Guía de Lenguaje Lenguaje

Cremillas – Verbos ger, gir - Conjunciones 2011

MRS

Nombre y Apellido: ____________________ Curso: 4° Básico

Fecha: ____

Actividades:
1. Coloque diéresis, con color rojo, en las palabras que deban llevarla:

a) Él no tiene la menor verguenza en confesar sus delitos.

b) La paraguería de la esquina está cerrada hoy.

c) La psicolinguística estudia también aspectos del lenguaje.

d) ¡Dale al niño un poco de aguita!

e) La cigueña es un ave de pico muy grande.

f) La linguistica es la ciencia del lenguaje.

g) En el polo norte hay muchos pinguinos.

2. Coloca diéresis o cremillas a las palabras de los cuadros. Luego inventa

oraciones con ellas.

guaguita seguir cigueña águila

anguila aguita verguenza antiguedad

a) ____________________________________________________________

b) ____________________________________________________________

c) ____________________________________________________________

d) ____________________________________________________________

e) ____________________________________________________________

Se escriben con g casi todas las formas de los

verbos terminados en ger – gir, excepto los verbos
tejer y crujir. Ejemplos: elegir, escoger, dirigir,
proteger. Al conjugar estos verbos se usa j delante
de a y o, como recoja o recojo.

3. Escribe verbos terminados en ger y gir.

GER GIR
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Cremillas – Verbos ger, gir - Conjunciones 2011
MRS

4. Coloca ger – gir – jer – jir o j donde corresponda.

aco_____ reco ___ a sur _______ exi _____

te ______ diri ____ o sumer ____ exi ____ a

diri _____ afli _____ prote _____ exi ____ o

ele _____ enco ____ prote ___ o cru _____

Las conjunciones nos permiten unir palabras o

ideas en una misma oración. Por ejemplo, en la
respuesta de la profesora se usa la conjunción
pero para unir ideas opuestas, porque ella
quiere que lean en el momento más apropiado y
no durante la clase de matemáticas, es por eso
que dice: ¡Sí, pero no en la hora de
matemáticas!

La palabra ni es también una conjunción que

nos sirve para unir palabras o ideas en sentido
negativo, por ejemplo: Durante la clase de
Matemáticas no leemos historietas, ni comemos
alfajor, ni intercambiamos figuritas.

5. Completa el texto usando las conjunciones ni o pero.

Ayer, durante la clase de Lenguaje, no encontré mi lápiz, ________

la goma, _______ el sacapuntas; _______ no tuve problemas para hacer las actividades

del libro, porque la profesora me prestó lo que necesitaba.

6. Coloca ni o pero según corresponda.

a) Era un libro caro, _________ lo compré.

b) ____ come, ____ deja comer.

c) El juego estaba entretenido, _______ lo tuve que devolver.

d) No traje el libro, _____ el estuche, _____ la carpeta al colegio.

7. Escribe oraciones con ger – gir y usa las conjunciones ni y pero.

a) _____________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________

c) _____________________________________________________________________

d) _____________________________________________________________________