Matriz Curricular de Assessment del Aprendizaje Estudiantil – Relaciones del Trabajo

DOMINIOS DE APRENDIZAJE
Com.Efec. Pen.Crítco Resp.Social Inv.Creac. Cap.Est.Ind Cur.Int. Apr.Cont. Sen.Et.Est. Apr.Cul.C. Int.Co. Raz.Log.M. Co.Des.Act. Comp. Info.

RELA. 3005 √ √ √ √ √ √

RELA. 3015 √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 3025 √ √ √ √ √

RELA. 3031 √ √ √ √

RELA. 3032 √ √ √ √

RELA. 3035 √ √ √ √ √ √ √

RELA. 3045 √ √ √

RELA. 3055 √ √ √ √ √

RELA. 3065 √ √ √ √ √

RELA. 3075 √ √ √ √ √

RELA. 3085 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 3095 √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 3105 √ √ √ √
 Matriz Curricular de Assessment del Aprendizaje Estudiantil – Relaciones del Trabajo

DOMINIOS DE APRENDIZAJE
CURSO Com.Efec. Pen.Crítco Resp.Social Inv.Creac. Cap.Est.Ind Cur.Int. Apr.Cont. Sen.Et.Est. Apr.Cul.C. Int.Co. Raz.Log.M. Co.Des.Act. Comp. Info.

RELA. 3115 √ √ √ √ √ √ √

RELA. 3135 √ √ √ √ √ √

RELA. 3145 √ √ √ √ √

RELA. 3150 √ √ √ √ √ √ √

RELA. 3155 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4006 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4015 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4016 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4025 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4035 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4045 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4055 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

RELA. 4065 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Por: Virgen M. Cáceres, PhD. Entregado 7/3/2011

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Dominios de aprendizaje
Com.Efec. = Comunicación Efectiva

Pen.Crítco = Pensamiento Crítico

Resp.Social = Responsabilidad Social

Inv.Creac.= Investigación y Creación

Cap.Est.Ind. = Capacidad para el estudio independiente

Cur.Int. = Curiosidad Intelectual

Apr.Cont. = Aprendizaje Continuo

Sen.Et.Est. = Sensibilidad ética y estética

Apr.Cul.C. = Aprecio, cultivo y compromiso con los valores e ideales de la sociedad
puertorriqueña en el contexto caribeño e internacional
Int.Co. = Integración del Conocimiento

Raz.Log.M. = Razonamiento lógico-matemático

Co.Des.Act. = Conocimiento, Destreza o Actitud
propio del programa
Comp. Info. = Competencias de información
Nivel de desarrollo
(I) – Iniciado; se evalúa lo esencial en el dominio.
(D) – Desarrollo; se reintegra la evaluación del dominio a un nivel intermedio.
(A) – Avanzado; se evalúan todas las particularidades del dominio.