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PLANO DE AULA
Aulas:
Aula 1: Segunda feira, 18/02. 1° tempo (07:50 às 08:40 hs)
Aula 2: Segunda feira, 18/02. 2° tempo (08:40 às 09:30 hs)
1° PARTE:
Tema
O tema que norteará a minha regência, a ser aplicada na turma do 6° ano do Ensino
Fundamental, titula-se “O Trabalho do Historiador: a importância do uso das
fontes”.Dentro dessa perspectiva de ensino, os assuntos ligados à suas características. Esse
assunto é precedido pelo tema sobre a linha do tempo”, em que os educandos já estarão a
par de conceitos pertinentes a essa temática, tais como períodos da história do Brasil, o ano
inicial e final de cada um deles e os símbolos que os representam.
Objetivos:
2° PARTE:
A seguir encontra-se o plano de aula propriamente dito, bem como seus objetivos
específicos e o planejamento de cada aula.
Aula 1: 50 minutos
OBJETIVO GERAL = Fazer a contagem dos séculos para que possam analisar
diferentes tipos de fontes históricas.Destacar a importância da relação presente e passado
para o estudo da História , dessa maneira serão capazes de diferenciar os acontecimentos de
curta, média e longa duração ao longo da historia.
CONTEÚDO
METODOLOGIA
A primeira aula será expositiva, onde se fará uso de alguns recursos visuais a serem
descritos posteriormente. No momento, podemos subdividir a metodologia desta aula em:
3) A seguir, serão separadas em duplas, observando como cada uma apresenta os dados . A
parti das informações encontradas as questionarei sobre por que as linhas são diferentes. É
esperado que todos notem que cada uma apresenta um período histórico e um recorte
histórico próprios. e recursos visuais podem ser desenvolvidos durante essa aula.
CONTEÚDO
METODOLOGIA
1)A primeira parte da aula se destinará ao complemento da divisão da Historia. Para isso a
metodologia aplicada a será utilizado o método expositivo dialogado. . Caracterização,
fatores, influências serão explicadas.E será apresentado a importância do trabalho do
historiador.
2)Em segundo lugar, , pedir aos alunos que me lembrem o que foi visto na aula
passada e ir anotando no quadro as informações. Então fazer a ligação do assunto
passado sobre a linha do tempo e o assunto que será visto nesta aula. Assim os alunos
poderão compreender que um depende do outro para ser entendido.
3)Após a exposição será feito uma atividade para fixação do conteúdo, com aplicação de
exercício.
A avaliação será feita durante toda a aula, sendo observados participação, interesse do
aluno e realização da atividade proposta. Os alunos deverão perceber as várias
possibilidades de periodizar a história do Brasil e se notam que, mesmo representados de
maneiras diferentes, alguns tópicos falam dos mesmos eventos, e principalmente como o
trabalho do historiador é importante para uso das fontes.
Referencias Bibliográficas: