CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI

1
OB ETAPE ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGIA DIDACTICA
. PROFESORULUI ELEVILOR A B C
OP
.
1. Moment Se asigură condiţiile optime pentru
organizatoric desfăşurarea lecţiei. expunerea frontal
1 minut

2. Reactualizarea Se realizează o succintă recapitulare a

cunoştinţelor proceselor psihice studiate.
anterioare - Care sunt procesele senzoriale? De Enumeră procesele senzoriale conversaţia frontal
5 minute ce se numesc astfel? Care sunt studiate şi organele de simţ
analizatorii care receptează care stau la baza apariţiei
informaţiile din mediul senzaţiilor şi percepţiilor. explicaţia individual
înconjurător? Evidenţiază relaţia dintre
- Care este procesul senzorial care reprezentare şi gândire, şi
face trecerea spre procesele definesc gândirea ca activitate
cognitive – în special gândirea? specific umană, care îi permite
- Ce este gândirea? Care este rolul ei individului o integrare exemplificarea
în activitatea umană? adaptativă în mediu şi un
comportament coerent. frontal
3. Captarea Se realizează prin prezentarea poeziei
O7 atenţiei „Soldatul şi pasărea” – N. Stănescu.
3 minute „- Eşti trist astă-seară, îi spuse pasărea, Desprind semnificaţiile poeziei expunerea Poezia
văd eu că eşti trist… şi identifică principala nevoie a citită.
- Nu, nu – răspunse soldatul, personajului – cea de
- Şi totuşi pari trist, zise pasărea cea comunicare.
albă, pari trist.
O5 - Nu, nu sunt trist,
răspunse soldatul, nu, nu.
- Eşti trist astă-seară, văd eu,
ai ceva pe suflet – mai zise
pasărea cea albă.
Nu, nu sunt trist – şi lasă-mă-n pace!
se răsti la ea soldatul.
Pasărea se desprinse de pe braţul lui

şi zbură fâlfâind din aripile ei mari

şi albe, foarte albe.
- Unde-o fi plecat pasărea aia
cuvântătoare? 2
se trezi deodată soldatul, vorbind
4. Anunţarea singur.” Notează tema lecţiei pe caiete. expunerea frontal
3