DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ANO CXXXVII-MESX

Numero 39.483

Caracas, lunes 9 de agosto de 2010

SUMARIO

Asamblea Nacional

Aviso mediante el cual se corrige por error material la Ley Orqanica del Tribunal Supremo de Justicia, sancionada eI 11 de mayo de 2010 y publicada en la Gaceta Oticial de la Republica Bolivariana de Venezuela N° 5.991 Extraordinario, de fecha 29 de julio de 2010.

Presidencia de lei RepUblica

Decreto N° 7.592, mediante el cual se nombra aI ciudadano Jesus del Valle Morao Gardona, Vlceminislro de Educaci6n para la Defensa, del Ministerio del Poder Popular para la Defensa.

Decreto N° 7.593, mediante el cual se nombra al ciudadano Hebert Josue Garcia Plaza, Viceministro de Servicios del Ministerio del Poder Popular para la Defensa.

Vicepresidencia de la Republica

Aviso Oficial mediante el cual se corrige por error material el Decreto N° 7.345, de fecha 30 de marzo de 2010.

Secretaria del Consejo Federal de Gobiemo

Resolucion por la cual se designa al ciudadano Juan Carlos Bricello Mulloz, como Gerente de Polilicas y Planificaci6n del Comite Tecnico de Evaluaci6n del Fondo de Compensaci6n Interterritorial (FCI), de este Consejo.

Resoluclon por ta cual se delega en la ciudadana Veronica Valentina Guerrero Rodriguez, en su caracter de Directora Ejecutiva del Comite Tecnico de Evaluaci6n del Fondo de Compensaci6n Interterritorial (FCI), de este Consejo, la desiqnacion y remoci6n de los funcionarios que integraran el Comite Tecnlco, que en ella se sellala.

INAC

Providencia 'mediante la cual se modifica la Regulaci6n Aeronautica Venezolana 107 (RAV 107), denominada Seguridad de la Aviaci6n Civil en los Aerodromes y Aereopuertos, en las Secciones que en ella se indican.

Ministerio del Poder Popular. para Relaciones Interiores y Justicia

Resotucion por la cual se modifica la Estructura para la Ejecuci6n Financiera del Presupuesto de Gastos de este Ministerio, correspondiente al ano 2010, emitida mediante Resoluclon N° 93, de fecha 24/03/2010.

Resoluci6n mediante la cual se moditica la designaci6n de los Cuentadantes Responsables de las Unidades Administradoras, designados mediante Resoluci6n N° 94, de fecha 24/03/2010.

Ministerio del Poder Popular para Relaciones Extenores

Resolucion por la cual se designa a la ciudadana Nora Margarita Uribe Trujillo, COOlO Embajadora Extraordinaria y Plenipatenciaria de la Republica Bolivariana de Venezuela en la Republica de EI Salvador.

Decision mediante la cual se declara la Responsabilidad Administrativa del ciudadano Luis Enrique Cabrera Hernandez.

Minlsterio del Poder Popular de Planifi~ Flnanzas

Providencias mediante las cuales se procede a la publicaci6n de los Traspasos Presupuestarios de Gastos Corrientes a Gastos de Capital de los Ministerios que en elias se indican.

Ministerio del Poder Popular para el Turlsmo

Acta. (Se reimprime par error de Imprenta).

Mlnisterlo del Poder Popular para la Agrlcultura y Tierras

Resoluci6n mediante la cual se dictan las Normas T6cnicas de Ordenamiento para Regular la Pesquerfa Artesanal del cangrejo Azul, Callinectes Sapidus, en el Lago de Maracaibo y eI Golfo de Venezuela.

Resoluci6n mediante la cual dicha ResoIuci6n es aplicable para el al'lo 2010, a los buques de Creco Clase 4 a 6, y de Palangre de mas de 24 metros de eslora de bandera de Ia Rep@Iica.BoIivari3na de Venezuela que pesquen Atunes Aleta Amarilla (Thunnes Albacares). Patudo (Thunnus Obedus), y Barrilete (Katsuwonus Pelamis), en la Zona comprendida entre ellitoral de lasAm6ricas, en los paralelos que en ella se mencionan, debidamente autorizados par ellnstituto Sociallsta de la Pesca y Acuicultura (INSOPESCA).

Ministerio del Poder Popular para la Educaci6n Universitaria

Resoluci6n por la cual se dictan los Lineamientos para la Evaluaci6n del Desempeflo Estudiantil en los Programas Nacionales de Formaci6n.

Resoluci6n por la cual se designa a la ciudadana Yolis del Carmen Perozo Gonzalez COOlO Coordinadora, cargo adscrito al Despacho del Viceministro de Politicas Estudiantiles de este Ministerio.

Ministerio del Poder Popular para la Educaci6n Academia Nacional de Medicina

Aviso Oficial mediante el cual se declara Vacante el Sill6n XIII de Individuo de Nurnero,

Ministerio del Poder Popular

para Ciencia, Tecnologia e Industrias Intermedias Resoiuclon por la cual se corrige por error materialla Resolucion N° 111, de fecha 20 de juliO de 2010.

Ministerio del Poder Popular para la Comunicaci6n y la Informaci6n

Resoluci6n por la cual se designa al ciudadano Gustavo Florentino Rodriguez Nieto, como Auditor Intemo, encargado, adscritoal Despachodel Ministro.

Ministerio del Poder Popular para la Cultura

Acta.

Fundaci6n Villa del Cine

Providencia por la cual se constituye la corntston de Contrataciones, integrada por los ciudadanos que en ella se mencionan.

Fundaci6n Museos Nacionales

Providencia por la cual se constituye, con caracter permanente, la Comisi6n de Contrataciones de esta Fundaci6n, integrada por los miembros principales y suplentes, que en ella se senalan.

Ministerio del Poder Popular para la Energia Eh!ctrica

Aviso Oficial mediante el cual se corrige por error material la Resoluci6n N° 034, de fecha 01 de julio de 2010.

Tribunal Supremo de Justicia Direcci6n Ejecutiva de la Magistratura

Resoluci6n por la cual se designa al ciudadano Adrian Vidal Bermudez, como Jefe de la Dlvislon de los Servicios Administrativos y.Financieros, y Cuentadante de la Direcci6n Administrativa Regional del Distrito Capital de esta Magistratura, en calidad de Encargado.

Ministerio Publico

Convenio Marco de Cooperaci6n Educativa entre la Universidad Latinoamericana y del Caribe y este Ministerio.

Resoluciones mediante las cuales de designa a los cludadanos que en elias se mencionan, para ocupar los cargos Que en elias se especifican.

Resoluciones mediantelas cuales se designa Fiscales Provisorios, Abogado Adjunto y Fical Auxiliar Interino, a los ciudadanos Abogados Que en elias se indican.

Resoluci6n por fa cual se crean las Unidades Tllalicas Especializadas para la Atenci6n Integral de Vlctimas, Mujeres, Nil'las, Niflos y AdoIescentes de este Minis1erio, adscrita a fa Direcci6n de Protecci6n InteQral de la Familia.

Resoluci6n par la cual se Moditica el Articulo 1 de la Resoluci6n N" 612, de fecha 29 de junio de 2009.

Contraloria General de la Repiibllca

ResoIuci6n por la cual 58 designa a la ciudadana Mariana Jose Padr6n Ojeda cano ContraIora Intervenlora de fa ContraIorIa Municipal del Municipio Manapiare del Estado Amazonas.

Lunes 9 de agosto de 2010

GACE1AOFlOALDE LAREPUBUCABOUVARIA1',JADE VE..NEZUELA

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACI6N UNIVERSITARIA

REPOBuCA BOLlVA,RlAlIA DB VEImZUELA IIIlOSTaUO DEL PODI!:R POPUI..Aa PARA LA.

BDOCACl6B OBIVBR81TARIA DESPACHO DEL IIIlO8TRO

RBBOWC16B .. 5'-1q

CARACAS, • 9 lei. 2111

.\,los 200" Y 151-

En confonnidad con 10 previsto en los articulos 15 del Decreto N" 6.732. Sobre ()rganiuci6n y Funcionamiento de la Administraci6n PUblica Nacional, publicado en la Gaceta Olicia! de la Republica Bolivariana de Venezuela N° 39.202 de fecha 17 de junio 2009; 2 del Decreto N" 6.650. mediante el cual se fonnaliza la creaci6n de la Misi6n Alma Mater, publicado en la Gaceta Olicia! de la Republica Bolivariana de Venezuela N° 39.148 de fecha 27 de marzo de 2009, en concordancia con 10 previsto en el articulo 4, numera16 de la Resoluci6n N" 2963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en la Gaceta Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela N" 38.930 de fecha 14 de mayo de 2008, mediante la cual se Regulan los Programas Nacionales de Formaci6n en Educaci6n Superior,

PORCUABTO

La evaluaci6n, en el marco de la educaci6n universitaria, se concibe como un proceso multidimensional de valoraci6n de los componentes y las practicas educatrvas, con eJ objetivo de fomentar la reflexi6n critica, la acci6n transformadora y la corresponsabilidad de todos los actores,

PORCUABTO

La evaluacion en los Programas Nacionales de Formaci6n comprende la participaci6n de docentes, estudiantes, personal administrativo y directivo, comunidades. as! como Ia valoraci6n de los procesos de diseno curricular, las pruticas educativas, los aprendizajes y experiencias, la interacci6n entre los participentes, la disponibilidad Y uso de materiales e instalaciones educativas, la articu!aci6n entre las funciones de c.reaci6n intelectua!, formacwn integral y vinculaci6n social. los impactos sobre la comunidad inmediata y la correspondencia con los objetivos nacionales.

RESUELVE

dictar los siguientes:

L1.N&tJ(DtN108 PARA IA EVALUAC10N DEL DESEIDEiIo l:STT1DlANTlL EN LOS PROOJtAJUB NACIONALES

DE rollMAClON

CAPITULO 1

DIBPOBIClOn:s GEBJtRALE8

Objcto AJtIcalo 1. Los presentee Iineamientos tienen por objeto regular la evaluaci6n del desempeno estudiantil de las y los cursantes en los Programas Nacionales de Formacien creados y autorizados por el Ministerio del Poder Popular para la Educaci6n Universitaria.

AmJrito eM ApHcaclOn Artlca10 2. Los presentes lineamientos son de obligatoria aplicaci6n en las Instituciones de Educaci6n Universitaria que gestionan Programas Nacionales de Formaci6n, autorizadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educaci6n Universitaria.

De ra ~ eM ra.EllclJuad6n Articulo 3. La evaluacien del desempenc estudiantiI se concibe como un proceso formativo y valorativo, de caracter sistematico, participativo, reflexivo, humanista, flexible, integral e integrado. La evaluacion atenderil las dimensiones de la formaci6n integral para la liberaciOn, reflexi6n y transformaci6n. de saberes y contextos,

Princtptoa A,rtic1I1o 4. La evaluaci6n del desempeno estudiantil en los Programas Nacionales de Formaci6n, se ajustara a los siguientes principios:

1. Corresponsabilidad: entendida como el proceso compartido y desarroUado de manera colectiva entre los actores del proceso educativo.

2. CooperaciOn: concebida como el intercambio de saberes en diferentes espacios y ambientes de aprendizajes.

3. Solidarldad: entendida como la actitud que determina y orienta el modo de VIer y acercarse a la realidad del otto y la otra, can los actores involucrados en el proceso de formaci6n.

4. Justicia:se asumira C'.l'T.O If. ousqueda y creacion ue las

condiciones necesar> 'HI>.TtZW" una evaluacion que permits

",:~rf! ... ~··' !~. e->(r: ,:,";i ;_Yianiiestacioneso

5. Transparencia: se caracterizara por la claridad de los criterios con que se llevaran a cabo los procesos de evaluaci6n y el derecho al acceso oportuno a la informacion de los resultados.

6. Integralidad: considera al ser humano en su multidimensionalidad, reconociendo su cui tum, ambiente, sentido de pertenencia interacciones; limitaciones, formas de participaci6n pam u,; creaci6n y transformaci6n.

Alticulo 5. La evaluaci6n del desempeno estudiantil en los Programas Nacionales de Formaci6n, se ajustari. a las siguientes caracteristicas:

I. Participativa: Sera un proceso democriltico donde todas y todoa los actores, de manera sistematica.. flexible y permanente, seran corresponsables de la experiencia educativa, dando acompai'tamiento y seguimiento a traves de la autoevaluaci6n, la coevaluaciOn y la heteroevaluaci6n:

2. Critica y reflexiva: promovera el antilisis con criterios compartidos entre los actores involucrados en el sistema de evaluacion,

3. Consensuada: atendera a criterios y procedimientos previamente acordados por los grupos de estudio, conformes a las intenciones curriculares de la actividad a evaluar.

4. De procesos: considerara tanto los logros alcanza.dos como los procesos formativos, cream y adoptara estrategias, tecrucas e instrumentos que permitan evidenciar avances y logros en los diferentes ambientes y espacios de aprendizaje.

5. Flexible: se adaptara y eontextualizaril. a las situaciones, condiciones y caraeteristicas de! proceso formative,

6 Transformadora: Permite orientar y reorientar el proceso de fonnaci6n, as! como reaIizar las rectificaciones necesarias para mejorar el desempeno estudiantil e impulsar el caracter liberador de la educacion.

hncioReJl· Articulo 6. Las funciones de la evaluaci6n se desarrollaran de manera colectiva co~o corresponsabilidad de los educandos, educadores y demas partrcipantes en el acto educative. Tales funciones son:

I. Diagnostica, que comprende el conjunto de actividades dirigidas a evidenciar los conocimientos y experiencias previas de las y los educandos, con el proposito de adaptar los procesos a las necesidades educativas.

2. De fonnaci6n, que permite construir reflexiones y autom:flexiones sobre los procesos de aprendizsje, la revisi6n de los logros educativos alcanzados y por alcanzar, asf como la definiciOn de acciones de mejonuniento de la formaciOn.

3. De cali1icaciOn, que estA dirigida a evidenciar de manera integral los Iogros educativos alcanza.dos por las y los estudiantes en las Unidad.es Curricu~s, para la aaignaci6n de calificaciones y deternunar las condiciones de aprobaci6n.

CAPtruLou

DB LA. ORGAlOZACI6B DB LOS ESTUDI08

U LOS PROORAIfAS NACIOBAI.B8 DE PORllACl6B

OrvcuUza.ci6n ~ 7. Los plan~ de estu~ de estudio de los Programas Naclonal~ de Formacion se orgaruzan en los slguientes Trayectos consecuuvos:

a. Un (I ) Trayecto Inicial de 12 semanas de duraci6n, para estudiantes de nuevo ingreso,

b. Dos (2) 6 tres (3) Trayectos de treinta y seis (36) semanas cada uno, conducentes a. la obtenci6n del titulo de Tecnica Superior Universitaria 0 Tecnico Superior Universitario.

c. Un (I) 1'rayecto de Transici6n de seis (6) semanas de duraci6n, exclusivamente para egresados con titulo de Ttcnica Superior Universitaria 0 Ttcnico Superior Universitario que ingresen pam prosecuci6n.

d. Dos (2) 6 tres (3) Trayectos de treinta y seis semanas (36) semanas cada uno, conducentes a la obtenci6n del titulo de Licenciada 0 Licenciado, Ingeniera 0 Ingeniero.

Articulo 8. Los planes de estudio de los Programas Nacionales de Formaci6n conducentes a la obtenci6n del titulo de Tecnica Superior Universitaria 0 Tecnico Superior Universitario tendran una duraci6n de dos (2) a tres (3) MOS Y para la obtenci6n de los tltulos de Licenciada 0 Licenciado, 0 de Ingeniera 0 Ingeriiero, tendran una duraci6n de cuatro (4) a cinco (5) anos.

Cargcz crec:Utida Articulo 9. Los planes de estudio de los Programas Nacionales de Formaci6n, para obtener el titulo de Tecnica Superior Universitaria 0 Tecnico Superior Universitario, tendran una carga crediticia total comprendida entre noventa (90) y ciento diez (110) unidades de credito (uc),

.vticu1o 10. En los planes de estudio de los Programas Nacionales de Formaci6n, para obtener los titulos de Licenciada. 0 Licenctado '} Ingeniera 0 lngeniero, tendran una carga crediticia comprendida entre ci-nto sesenta /1801 y doscientas veinte (2201 unidades de credite fuel.

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GACETAOFlCIALDE LA REPUBUCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

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7'ray.ec:to ftUctal Articulo 11. El Trayecto Inicial tiene como propOsito facilitar el transito de la educacien media a la educaci6n universitaria. Uno de los objetivos del trayecto inicial es la confonnaciOn y fortalecimiento de grupos de estudio. El grupo de estudio es un escenario de diAIogo, construccien e intercambio de saberes y experiencias, confronta a carla quien continuamente con otras perspectivas, eneeea a trabajar en equipo, bajo principios de solidaridad, cooperaciOn y complementariedad.

n-~ ,. tnzn.ic:f6n A11:icu1o 12. Se denomina Trayecto de Transici6n al cordunto de actividades acad~ previstas para faciJitar Ia incorporacion de las TCcnicas Superiores Universitarias 0 Tecnieoe Superiores Universitarios, que se incorporen a los Programas Nacionales de Formaci6n. Estas actividades no tendrAn unidades de credito (uc) asignadas.

CAPITULom .

LOS PROGRAMAS BACIOBALltS DB FOlUIIACI6B Y :LAB DIFERBNTES tJRlDADES CURRICULARES

A11:icu1o 13. La evaluaci6n del desempefto estudiantil dentro los Prognunas Nacionales FormaciOn persigue la conjugaci6n. de aspectos que permitlpl una fonnaci6n humanista e integral, asI como la certificaciOn de competencias para la inserci6n socio productiva de las y

los estudiantes desde el inicio de la fonnaciOn. Esto incluye no solo Ia v~rificaci6n de competencias, habilidades, destrezas y conocimientos, SUlO que ademAs debe evaluarse el desarrollo y consoIidaciOn de valores para el trabajo y actitudes fundamenta,Ies para la contribuci6n de una sociedad de iguales.

~~I1""Jo"_"~n ~ 14. Las unidades curriculares son los componentes basicos del diseno de los Programas Nacionales de Formaci6n.. Plantean un conjunto de co~te~os de fonnaciOn, integrados, estrategias de estudio y de aproxKIlaciOn a problemas, as! como formas de evaluacien de los aprendizajes y logros educativos a alcanzar.

Proyet:1:;o$ Articulo 16. Los Proyectos son unidades curricuIares de integraci6n de ~beres y contraste. entre teo~ ! practice vinculada a la producci6n de bienes 0 la prestacion de eervrcios, por 10 que se constituyen en el eje cen~ de los Prognunas Nacionales de Formaci6n y comprenden espa~lOS de fonnaci6n, creaciOn intelectual y vinculaci6n social, asoctadoeal desafTOlio de capacidades, Ia generaciOn de conocimientos inves~c~6n, innovaciOn, creaci6n art1stica, deearrollo tecnol6gico ~

fortalecumento del poder popular. .

.Ewduaci6nll ~n ,.1 Progecf;o Articul~ 16. El Proyecto se califica al final del trayecto. Es una evaluacion de resultado, que incluye siempre: un infonne escrito y un producto tangible 0 intangible. El trabajo escrito debe tener una presentB;ci6n acorde con el area de la que se trate, incluye un manual, mstrucctones, presentacion a congresos, planos entre otros y una

memoria descriptiva. "

• EucIluado,... ,.1 ProyectQ

Artic~o 17. El Proyecto 10 evaluan los usuarios del producto, las y los estudiantes que 10 reaIizan, la profesora-asesora 0 el profesor-asesor del proyecto y un comite de tres profesoras 0 profesores del area del proyecto. Los proyectos estaran enfocados a la realizaci6n de un producto 0 servicio,

R-z~ para fa aprobaci6n Azticulo 18. Para la aprobaci6n del Proyecto las y los estudiantes deberan cumpIir con los siguientes requisitos:

a. La pre;sentaciOn del producto, bien 0 eervicio.

b. La presentaci6n del procedimiento 0 metodologla para reaIiza.ci6n del producto 0 servicio, dependiendo de la naturaleza del Programa Nacional de Formaci6n.

c. La elaboraci6n de la documentaciOn tecnica del producto 0 servicio, conforme a los patrones profesionales apropiados.

d. La elaboracion de una memoria descriptiva del proceso.

Los Proyectos contaran con al menos sets (6) horas de trabajo asistidas a la semana.

Se~ "Jo,..".,mon $GelD crU:lccz Articulo 19. Los Seminarios de formaci6n socio-crltica son actividades academicas, caracterlzadas por el estudio en profundidad de problemas vin~lados a la profeai6n, considerando las dimensiones tticas, pol1ticas, sociales, culturales, econOmicas y ambientales.

.RuK~"Ioa~ ArticW.o 20. Los resultados de los Seminarios de formaci6n socio-critica deben ser sometidos a una presentaciOn publica mAs aIlA del aula y la instituci6n. Por tanto un criterio del tema a presenter es que realmente tenga interts publico. En todos los casos la presentaci6n se debe

acompanar de un material escrito pertinente. .

La presentaciOn publica de los resultados obliga a que los textos cubran todos los aspectos fonnales con mUimo cuidado, as! mismo de ben ser comunicables, sOl.idamente documentados y de in~, la investigaci6n que sustenta los trabajos presentados en publico debe ser cuidadosa, suficiente y argumeutada.

Tan.r..

A11:icu1o 21. Un Taller supone el trabajo grupal caracterizado por la investigaciOn y el descubrimiento que comprende el acopio, sistematizacien y el uso de material acorde al area 0 tema para llegar a un resultado 0 producto tangible.

Er1aluacIOn ,. TaUcru ArtiC1llo 22. La evaluaciOn de los Talleres sera continua, y se debera cumpIir con un minimo de ochenta por ciento (80%) de actividades programadas.

Cr.tnos Articulo 23. Los Cursos constituyen unidades de formaci6n, en las cuales se ofrece un conjunto estructurado de conocimientos te6ricos y /0 practices, Se usaran distintas estrategias de evaluatiOn acordes con la intencion curricular del curse. 5610 podriln recuperarse cuando:

a. Se !laya cumplido CQn al menos setenta por ciento(70%1 de las actividades asistidas 0, menos del setenta por ciento (70%), cuando existan causas ruonables que asi 10 justifiquen.

b. Se hayan aprobado al menos el sesenta por ciento (60%) de las , subunidades en las cuales se divida el curso.

Evah&ad6n" loa ew-.

Articulo 24. Para la evaluaclbn de los Cursos se deberil asumir diferentes fonnas de verificaci6n confonne a la naturaIeza del objeto de estudio, fomentando la investigaci6n a travCs de: ensayos, reeolucien de problemas, registros de informaci6n, producciones grilficas y art1sticas, portafoIios, exposicicnee, trabajos escritos, entre otros.

Laborc:dIrnW.s Articulo 25. La actividad fundamental en los Iaboratorios consiste en interactuar en espacios donde se efectuan trabajos ~entales 0 de pruebas y se reaIizan anAIisis y examenes diversos, de acuerdo al Area. 0 campo de estudio.

EvcJluad6n ,. loa .Laboratorl.o.

Artic:alo 26. La evaluaci6n de los Laboratorios sera continua, y se deber6. cumplir con un minimo de setenta y cinco por ciento (75%) de actividades aprobadas,

~ a.c:ncWabla Articulo 27. Las actividades acreditables son unidades cunicuiares que reconocen el desarrollo real y consecuente en las areas: de idiomas, de deportes,· recreativas, ambientales, culturales, de participaciOn comunitaria, y todas aquellas actividades pertinentes de acuerdo a la naturaleza de la instituciOn y su entomo social. En conseeuencia, no se desarrollan como asignaturas, cursos, seminarios 0 talleres .

~n"~n Articulo 28. EI Consejo Directivo de cada in$tituci6n, nombrarll una Comisi6n de AcreditaciOn, la cua.! deberil publicar al iniOo de cada periodo lectivo, las altemativas de actividades acreditables, horarios, cri~~os para I,,: evaluaciOn. y las ccndicfones de aprobaci6n. Las actividades acreditables sOlo tienen caIificaclbn ~robado 0 reprobado.

Apzobacl6D de tfDWa4- de ~ OIl ~-~

Articulo 29. Se considera obligatoria Ia aprobaci6n de seis (6) unidades de credito (uc) en actividades acreditables, para obtener el titulo de Tecnica Superior Universitaria 0 Tecnico Superior Universitario, Y de dace (12) unidades de credito (uc) para obtener el titulo de Licenciada 0 Liccnciado, lngeniera 0 Ingeniero.

Con las actividades de idiomas, se aprobart un mlutimo de tres (3) unidades de credito (uc) , para las tCcnicas superiorea universitarios 0 tecmcos superiores universitarios y un mbimo de seis (6) unidades de credito (uc), para las y los Iiccnciados 0 ingenieras 0 ingenieros, en consecuencia, las y 108 estudiantes deben reaIizar actividades en al menos dos (2) Areas.

CAPITULO IV EVALUACI6B Y CALD'lCA.CIOBBS

~ A Co~ an fa 1:w'Z:ucrd6~ A11:icu1o 30. En los procesos de evaIuaci6n se considerar'An prioritariamente los siguientes aspectos:

1. La produccion escrita u oral .. segIin el case.

2. Las relaciones interpersonaies basedas en el bien comlln y en el

desempefto de roles en los ambientes formativos.

3. La creatividad e innovaci6n en las resoluciones de problemas .

4. El desenvolvimiento ttico en situaciones de estudio y trabajo

5. La solidaridad, los procesos de abstracci6n y el pensamiento crltico.

6. El componente estetico 11ldico.

7. La participaci6n en foros, simposios, taIleres y seminarios

relacionados con los proyectos y demAs unidades cunicu1ates.

8. La realizaciOn de registros sistemAticos de informaciOn.

9. La participaciOn en Ia formuiaciOn, gesti6n y evaiuaciOn de ptQYeCtos para Ia aoluciOn de problemas de la comunidad y de Ia instituci6n. _

10. Visitas ttcnicas a empresas relacionadas con los prayectos desarrollados en la instituci6n.

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GACETAOFlClALDE LAREPUBUCABOIlVAlUANADE VENEZUELA

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EMIeI~n.

Articulo 31. La calificaci6n se expresara en una escala del uno (1) aJ cinco (5). La nota minima aprobatoria sera tres (3). Los estudiantes tendran una calificaci6n de acuerdo a la siguiente escala:

I CAW'lCACIOK I

Supera ampliamente los logros previstos en la
5 Unidad Curricular.
4 Supera en algunos aspectos loa logros previstos en
la Unidad Curricular.
3 Alcanza los logros previstos en la Unidad Curricular.
Alcanza 10gr0s parciaJes perc insWicientes para la
2 aprobaci6n de la Unidad Curricular. EI estudiante
t nuede ootar par activid8.des de recu~6n.
1 No aJcanza los logros previstos en la Unidad
Curricular. EI estudiante debe cursarla de nuevo. ~cfa~n AI1ic:u1o 32. En la evaJuaci6n del desempefto estudiantil, podra utilizarse un conjunto de actividades, ttcnicas e instrumentos en cada unidad curricular. La. actividadde evaJuaci6n reprcsenta ai conjunto de tareas que realizael estudiante en una situaci6n evaiUatlva.

Se entiende por t!cnica de evaJuacibn aJ con junto . de procedimientos empleados para obtener evidencias relacionadas con el rendimiento academico del estudiante en una actividad de evaiuaci6n.

Se entiende por instrumento de evaiuaci6n ai media emplea.do para obtener datos relacionados con el desempei\o del estudiante en una actividad de evaluaci6n.

EM IeIP~1I cfa14 ~ Articalo 33. En los Programas Nacionales de FormaciOn, cada Unidad Curricular contarQ. con un Plan de Evaluaci6n. EI Plan de Evaiuscilm lie define como el conjunto de propOsitos, objetivos y mctas cuanticualitativas que lie lcJgraran a 10 largo de una unidad curricular en un trayecto, pud.icndo establecerse tramos trimestrales 0 semestrales, para efectos didActicos y pedag6gicos.

BI J'la:n cfa J)P'''s«rd01I AnJcu10 34. El Plan de Evaluaci6n contempla: propOsitos, objetivoa de ap~e, metas, condiciones para el desarrollo del aprenditB,je, instrumentos de evaluaciOn y tabla de ponderaci6n de la evaluaciOn.

~ II ~1I cfal J'la:n cfa JlPI:d"crcUlI Articn:aJo 35. En la aegunda semana de baberse inicia.do Iaa actividades acadCmicas del trayecto con-espond.icntc, la profeaora 0 el profeaor, en ca.da Unidad Curricular, est4. en la ob1igaci6n de presentar y discutir el Plan de Evaluaci6n, el cuai, una vez aprobado por laB partes, sera objeto de obligatorio cumplimiento. EI Plan de EvaluaciOn, con el debido respaldo de las firmas de la profeaora 0 del profe80r y de laB ylos estudiantes, serA. entregado en la tercera semans.. en la unidad aca.d~a.dminiatrativa con-espondientc, luego del inicio formal de actividades academicas.

Coradldcma cfa bucrlpd6n _.1 ~ Tragectv Articulo 36. Para la inscripci6n en el Primer Trayecto del Progra.ma Nacional de Formaci6n es indispensable la aprobaci6n de aJ menos el cincuenta por ciento (50%) de las unidades curriculares del 'l'rayecto lnicial.

~cfa rTrafda"-~ Articulo 37. La reprobaci6n dela Unidad Curricular Proyecto impJica la repeticiOn del ado, sin embargo, se reconoceri las otras unidades curriculares aprobadas. En este caso, laB y los estudiantea no podrt.n adelantar unidades cumculares, salvo formaci6n sociocntica 0 las unidades acreditables.

Para las unidades curriculares reprobadas, salvo la Unidad Curricula.r Proyecto, ee establecera un plan especial de recuperaci6n, que se cursara en paralelo, sin a.fectar el horario establecido para el Trayecto.

En caao de reprobar unidades curriculares del Illtimo Tniyecto, ~o la Unidad Curricular Proyecto, pueden considerarse condiciones especiales de recuperaci6n que no impliquen cursar un ado entero.

Condicio_ cfa A,probacI6n cfa Unidad CwTicrdcrr Articulo 38. Se considera aprobada una Unidad Curricular, eje 0 taller, cuando el estudiante hays. cumplido, ai menos, las sigu.ientes condiciones:

1. Un setenta y cinco por ciento (75%) de asistencia a las actividades aca.d~ previstas para la Unidad Curricula.r.

2. Haber obtenido la calificaci6n mInima aprobatoria.

Rol cfa'_ ComitlN~_'_ Artfculo 39. Los Comites Interinstitucionale8 de' los Prognunas Nacionales de Formaci{)n, efectuaran estudios estadfsticos pennanentes del desempefto de las Y los estudiantes y au impacto en la comunidad, a fin de verificar los logros. De considerarse la necesida.d de reorientar los procesos, loa Comites Intcrinstitucionales elevaran sus propuestas a la Direccil>n General de Curricula y Programas Nacionales de Fonnaci6n, adliCrita ai Despacho de la Viceministro 0 Viceministro de Desarrollo Acadtmico, quien totnaIa las medidas a que haya lugar.

La NuUdGd cfalel ~n Arl1culo 40. Cuando en alguna actividad de evaJuaci6n del desempeflo, la 0 el estudiante 0 un grupo de estudiantes incurran en faitas que comprometan la validez y originalidad de loa resultados, la profesora 0 profesor reprobara la evaJuacibn a loa implicados y elaborara el Acta correspondiente. EI aiectado 0 108 aiectados por esta medida, reeibiran el minimo punta,je de la escala, sin menoscabo de las dem.lls sanciones a que haya lugar. La profesora 0 el profesor enviara copia del Acta aJ Comitt Interinstitucional, quitn a su vez la remitirl a Control de Estudios.

~_1'ina1cs Articulo 41. En correspondencia con los Lineamientos 'Curriculares de los Programas Nacionales de Formacibn:

a. EI regimen de estudio es anual,

b. La entrega de certificaciones es aJ [mal del ado.

c. La duracion la unidad curricular es de un ano, alcanzando un maximo de tres trimestres.

d. Se requiere aprobar como mlnimo el setenta y cinco por ciento (75%) para proseguir ai siguiente trayecto

e. Se debe establecer un regimen de recuperaciOn para las unidades curriculares no aprobadas, denominado: PLAN ESPECIAL DE RECUPERACION, que no aplica.rll para talleres, laboratorios, proyectos y eje socio critico, siempre y cuando eI estudiante haya aicanza.do el setenta y cinco por ciento (75%) de asistencia a las actividades programadas.

f. Existen distintos tipos de unidades curriculares, 10 cuai supone distintas formas de evaiuaciOn.

g. Proyecto: Su evaJuaci6n debera ser a 10 largo de todo el trayecto. EI estudiante debert. desarrollar un producto final el cuai estara contemplando por 10 siguiente: la documentaci6n del proyecto, la memoria descriptiva y su metodologia la cuaJ presentan\ la opini6n de los usuarios y el proceso, Iogrando asi las certificaciones previstas. En el caso en Que un proyecto presente debilidades y el jurado considera que pueden solventarse, el estudiante tendra un mes de pluo para presentar las consideraciones u ob8crvaciones res1iwdas.

h. Seminarios: Su evaluaci6n sera continua, presentado un trabajo anual de caracter pllblico.

i. Talleres y Laboratorios: su evaluacibn aerO. continua, y se debeni cumplir con un mlnimo de setenta y cinco (75%) de actividades ai:probEU1as.

j. Cursos: Conforme a la naturaleza del objeto de estudio, fomentando la investigaci6n a travea de: ensayoa, resoluciOn de problemas, registros de informsci6n, producciones graticas y arUsticas, portafolios, exposiciones, trabsjos esc:ritos, entre otros

~ Articulo 42. Lospresentes Lineamientos entrar4n en vigencia a partir de la fccha de 8U publicaci6n en la Gaceta Oficial de la Repllblica Bolivariana de Venezuela.

AItfc1aJo 43. En los casoa de controversiaa con reglamentaciones inatitucionaJes, se aplicarl el que mAs beneficie a los estudiantes, hasta que culmine el Trayecto en cuestiOn.

~ Art:lca1o 44. Queda encarpdo de velar por la ejecuci6n de la presente Resolucibn el Despacho de la Viceministra 0 Viceministro de DesaJTollo Aca~co, asl como de resolver las dudas y controversias que swjan de de su aplicaci6n.

DISP08ICIORBS TRAKSlTORIAS

PRIIIBRA. Los presentes Lineamientos se aplicaran exclusivamente en los trayectos que se inicien luego de la publicaciOn en la Gaceta Oficial de la Repllblica Bolivariana de Venezuela, de manera que no se aiecten

procesos evaluativos antcriores. .

SEGUKDA. En atenciOn a 10 previsto en el Articulo 44 de la Ley Organica de Educacibn, los presentes Uneamientos tienen caracter transitorio, basta Que lie dicte la ley especial que regule la evaluaci6n del desempeno estudiantil para el subslstema de educacibn universitaria.

~muniqUese y Publiquese,

,_.,.. ~ ANTONIO RAJIURBZ ~4~ "Popular para la Educacibn Universitaria

UPUBUCA BOLlVARIANA DE VENEZUElA MlNlSTERIO DEL PODER POPULAR PARA lA EDUCAC6N UNlVERSI1'ARIA DESPACHO DEL MlNISmO

RESOLUc6N NO 550 CARACAS, 6 9 A&O. 2D1D

MOS 2000 Y 1510

En cooformldad con 10 prevlsto en los artfallos 62 y n, numeral 26 del Decreto NO 6.217 de fecha 15 de julio de 2008, con Rango, Valor y Fuerza de Ley Organica de Ia AdrnInistracI6n PUblica, publiCado en la Gaceta OfIdai de Ia Republica

LURes 9 de agosto de 2010 GACETAOFICIALDE LA REPUBLICA BOLIVARIANADE VENEZUELA 378.581

A LAVENTA

en las taquillas de la Gaceta Oficial

LEY ORGAN1CA

--=-___, de EDUCACION

GACETA OFICIAL

DE LA WUBUC.UOUVAlUANA DE VEHP:LlitU .

GACETA OFICIAL

,

DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA

DE VENEZUELA

DEPc)SITO LEGAL: ppo .187207DFl

LEYDE PUBLICACIONES OFICIALES (22 DEJULIO DE 1941)

ANO CXXXVII - MES X

Numero 39.483

Articulo J J. La GACETA OFICIAL creada por Decreto Ejecutivo del II de octubre de 1872, continuara editandose en la Imprenta Nacional con la denominaci6n GACETA OFICIAL DE LA REPUBLlCABOLlVARIANA

. DE VENEZUELA.

Articulo J 2. La GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA se publicara todos los dias habiles, sin perjuicio de que se editen numeros extraordinarios siernpre que fuere necesario: y deberan insertarse en ella sin retardo los actos oficiales que hayan de publicarse.

Paragrafo unico. Las ediciones extraordinarias de la GACETA OFICIAL tend ran una numeracion especial.

Articulo 13. En la GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA se publjcaran los actos de los Poderes Publicos que deberan insertarse y aquellos cuya inclusion sea conveniente por el Ejecutivo Nacional.

Articulo 14. Las leyes, decretos y dernas actos oficiales tendran caracter de publicos por el hecho de aparecer en la GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. cuyos ejemplares tendran ~erza de documentos publ icos.

Caracas, lunes 9 de agosto de 2010

Esqu;1fII Uraplll, ediJiclo DlmllS~ La Ctzlldelaria CaNCIIS - J/elle:ueill

Tarlfa sujeta a pubIJcad6n de fecha 14 de noWmlbre de 1003 en la Gaceta Oftdal N· 37.818 . http://www.mind.gob.ve/bttp:llimprenta.gotdns.org

Esta Gaceta contiene 64 pags. costo equivalente a 26,05 % valor Unidad Tributaria

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