire . lan .

conversaţia frontal Obţinerea performanţei O4 fişă de lucru individual probă scrisă O8 individual autoevaluare Tema pentru acasă frontal Încheierea activităţii medalii frontal autoaprecieri [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu. lemne) Alcătuire orală de propoziţii. ou. (cal. în exerciţiul care cuvântul „liliac” are sens diferit Exersare independentă: Sarcina 1 explicaţia .desparte cuvintele şi scrie propoziţia: Licăareuncal Sarcina 3 . Proiect didactic avizat de prof. scris cu litere de mănă pe foia suport şi este lipit pe locul potrivit.scrie litera cu care începe cuvântul din fiecare imagine: exerciţiul (leu. inimă. arici) Scrie corect (literă iniţială mare) cuvântul obţinut: Lorica Sarcina 2 . Viora Rozorea.O5 Pe spatele pieselor este scris un cuvânt cu litere de tipar. Fiecare îşi găseşte corespondentul. 6 Sibiu . explicaţia Exersarea citirii. Diana Bucuţă. urmată de autocorectare.dictare. lac. Şcoala cu clasele I-VIII nr. loc. cal. pe baza imaginilor obţinute. Aprecieri concrete privind participarea elevilor la lecţie. miel.ordonează corect pentru a obţine o propoziţie: a lalele Liliana luat ? Sarcina 4 . colac. luna. inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. rac. implicarea lor în realizarea sarcinilor. octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”. a primei propoziţii ce se găseşte în lecţia din abecedar Temă scrisă: trei rânduri cu litera învăţată şi transcrierea a două propoziţii alese din lecţie. mal.

Diana Bucuţă.ce v-a plăcut cel mai mult în activitatea de astăzi? . Şcoala cu clasele I-VIII nr.ce vi s-a părut dificil? individual aprecieri recompense [Type text] Programul de formare a învăţătorilor şi institutorilor din judeţul Sibiu.Autoaprecieri susţinute de întrebări: . inspector de specialitate învăţământ primar ISJ Sibiu şi realizat de inst. 6 Sibiu . octombrie 2008: „Limba română şi metodica predării în ciclul primar”. Proiect didactic avizat de prof. Viora Rozorea.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->